【精华】五年级的作文10篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的五年级的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1她经过了曲折的变化。
曾经，她是那样清可见底；曾经，她是那样碧波澄澈；曾经，她是那样美丽无比。
可是，随着工业快速发展，无数大楼高高耸立，无数工人四处赶来，无数工厂拔地而起。一条条污水管伸入她体内，一堆堆垃圾屯在她身上。她被工业废水污染了，她被层层垃圾堵塞了。亲近她的人染上疾病，经过她身旁的人捂鼻躲避。她，伤痕累累，她，奄奄一息，她，痛苦呻吟着！
人们知道后，开始了拯救她。听，铁锹吱吱，铲车轰轰，除去河边违障房。看，人影绰绰，锄头挥动，疏通大片河道。
她又开始生机勃勃了。小鱼小虾回归她的怀抱，水草在她身上摇晃，白鹭在她上空展翅徘徊。姑娘们又在这洗头，戏笑声如银铃；奶奶们又在这洗衣服，捣衣声此起彼伏；小朋友们带大人陪伴下，欢快玩水嬉戏。她开心极了，“哗啦啦”唱着欢快悦耳的歌。
没错，她就是菇溪河，一条延绵数公里的桥头人民的母亲河。
如今，当你漫步菇溪河畔的游步道，能隐隐嗅到斜坡绿化带上绿草的清香。你可以看到堤顶石柱雕刻着精美的图案，花草树木，虫鸟蝶鱼，栩栩如生！你时不时会被这美丽的菇溪吸引着，忍不住和她拍照。走累了，路边处处可见石凳、长椅任你休憩。
放眼望去，菇溪河的水多么绿啊，如碧玉，似玛瑙，仿佛被河边的绿树绿草染过，真让人怀疑水底有翡翠。不然，叫绿水去哪里吸收那么多鲜艳的碧绿呢？水是那样清，清得可以看见鹅卵石在水底被青苔抱着，水面清得成了蓝天白云梳妆打扮的镜子。如果你往河边一站一伸臂，就像飞在蓝天里。水多么静啊，只要有小鱼偷偷冒出吹个泡泡，立刻，涟漪圈圈，河水露出了小酒窝。
当夜幕降临之时，菇溪河边热闹起来了。路灯开始工作，照得湖面银光闪闪，犹如星星跌落人间。沿河广场上，有不少人在悠闲散步。大妈们三五成群跳舞健身，耳边传来熟悉的旋律：“今天是个好日子……”
美丽的菇溪河啊，家乡的母亲河，愿你永远这样纯净清澈，美丽幸福。捍卫你，是我们菇溪儿女的神圣职责，保护你，我们责无旁贷！
五年级的作文 篇2在1988年那75位诺贝尔奖的获得者来到法国巴黎聚会，学者：“请问你在哪所大学，哪所实验室学到了你认为一生中最宝贵的东西？”学者的回答让人出乎意料：“幼儿园，在幼儿园里老师告诉我们饭前要洗手，有东西共同分享，睡觉不能打扰别人，玩完的东西要放回原处，有错误要改正，学习上多思考，多动脑，多观察大自然，从根本上说我们学到的就这些。”
习惯其实是一把双刃剑。好习惯可以让人驾驭生命之舟到达成功的彼岸。坏习惯是污染人生乃至社会的病源，是对生命的浪费，要想有美好的人生，就要养成好习惯，祛除坏习惯。
怎样培养好习惯？听长辈和书籍的指导训练，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”要知道“冰冻三尺非一日之寒”切忌“三天打鱼两天晒网”。只有这样才能有良好的品质，因为习惯成自然，需要耐性和时间。
