【必备】五年级实验作文汇总九篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的五年级实验作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级实验作文 篇1
我喜欢画画，画画好了，还要涂上颜色。大家都说，三分画相，七分色彩。颜色的搭配就显得更重要了。
如何搭配出鲜艳美丽的颜色呢？我在《十万个为什么》里找，又在电脑里找。终于找到了一些相关资料，我就开始做起了实验。
我准备了10种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白、灰。再拿来调配盘和调色笔。专心致志地搭配起颜色来。我先挤了点黑色，又挤了点黄色，再加了点红色。我用调色笔把它们混合起来。我一看，咦！不敢相信居然调出了棕色！太不可思议了！
接着，我用橙色和白色调出了粉红色；又用黑色、蓝色和黄色调出了墨绿色；再用青色、蓝色、紫色和白色调出了淡蓝色。我用10种颜色调出了许许多多各种各样五彩缤纷的颜色。
原来，这个实验这么有趣！使我大开眼界，以后画画涂色就不发愁了，一定能画出栩栩如生的画来。
比如：我要涂人物的肤色，就可以用红色、黄色和白色混合起来涂上去；我要涂初春的美丽景色，小草是嫩绿的，树上刚探头的叶子也是嫩绿的。
蓝色和黄色调出的颜色就是嫩绿的，我把这种颜色精心地涂上。多环保、多漂亮的画面啊！
通过做实验，我知道了要做好一件事是非常不容易的。我一边做笔记一边试调。试调嫩绿色最简单吧！
黄加蓝。但如果蓝色比黄色多，就变成了翠绿，黄色比蓝色多，就变成了浅绿。颜色千变万化，正是这种变化无穷的现象让我产生了极大的兴趣。
我一遍一遍反反复复地实验，调出了想象中的各种各样的颜色。
通过做实验，我学到了许多课堂上学不到的知识。这个周末过得真有意义，为我学好画画增添了信心。
五年级实验作文 篇2
今天姐姐说要给我做一个让鸡蛋浮出水面的实验。
我们先找了一些盐、一个杯子、一把勺子和一个鸡蛋，做好了准备，就开始做实验了！
我们在杯子里倒了一些水，把鸡蛋放进去，鸡蛋像一把小小的降落伞，稳稳地落到了杯底。我们用勺子舀了一勺盐放进水中，盐像冬天的雪花落到了鸡蛋上，好像又厚又温暖的被子，可鸡蛋没有浮出水面。我们又放了一勺盐，“天空”中的雪花变多了，“被子”也被织得更厚了，可鸡蛋还是没有浮出水面。这下我有点急了，又放了第三勺盐，怎么这鸡蛋还不浮上来啊？不会浮不上来了吧！
姐姐提了个建议：“我们准备一杯盐水再把鸡蛋放进去。”我照着姐姐说的做，果然鸡蛋慢慢浮起来了，它先浮出来一点点，最后整个都浮出了水面。
“放盐能让鸡蛋浮起来是为什么啊？”我很好奇。
“这是因为盐水的浓度达到一定值甚至到饱和状态，盐水的密度就比鸡蛋大，所以鸡蛋就能浮起来了。”姐姐这么一说，我真是心服口服。
五年级实验作文 篇3
最近，我迷上了谍战片，发现里面的间谍传递情报时，会用一种特殊的纸写情报。用这种纸写的信，表面上乍看没有字，其实暗藏玄机，等另一个人收到，用墨一刷，带有消息的“情报”就出现了，真是太神奇了！
今天，我决定做这个实验体验一下神秘感。首先我找来材料：一根蜡烛、一瓶墨水、一张白纸和一支毛笔。东西准备齐全之后，我先把一张白纸铺平，用蜡烛在白纸上写下我想传递的“情报”，再把墨汁倒入一个碗里，将毛笔在墨汁里蘸湿，随后我果断地拿起毛笔在纸上一刷，我就像一个勤劳的粉刷匠一样，一层一层使劲地将整张白纸涂满了墨水，接着我屏息凝神等待着奇迹的降临，心中就像十五个吊桶打水——七上八下，实验会不会成功呢？
“情报”来了——用蜡写过的字清晰地浮现了出来！我兴奋地大喊：“成功了！成功了！我的实验成功了！”老师常常教育我们，对于一个自己不知道的问题不能只知其然，而不知其所以然。我决定刨根问底，这到底是什么原因呢？我带着大大的疑问走进了常熟市图书馆，查阅书籍发现原来因为石蜡和墨汁不相溶，用蜡烛在纸上写字或画画，用墨水一泼，无蜡的地方吸墨，字或画不就显现出来了吗？
我不禁感叹，原来生活中处处都有科学，只要我们有一双善于发现的眼睛和一个肯思考的大脑，就定能捕捉到生活中的奥秘。
五年级实验作文 篇4
今天的科学课上，我们做了一个有趣的实验，叫做：让电灯泡亮吧!
