小学五年级学生作文

2023-02-16 08:52:20
小学五年级学生作文集锦八篇

小学五年级学生作文集锦八篇

在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的小学五年级学生作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学五年级学生作文 篇1

秋天是丰收的季节,也是农民伯伯们辛劳的时候。苹果丰收,稻谷丰收许多东西都丰收了,看!小朋友们吃着红润的苹果多开心呀!

快看呀!金黄色的稻谷笑弯了腰,好像在对我们说:“我成熟了!我成熟了!”火红的高粱在向我们鞠躬呢!粉色的石榴笑得咧开了嘴,好似对我说:“你们快来摘我呀!”瞧!还有那些苹果等等全都来炫耀自己鲜红的果实呢!可爱的小朋友们都在果园里来回穿梭,他们从树上摘下一只梨,咬上一口,果汁四溢,清凉解渴!天真的孩子们在金色的“地毯上”玩着游戏呢……农民伯伯来回在果园中忙碌着,有的拿着镰刀、有的拿着篮子……他们都是来摘果子的,伯伯们越摘越起劲,而且他们脸上还洋溢着丰收的喜悦。

秋天!啊,美丽的秋天,一阵秋风吹过来,树上的叶子纷纷的掉落,仿佛,告诉人们秋天来了!是秋姑娘投下了一个个丰收累累的果实。她飞过农田,播下丰收的喜悦。是秋姑娘让小朋友们欢乐起来。她飞过草地,飘下落叶给大地铺上一层金黄的地毯。秋天给大地穿上美丽的盛装,是秋姑娘吹响了收获的号角,给农民伯伯们丰收的喜悦!啊!秋天的美让我赞叹不绝!秋天的丰收让我浮想联翩!秋天的景色让我陶醉其中!这多像一副美丽的田园风光呀!我爱秋天!还有什么比秋天更美丽呢?(指导老师:陈莉)

小学五年级学生作文 篇2

1.确定写信对象

远方的小伙伴和我们相隔遥远,千山万水把我们阻隔,我们怎样才能和他们建立联系,认识他们、了解他们呢?请大家出谋划策。

在报刊杂志、网上、电视节目和搜集一些小伙伴的联系地址,你愿意把自己的“手拉手”活动构思告诉他们,与他们一同架起友谊的长桥吗?

(如:网络上的QQ、报纸杂志上的交友栏目,作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学生……)

联系方式:网络报纸杂志各类书籍电视节目……

2.回忆书信的格式

一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分,每个部分都有一定的格式。

(1)称呼。根据自己和收信人的关系,平时怎么称呼,在信中就怎么写。如给爸爸写信,称呼就写“爸爸”;写信给老师、同学的信,称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号(:),表示下面有话要说。

(2)正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格,通常先写问候的话。如果是回信,先要写明来信收到,并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多,可以分段写,一件事情写一段。每段起行空两格,转折顶格。

(3)结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况,写上表示祝愿,勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例,“此致”可以紧接正文之后写,也可以另起一行空两格写,“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

(4)署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字,署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼,如“儿”、“弟”、“学生”等等。

(5)日期。可以写在署名的后面,也可以写在署名下一行的后半行。最报写清年月日,以便查考。

3.拟定写信内容及结构

书信写得好坏,没有什么特别的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴切,是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中,我们可以就哪些方面介绍呢?下面提供集中写作思路,供同学们参考:

(一)、介绍自己的学校生活

在信中,可以把我们所在的学校情况作一介绍,把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍,以便对方了解你,增强双方的亲近感。如在信中写道:“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生,我们学校是安徽省实验学校,在当地享有一定的名声。我们的校园很美,如果你能到我们学校做客,相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五(2)班在学校的北教学楼,走进教室,你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚,会留下很深的印象。

(二)、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方愿意接近你,和你成为好朋友,有必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈,介绍你的小书房,介绍你们家庭和睦生活的典型事例,介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如,有一个同学在信中写道:“我是一个三口之家的开心宝,我有一个幸福、和睦的家庭。”

(三)、介绍自己的个性爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手,因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好,这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态,对方一定乐意接受你的,一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在中这样写道:我是一个性格开朗的人,对同学总是热情大度,从不斤斤计较。记得,有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上,文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张,生怕我责怪他,让他赔。而我却笑着对他说:“没关系,我知道你不是故意的,跌破了,最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成,每次他看到我的文具盒上的伤疤时,都觉得很不好意思。”