就行为习惯而言，要做到：非礼勿视、非礼勿听、非礼勿说、非礼勿动。有一个公司招聘员工，应聘者一路过五关斩六将，最后还剩下十几人，老板说：“我去接一个电话。”然后他到了一个监控厅看他们，他们没有一个坐在那里老老实实的，不是说话就是站起来到处走动，老板回到了那里说：“你们行为习惯太差了，都回去吧！”一个不良的习惯让机遇与自己擦肩而过。
就卫生习惯而言，要做到：饭前便后洗手、勤更换衣服、不随地乱扔垃圾等等，卫生习惯是人体健康的法宝，甲型H1N1正在全球漫延，我们应该加强防范，不要乱吃东西比如烧烤，油炸食品……
就学习而言，要做到：课前要预习功课、课堂是要认真听讲、课后要总结复习……
著名哲学家威廉·詹姆士曾说过“播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运，让好习惯伴随我们每一天吧！
五年级的作文 篇3提起我的班主任，也就是我的语文老师——孙老师，我的心里就有说不尽的喜爱之情。她有一头又黑又亮、像小瀑布似的长发，带着一副眼镜，浓浓的眉毛挂在眼睛上，大大的眼睛好像会说话，时刻在提醒我们要好好学习。
孙老师上课时是最有魅力的，她知识渊博，上课有趣，而且非常有耐心，当我们学习遇到困难时，她不厌其烦地给我们讲解，直到我们理解为止。有一次，我的听写错了两个字，孙老师不仅耐心地给我讲解，而且还教我一些记字的小口诀，让我很快记住了这两个字。孙老师对我们的学习习惯要求得也非常严格，每天安排的作业，第二天一早儿，都会安排组长逐项检查。
她有时很亲切，有时很严厉。当我们取得好成绩或者学习有进步时，她就笑着夸奖我们，眼睛眯成一条线，温柔极了；可当我们作业写不认真或上课不专心听讲时，她也会很严肃地批评我们，要求我们马上改正错误，虽然这时的孙老师很厉害，但是我们心里都明白这更是她对我们的另一种爱。我们的孙老师就是这样一位既美丽、慈爱，又认真、严厉的老师。
孙老师对我的鼓励和帮助我一直铭记在心，那些温暖的话语就像一束温暖的阳光直射我的心田，我要真心地对孙老师说声：“谢谢您！”我会用自己的努力，来报答老师对我的辛勤栽培之情。
五年级的作文 篇4春天来了，虽然气温还不是很稳定，但生命迹象还是显现出来了。小虫子都出洞了，花呀，草呀，树呀，也都发芽了，太阳时不时地也露出她灿烂的笑容……一切都是那么的生机勃勃！
学校甬道边的玉兰树也一改她冬天光秃秃的凄凉，那日，无意抬头间，竟看到了生命即将绽开的花骨朵儿，像一滴滴露珠，白色的身体，粉色的头儿，含苞欲放。我能想象出它盛开后的样子：花瓣儿是白色的，开的是那样的隆重，尽情绽放着它的魅力，我期待着……
有一天早上，我惊喜地发现有一株玉兰一夜间竟尽情开放。走到花下不禁为之驻足。它的花瓣儿很大，一朵花大约有七八瓣花瓣儿，和我想象的样子差不多。见有人来看它，它好像摆出一副高傲的样子，气质非凡，为学校增添了一抹春天的气息。
然而，两天后玉兰没有了当初的气势，好像失去了水分，慢慢地变得干瘪而枯黄。我有些伤心。等了一个冬天才有机会展示出自己的绚丽芬芳的玉兰，就活了两天，谁能不伤心呢？现在的玉兰已没有了美丽的花瓣儿，像一个生命垂危的老人，似乎将要不复存在了。再也没有人去争相看它，好像都遗忘了它，只有它自己孤独地等待着生命的消逝。