老师给了每组同学一节电池、一根短短的铜线还有花生粒般大的迷你灯泡。我们按照书上的方法，把铜线的一端紧贴在电池负极的一面，另一头则按在灯光的连接点上，灯泡也要紧贴在电池电池正极，我们四人笨手箱笨脚地把它拼好，可灯泡却在这时候害羞了，不愿露面，我急了，使劲按住电池，电池也跟着闹起了脾气，一下子罢工了，躺了下去，我们又慌手慌脚地重新组装，但灯泡还是一点动静也没有，我火烧眉毛，听着别组陆陆续续地发出欢呼，实验成功，我们组却还未成功，我更是急得跺脚。第三次实验，我满怀着希望，目不转睛地盯着电灯泡，可它仍然那个样，我彻底绝望了，可我的同桌突发奇想：“会不会是电池没电了?”对呀，我怎么没想到呢。新电池是一位敬业的员工，积极配合我们，灯泡也不紧张了，我们组也实验成功了!哦耶!
任何时候我们都不要绝望，要对自己有信心;而且任何事情都要寻求正确的方法，不然，是不能成功的'。
五年级实验作文 篇5
今天是周末，在家无聊的我突然闪过一个念头：我要做一个实验，用科学方法判断鸡蛋是熟还是生，我以前在书上见过这个实验。
我先去厨房拿两个鸡蛋，然后把一个鸡蛋放入锅里，用燃气灶把水烧开，把鸡蛋煮熟，再拿出来。
我先把一生一熟两个鸡蛋和脸盆拿出来，往盆里倒入水，把鸡蛋放进去，两个鸡蛋一下子就都睡到了盆底。我等呀等呀……可两个鸡蛋似乎是在盆底睡着了，我一直没有看到什么效果。我想：我要等到猴年马月呀！这两个鸡蛋为什么这么不听话呢？
我一敲脑门，呀，检测鸡蛋生熟的时候，忘记放盐了，书上说的是用盐水检测。难怪不见效果的，我必须得重新做实验了。
不过，这一次，我并没有用盐水检测法，家里的盐估计不够我用，我就采用了“转动”的方法。我把两个鸡蛋放在桌子上，生鸡蛋和熟鸡蛋一模一样，像双胞胎婴儿一样。我用拇指捏住鸡蛋的两端，指尖猛然用力，一个鸡蛋就转了起来，像旋转的陀螺一般。我又用同样的方法，将另一个鸡蛋转动起来。两个鸡蛋就在桌上跳起了拉丁舞，我眼皮都不眨地盯着它们，看它们谁转得快。然后，我伸出一根手指，按住一个鸡蛋的正中心，接着飞快地把手抬起，这个鸡蛋马上不转了。嗯，刹车系统不错！我再伸出手指，按向另一个鸡蛋，鸡蛋也马上停止旋转，可当我抬起手指后，这个鸡蛋像站不稳似的，又转了一圈。
我一下子明白了，我用手一按就停的，是熟鸡蛋，一按还动的，是生鸡蛋，因为生鸡蛋内部是液体，鸡蛋突然停下后，里面的液体还会继续流动，所以，只有生鸡蛋才会继续转动。耶，我成功了！我是小小科学家！
小小的实验，也让我明白了一个道理：做什么事，我们都要用心去做，这样，一定会做得更好！
五年级实验作文 篇6
吃过苹果的人肯定都知道削了皮的苹果会变色，可这到底是怎么回事呢？今天，我就向大家揭开苹果变色的秘密。