我还是一个爱好广泛的学生,在学校老师和同学们都叫我“小博士”。……

(四)、介绍自己的学习情况

作为一个学生,对方可能非常想了解你的学习情况,因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以,在我们的习作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况,有哪些长处,哪些短处,真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议,帮助自己提高。比如一位同学在信中写道:“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生,在学习上我尽力地做到认真、努力,可就是不能名列前茅。为此,爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的,一到大考我就紧张,一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

结构

(一)、介绍自己的家乡特色

(二)、介绍自己的家庭个性爱好

(三)、介绍自己的学校生活

(四)、介绍自己的学习情况

小学五年级学生作文 篇3

妈妈,您为我付出的太多太多了,我非常感谢您对我的养育之恩。可是,在我的心里还有很多话想对您说,今天,您就让我以文字的方式一吐为快吧!妈妈,谢谢您对我的信任。

记得有一个星期六,我说我来煮饭,因为我看见有冷冰冰的冷饭正好可以煮我最擅长的“美味佳肴”无敌蛋炒饭。您二话不说地答应了。我欣喜若狂、异常兴奋。但您马上向前走,急急忙忙地接了一句:“如果你煮的天一半地一半的话,下次就不给你煮了!”您那洪亮的声音让我感到您的语调非常铿锵有力,我有点忐忑不安地回答:“OK。”我穿上自己式样新颖的KT猫围裙,感觉就像五星级酒店的大厨一样,准备开始煮饭。煮饭的过程中,您非常用心地指导我,说得绘声绘色,滔滔不绝。在您用心地指指点点下,我煮上了一餐“美味佳肴”。

把热气腾腾的饭菜送上餐桌上时,您和爸爸都赞不绝口,您还啧啧称赞,点点头税:“真是色香相传啊!”

听到您的赞赏,我的心里美滋滋的。我兴高采烈地说:“谢谢爸爸妈妈的的赞赏,您们的话我会永记于心的。以后再努力,做出这美味佳肴!”

小学五年级学生作文 篇4

石架上盘旋着美丽的紫藤萝,平时走过这条路却只是浅浅赞叹它的美丽,当我细细观察欣赏那悬挂着簇簇紫色时,还是深深沉醉了。

藤萝花生长在细长的藤上,一根根藤像粗细不同的绿色绳子,上面坠满了一串串紫色葡萄般的小花。静静地看,真如同作家宗璞在《紫藤萝瀑布》写的那样,像是一只只小小的帆船;每当微风吹过,紫藤花又像风铃一样,摇晃着自己灿烂的小脸蛋,散发出醉人的香味,似在倾述着自己的心事。每一串都是由浅变深的紫,好像是画家精心点缀上的紫色颜料。轻轻一摸,那滑腻腻的感觉无法言说。紫藤萝的叶子虽不大,却郁郁葱葱,金色的阳光洒在上面,像是透明的一样,我不禁哼起歌曲《咏春》中的:“洒一地斑驳阳光穿透新叶……”叶子遮盖住了石架,偶尔有空隙,阳光零零星星照射下来,地上出现一个个光斑,煞是有趣。清风混合着花叶的气息,深吸一口气,一股幽幽的清香钻进鼻子,突然觉得我是那么贴近大自然。

走过石架,树木有规律的生长着,树荫下的小草虽很少被阳光滋润,但却丝毫没有影响他们生长,有散发着“臭味”的香椿,不知名的深紫色小花,常见却很少注意的各种各样说不出名字的叶子,我们统统被重新认识了一遍。班里的每一位同学都兴致盎然,愉快地在这“迷你”的自然中寻找着天然的神奇、美丽。

每一株小花,每一片叶子,每一棵小草,都让我们更加向往神奇的大自然,也告诉我们要认真去观察身边的一草一木,发现身边的美妙之处。

小学五年级学生作文 篇5

一夜凉风,万叶落尽。

推开窗户,顿时满屋子都是落叶的香气。还有几片黄灿灿的叶子随着香气飘进来,落在红亮的书桌上。也许是外面太冷了,特地进来取暖的吧,我想。我拾起两枚黄叶,放在眼前端详。是杨树叶,清晰的脉络交织在宽大的叶面上,褪去的色彩定格为绚烂惹眼的金黄,生命的激情也便停留在了这灿烂的色调中他们精致,像艺术家雕出来的,落叶是大自然的又一杰作。