伤感间我突然发现那些没有盛开的玉兰正在努力绽放，期待自己开放。它们知道自己虽然只能开放两天，却仍然生机勃 ……此处隐藏801个字……“跟你说句话，行吗？”萱萱兴奋地说：“好啊！等我拿个东西！”说着顺手拿了样东西，还不让我看。我们来到球场散步，刚要开口道歉，萱萱就温柔地说：“其实我知道你不是故意的，你肯定是因为有心事才那样对人说话的，所以我做了一个泥人，逗你开心。”说着，拿出一个歪歪扭扭的小泥人，那个小泥人是用泥土做的，还被涂上了鲜艳的颜色，看起来可是用了很长时间才做好的。
那一刻，眼泪在眼眶里打着转，萱萱看到我这副模样，着急地问：“君君你没事吧？”我抹了下眼睛，高兴地说：“没事儿，好像是沙子进了眼睛吧。”
一个普通的小泥人，让我读懂了好朋友萱萱对我的包容与在时光中永不褪色的温暖关爱。
五年级的作文 篇7在我们班里有许多的人才呢！有“书法家”、“舞蹈家”、“钢琴家”、“画家”等等。这次我要介绍的是“歌唱家”。
别看他长得个子不高，瘦瘦的，但唱起歌来声音可响亮了。
午饭吃好，男生有的围在一起下棋，有的在玩卡片，而女生则大多坐在座位上聊天。只有一个人例外，这位就是我说的“歌唱家”了！
他“噌”得从座位上站起来，我心里想：看来他又要一展歌喉了。嘿！还真没错！只见他清了清嗓子，一只手放在腰边一只手放在胸前——这可是他的招牌动作。开始在教室里“巡演”了，每次唱的歌都是《海阔天空》，所以自然十分熟练。每走过一个座位，都会用手在某一位同学的桌子上敲打节奏，男生都不屑一顾，而女生却不同，会厌烦地把他的手从自己桌上推开，但他都无所谓啦，因为已经沉浸在自己的音乐中了。
他已从第三大组走到垃圾桶旁了，他随手抓起一个扫帚，把它当作吉他来弹。样子可有趣了，双眉拧成疙瘩，紧闭着眼睛，用力摇晃着头，身子向后一倾一仰的，十分投入的样子，可是我担心的还是他刚吃过的饭会吐出来。
过了好一会儿，他才走到了讲台上。在讲台上打节奏，比在座位上打节奏听得更清楚了呢！许多女生听了都不耐烦地捂住耳朵，可男生们就不一样了，竟和他一起唱起来。这简直就是《海阔天空》的大合唱！
这位“歌唱家”每天都会唱歌，许多男生也被他带动了。每天的《海阔天空》大合唱几乎成了我们班的常事了。
五年级的作文 篇8心灵的距离，是那么的遥远，我迈开步子，在心灵的道路上留下了我的第一个脚印。距离也随着我买持股的脚印儿缩短，我回过头看着一路的脚印，只是一瞬间，我好想走出了很远。看着没有尽头的路，没有尽头的脚印。突然，一股神奇的力量将我拉向了一个不知名的世界，我睁开眼，看着比我高大成千上万倍的人。我爬上一朵开着菊花的花盆，采蜜的蜜蜂以为我要抢它的蜜，顿时把尖刺对准了我，我拿起一片一儿子把它扇飞了。
我向一个车站望去，那里站着一个小男孩，背着书包，时不时向远方望去。忽然，一滴雨珠滴在我的脑袋上，炸开了花——下雨了。我跑向那朵花，站在花下躲雨。
我看了看那个小男孩，他的脸上，露出了担心和着急。他站在站牌下躲雨，看向远方，看了许久，他露出了失望的表情。她把书包顶在了头上，刚要迈过那个泥泞的水坑，一个声音叫住了他。他向远方望去，一个女人打着伞向他走来，他高兴地喊了一声：“妈?”那个女人也高兴地答应了。
那个女人的裤子上沾满了泥。女人把伞给了那个小男孩，把小男孩的书包接了过来。两个人撑着伞，迈过一个又一个的泥坑，快快乐乐地走在雨中，渐渐地从我的视线里消失。
我又走在了心灵的道路上，身后的脚印，促使着我前进。终于我走到了尽头，看到了那扇打开的大门。我走了进去，无限的美好将我包围。
那个没有抱怨妈妈迟到的男孩，也在心灵的道路上，也走进了那扇门。心灵的距离只有这么远，只要你坚持走下去。