今天中午，妈妈买了一袋苹果，我可高兴了，迫不及待的吃了一个，这被妈妈发现了，妈妈打了我一下手，说：“吃东西必须要洗手，要不然细菌就会跑到你肚子里。”我赶紧放下那剩下的一点点苹果，去洗手了，洗完手回来，我发现苹果变成了褐色，这是怎么回事呢？我拿着苹果去问妈妈，妈妈只是说这是苹果氧化了，具体什么原因她自己也不知道。
我决心揭开苹果变色的秘密，先将两个苹果削了皮，一个放在桌子上，一个放在盐水里，我坐在旁边仔细的观察着，渐渐地，那个放在桌子上的苹果稍微有一点变色，而那个泡在水里的却没有变色，为了让桌子上的苹果变色更加明显，我决定把它们放一个晚上。
第二天早晨我起来一看，那个放在桌子上的苹果已经完全变成了褐色，而且干巴的不放的不成样子了，放在盐水里的苹果保留了原来的样子和甜味。在盐水里的苹果还是原来的甜味，放在桌子上的苹果却变味，变的很难吃，发面，没有了甜味。
根据“苹果实验”我终于揭开了苹果变色的秘密：削了皮的苹果和空气接触后会被氧化，而苹果干巴是因为它的水分被空气吸走了。
原来，生活中处处有科学，只要我们细心的观察，总能发现其中的秘密。
五年级实验作文 篇7
红色，黄色，蓝色，让我们感到三种颜色和在一起会变色，鸡蛋我们握在手里不会破，在水里放盐会使鸡蛋浮起来，于是，我们今天做了个实验，叫：大胃王杯子。
实验前，要准备的东西有：一个杯子，曲别针，还有一瓶子水。把水倒入杯子里，老师还时不时问：满了吗？满了吗？只见有的同学说满了，有的说没满，可是最后老师把水倒满了。
老师让同学们猜放几枚曲别针水才会满出来，同学们七嘴八舌的议论，有的说一枚，有的说五枚，有的同学甚至说二十枚，可是，有位同学非常夸张的说了一百枚，同学们到晕了！
实验开始了，老师让同学们放曲别针到杯子里，放一枚，水动了一下，真的放到十五枚，水冒泡了，然后大家接着放，二十，三十，四十，八十，九十同学们都非常的兴奋，同学们都屏住呼吸，睁大眼睛，放到了一百枚，同学们才开始说是不是老师做了什么手脚，老师说，你们不相信，我现在再放三十枚给你们看看，说着又放了三十枚，结果水一下鼓起来了，不过还是没有漫出来，这是怎么回事了？
于是老师公布了答案，我们也知道我们就像水和水杯子，曲别针一样，我们的知识都是需要学无止境的！
五年级实验作文 篇8
“啪”，我轻轻合上书，书中的一个问题一直在我的脑海中回想：鸡蛋只要在碗边轻轻一敲就碎了，那如果用手握，鸡蛋还会碎吗？终于，我按捺不住心中的好奇，决定亲自做这个实验。
说干就干，我立马从冰箱里拿出一个圆溜溜的鸡蛋，放在手掌心上，“狞笑”着说：“哈哈！鸡蛋啊鸡蛋！看我不把你握个粉碎！”