落叶,秋末冬初最鲜明的特征。

风吹进窗子,钻进我的衣领子,我不由地打了个寒颤。穿上一件厚实的外套去领略冬至时的秘密。

大自然永远是一位大手笔的艺术家。昨天还黄叶缀满的杨树,现在就只剩下光秃秃的枝桠,寂寞地迎着灰暗深沉的天空背景,展现着孤凄的生命。大自然的寥寥几笔,便把秋末冬初特有得凄清描绘的淋漓尽致。

叶,还在落。翻飞着,翩跹着,静静地落在地面上。一片,两片;一层,两层。每当一片叶飘过我眼前,我的心也不由地随着紧缩:又是一个生命的凋零啊。我相信,叶有生命,叶有灵魂,与人一样有着复杂的情感,喜怒哀乐,悲苦欢愁。只不过它们像一个矜羞赧的少女,不善于表达内心的感情。可是,每一细微的动作,每一微略的表情,都可以充分地展现出她的内心世界。看那落叶,依依不舍地绕着杨树飘荡,幽幽地在空中翻飞,我们就可以知道,他们的心是多么阴郁,它们对母体是多么眷恋啊。

寒风毫不留情地吹过,我不由得裹紧了衣服。叶,又从我眼前飘落。滑过我的.脸庞,划过我的嘴角,陡然间有一缕淡淡的忧愁在我唇间缓缓流动。我的心与叶的灵魂交融。我感受到了它惆怅的心绪:无奈于宿命的安排,想极力留住残存的生命,却拗不过大自然的描画,给了它绚烂的色彩就必须以生命作为代价。

风扬起飘落的黄叶,在地上翻来覆去。一片又一片在我眼前交织,变得蒙胧,阻断了我视线的延伸。于是,我干脆闭上了眼睛。我觉得心更能看透事物的本质。“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,诗人的心就是藏得深沉,尽管满腔的忧愤无法疏泄,却还要装出一派达观的神情,定要将深秋浅冬的萧索牵扯到春花的热烈。“无边落木萧萧下”,这才是冬的本质,才是冬天凄清苍凉的氛围,才是冬季不可更改的情感色调。

一缕凄婉的声音透过寒冷的风墙传来,深情的歌声伴着缠绵的旋律,《暗香》的单词逶迤而至。“当花瓣离开花朵/暗香残留……”我呢喃着歌词,一缕林黛玉式哀愁袭上心头。花凋零,叶飘落,同样的结局:曾经的美丽禁不住季节的抚摸,轻轻一碰,便香消玉陨。暗香的旋律,引起我心底情感的共鸣。不绝如缕的悲情随着旋律,融落在初冬的寒风里。

感受着这初冬的寒意,咀嚼着落叶的悲情。我的心萌生起这季节、这落叶的凄凉的诗意:绚烂的色彩/挣脱季节的束缚/悠然滑过/岁月的伤口/独自飘零/流浪的日子很孤独/寂寞/于是/想起大地母亲/便回到了她的怀里

不远处,几个小孩将落叶堆在一起,烧了起来。火焰颤动,青烟袅袅,落叶的生命,在孩子们的笑声中升腾,升腾。我感受到它们释放的温暖,我不再惧怕寒冷,不再惧怕即将来临的严冬。我转身离开这个地方,不再回看一眼。我知道,梅花已孕育了花蕾,白杨也开始积攒新绿,草儿正在泥土里伸展嫩芽。在我脑海里,唯剩下落叶在青烟中不断升腾的影子。又一转身,一片可爱的树叶落到我身上,我竟请不自禁的随着树叶旋转起来,大声欢呼着:我爱你,落叶。喊声随着落叶的灵魂一起飘向远方………。

春啊,你何时之到

小学五年级学生作文 篇6

我有一个美丽的家乡!我的家乡一年四季都非常美丽。

春天,万物都从沉睡中苏醒了。小草从地下探出头来,像是在探察外面是否安全。树木也抽出了新的枝条,长出几片嫩绿色的叶子。一阵风吹来,嫩绿色的树叶摇了起来,像是在向我们招手。

花朵也温暖的阳光下开放了,像是在太阳下晒太阳。这些花颜色各异,有红的、有绿的、有蓝的……小溪上面的冰也开始融化了,我们又可以去小溪里玩水喽!