五年级的作文 篇9鳄鱼在水里称霸，老虎在岸上称王。动物们被它们弄得鸡犬不宁，最受不了的当然是既喜欢在水里又经常在岸上走动的大象了。大象到水里洗澡，常受鳄鱼的欺负，还被鳄鱼骂：“傻大个儿，这里是我的地盘！”大象在岸上休息时，老虎也会出来耀武扬威：“滚开，白痴！这是本大王的管辖区，由不得你在这里撒野！”
大象一直想找机会教训教训鳄鱼和老虎。可在水里不是鳄鱼的对手，在岸上也斗不过老虎。大象的心思，不知怎么的传到了鳄鱼的耳里，鳄鱼怒气冲冲地找到大象，凶狠地叫道：“傻大个儿，听说你要和我较量？哼，我在水里从来没有遇到对手哩！自不量力的家伙！”说着，它张开血盆大口，恶狠狠地扑过来。
鳄鱼的话正好提醒了大象：对，我不能在水里和它决斗，不然我是自寻死路。上岸去，看它还能逞什么威风！大象躲过鳄鱼的血盆大口，边给鳄鱼做鬼脸，边说：“来呀，你就抓不到我，抓不到我！”鳄鱼被激怒了，气得眼珠都快掉出来了。它拍打着尾巴，朝大象猛扑过去。大象边喊边退，鳄鱼不知不觉就追到了岸上。在岸上，鳄鱼就不能像在水里一样灵活了，速度也明显减慢了许多，刚才的那股凶狠劲儿也泄了一半，趴在地上，直喘气。大象看准了时机，猛地提起腿重重地砸向鳄鱼，鳄鱼来不及躲闪，背上的骨头就被打断了，惨叫一声，动弹不得。
这时，大象正好挡住了老虎的路，老虎勃然大怒：“白痴，竟敢挡本大王的道，不要命了？”老虎不由分说向大象扑去。大象有了战胜鳄鱼的经验，不敢硬拼，边打边把老虎往水里引。老虎求胜心切，打着打着，就到了水边。一到水里，大象又想引老虎到水深的地方去。老虎急于想教训大象，猛地一跳，这时大象用鼻子在空中使劲一甩，正好打在老虎的身上，老虎“啊——”地一声惨叫，被重重地抛到了岸上。
从此，鳄鱼躲藏在深水中，不敢轻易露出水面称霸了；老虎跑进森林，也不敢再耀武扬威地称王了。动物们十分开心，将大象尊称为“水陆将军！”。
五年级的作文 篇10“家话‘西游’”看到这个题目，你是不是很奇怪，家里怎么会有“西游”？莫急，且听咱细细道来――
我――就是那个神通广大有七十二般变化且有勇有谋屡建战功的孙悟空！为什么呢？看咱成天爬高上低，到处跑来跑去，虽说长得不像，但用老妈的话来说，我就跟猴儿一样闲不住。
老爸――猪八戒。看人家老爸，只要不上班，他老人家就“无忧无虑”地一觉睡到太阳晒肚皮（老爸是正躺着睡的），然后慢悠悠慢悠悠地晃到餐厅，“秋风扫落叶”般扫走桌上的饭菜，吃美了，站起来，拍拍他的大肚皮，慢悠悠慢悠悠地蹭到电脑旁，开始了他一天的冲浪生活。
老妈――唐僧。老妈的“紧箍咒儿”打败“孙猴子”可谓是小菜一碟。某日，我正在饭桌边“眉飞色舞”地讲述着学校里的趣闻，越讲越激动，越讲越激动，一下子蹦上了餐桌！一直一言不发的老妈冲我怒吼道：“给我下来！！！”然后便开始念“紧箍咒儿”，“给我记住，以后再爬高上低，给我记住……”这比“紧箍咒”还“紧箍咒”的“咒语”令我“头昏脑涨”，无路可逃的我只好一头冲进WC……
奶奶――沙和尚。奶奶“心慈手软”，一见我被“唐僧”“欺负”，便拚命阻止她，“保护”这个“可怜”的“孙悟空”。
我们就是这样，一步一步往前走，去寻找那深奥的“生活经”，演绎出一章又一章动人的事情！
我来说一句：近几天正在看《西游》，忽然发现一家四口那么像《西游》里的人物，便写下了这篇文章。