过了一会儿，我收起了那一脸的嬉皮笑脸，取而代之的是一脸正经，我心想：这可是我第一次做实验，一定要严肃！一边想着，心里还有一丝小小的激动与好奇，只见我紧盯着这个鸡蛋，卷起衣袖，用我的一只手盖住，再使劲地握，见鸡蛋没碎，我顿时有些纳闷，还有些慌乱，情急之下，我咬了咬牙，目光坚定地望着鸡蛋，使出了吃奶的劲儿也没能成功，我累得气喘吁吁，可鸡蛋还是纹丝不动，一阵微风吹来，那只鸡蛋晃了晃，仿佛再说：“哈哈，难道你没吃早饭吗？连一个小小的鸡蛋都握不碎，力气未免也太小了吧！”
我气得额头上的青筋都突了出来，我怒气冲冲地拿起鸡蛋，心中念叨：我就不信了！这鸡蛋肯定会碎的！我换了只手，又猛地抓起来,使劲地握，可这鸡蛋就仿佛铁蛋一样牢不可破，依然“稳如泰山”，我顿时欲哭无泪，像泄了气的皮球，软趴趴地趴在桌子上。
这时，爸爸走了过来，我仿佛看到了希望之光，大声叫道：“救星！爸爸！”爸爸听见了我杀猪般的嚎叫，停下了脚步，转过头，疑惑地问：“怎么了？”我拉着爸爸的手臂，哭丧着脸，指着那“得意洋洋”的鸡蛋问：“为什么我怎么握鸡蛋它也不碎？”爸爸听了，乐得哈哈大笑，对我说：“鸡蛋是握不碎的！你看，鸡蛋表面是圆形，球体状，而那块凸曲面是具有很大的承压能力的！所以，它对付你的一只手绰绰有余。”爸爸抿了一口茶，停了停，接着说：“科学家们发明了薄壳结构这一门新技术……”爸爸话还没有说完，我便恍然大悟，说道：“北京火车站大厅也是根据这个原理建造的！”爸爸微笑着点了点头，而我心中的这个谜团也终于解开了，令我感到如释重负。
其实，生活中还有更多的问题等着大家去探究，去延伸，从而受益终身！只要你亲自去实验，去证明，成功就会在不远处向你招手，令你的生活更加丰富多彩！更见有趣充实!
五年级实验作文 篇9
这个实验的名称是“制作鸡蛋保护器”。要求是将生鸡蛋经过包装后，从四楼将其扔下，鸡蛋完好无损，而且包装重量不能超过500克。
我和妈妈先进行了讨论：“怎样将鸡蛋包装呢？因为别说鸡蛋从这么高处往下扔会破，哪怕是轻轻一碰，鸡蛋也会破的啊！”最后我们达成了一致，那就是要给鸡蛋穿上“铠甲”，全副武装了。
接着，我们找来了防震材料——海绵、泡沫、连个小盒子。先将鸡蛋放入塞满泡沫的小盒内，固定好，包上一层防震的塑料泡沫，再放入软绵绵的纸盒内，并将纸盒内剩余的空间用泡沫填满，将鸡蛋严严实实地包裹起来，因为这些材料都是密度极小，可将整个装置的重量降到最低。
最后，激动人心的时刻到了，那就是将穿上“铠甲”的鸡蛋从四楼往下扔，此时，我的心里七上八下，心想：“鸡蛋会不会破呢？正当我犹豫不决的时候，妈妈鼓励我说：”没关系，万一失败了，我们一起再来研究。“嗯”，我努力地点了点头，“啪”只见鸡蛋很快落在了地上，我急忙跑下去，捧起了它，迫不及待地打开，惊喜地发现，鸡蛋完好无损，太好了，我们成功了，我高兴地捧着妈妈的脸蛋亲了一口。
这实验太有趣了，后来，妈妈又对我说：“可不可以再想出其它方法呢？”我听了，自信地说：“行，我会再动脑筋，继续努力的！”
文章条理清晰，生动有趣。特别是心里活动部分描写的真实细腻。