夏天,一簇簇阳光照射在大地上,把大地烤熟了。树木长得非常的茂盛,像一把把大伞,在天气很热的时候,可以在树底下遮太阳。小草也长得非常繁多,当我们躺在草地上时,小草就像一个顽皮的小孩一样,用手来挠我们的身体。

在小溪里有许多的小孩子在水里玩耍,有的在捉鱼,有的在捉龙虾,有的在捉青蛙,玩地可开心了。小狗也来到小溪边喝水,在炎热的夏天里,不论是人还是动物,都会感觉很口渴。

秋天,是丰收的季节。是农民伯伯最辛苦的季节,也是农民伯伯最开心的时刻。农民伯伯都忙着丰收。在果园里的每棵果树上都结满了果实,看着一个个又圆又红果实,就像一盏盏小灯笼。可秋伯伯一到,树叶开始变黄,一阵秋风吹过,叶子纷纷落下,就像一群黄蝴蝶在空中翩翩起舞,树木全部无精打采的,小草也没有那么精神了,它们就像生病了一样。

冬天,一场大雪过后,孩子们在外面堆雪人,打雪仗,玩得可开心了!一阵风吹来,树上的叶子就全部落了下来,看着一根根没有叶子的树木,我非常的心疼,但是这些树木从不向冰雪寒冷的天气低头,我非常佩服它们的精神。大雪盖在树根上,好像在树根上长了许多白色梅花。

我爱我的家乡,这就是我的家乡一年四季的景色!

小学五年级学生作文 篇7

每个人都有着一双手。手可能是细嫩的;可能是美丽的;可能是坚硬的。可是你有了一双长满茧子的,特别粗糙的手,你又会怎样呢?

我的奶奶,手长满了茧子,特别粗糙,皱巴巴的。但她以前也有一美丽细嫩的手,可是时间在流动,谁也无法阻止光阴的脚步。在她的手上,脸上留下了岁月的痕迹。

奶奶每天都在家里做家务,把房间打扫得干干净净。放学到了奶奶家,一进门就闻见了炒菜的香味,一进厨房,就看见奶奶在东忙忙西忙忙。“奶奶你在炒什么?”我问着。“你不是喜欢吃肉吗?我在给你炒肉。好了,你去做作业的!肉好了我会叫你的。”奶奶边炒肉,边对我说。“好啊!”我开心的说着。刚一开始做作业就听见了一声惨叫。

我连忙跑过去看,才发现,原来是奶奶刚刚切肉时,一不小心切到了自己的手。血一滴一滴的滴在地板上。那到口子肯定有四五厘米,我急忙去拿家里的备用创可贴。我劝奶奶休息一下再来做饭,可她说“不行,如果去休息,菜会糊的,而且伤的是左手,又不是右手,还能炒菜……”可是我又劝不住,只好让她继续炒菜。吃晚饭的时候,才知道用奶奶粗糙的手炒出来的菜是最香的。

美丽的手是鲜花;细嫩的手是蝴蝶;粗糙的手是天使。比起鲜花和蝴蝶,我更愿意做天使。

小学五年级学生作文 篇8

在我四岁的时候,家里开过饭店,因为把有老鼠,所以,爸爸就从老家抱回来一只小猫崽。

现在,我还清楚的经记得猫咪身上是黑白相间的,当时没给他起名,大家都管他叫猫咪,慢慢的,“猫咪”就成了他的名字,当时我小,猫咪可能怕伤到我,所以不跟我玩,有时候,我心情不好,就爱欺负猫咪,猫咪就一直躲,任凭我怎么欺负他,他也不伤害我,慢慢的,我便不跟猫咪玩了,当时心里很生气很生气,为什么猫咪不跟我玩,过了几天,我跟着姥姥回老家呆了几天,老家的猫不少,当我想跟他们玩的时候,他们都不搭理我,有的还想挠我,那时我就想他们还不如猫咪好呢!

回到家后,我把饭店找了个遍,可是就是找不到猫咪,于是我便问爸爸,爸爸沉默了很久,才说,猫咪死了。当我听到这句话时,眼泪刷的就流下来了。

我升到三年级的时候,有一天,我写完作业,无意间,看到了一张我和猫咪的合照,我的心咯噔了一下,我感到鼻子酸酸的,泪水模糊了我的视线,于是,我就问爸爸猫咪是怎么死的,爸爸起先不告诉我,可是最终还是拧不过我,告诉了我:那天猫咪像往日一样出去玩,在过马路时,被一辆车撞了。我哭了,哭得好伤心好伤心。

猫咪,我爱你!

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