五年级的作文

2021-08-29 10:37:10 阅读全文下载本文

实用的五年级的作文汇总10篇

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的五年级的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级的作文篇1

我的爸爸，是一个多变的爸爸，他有时严厉，有时温柔，有时幽默。那今天，我就给你们讲我那“严厉”的爸爸吧。

就在昨天晚上，我和爸爸一起做奥数班布置的作业。这里面有一题我不会做，就问爸爸，他就把解题思路跟我讲了一遍，我心不在焉的听了一遍，自己做的时候眉目不清，没有头绪，爸爸就把整个解题过程又写了一遍，我还是没有仔细听，想着我的陀螺，可他突然把草稿一翻，说：“你自己写吧。”我这时完全不懂，不知道该如何下笔，终于，我好不容易写了一个等式，爸爸看了一下，吼道：“刚才不是已经写了一遍了吗？怎么还不会，一个等式都写不出来，白教了，脑子根本不在作业上。”说着用手指点了我的头两下，“作业想让我们帮你写，写完了自己抄一遍是吧？奥数班白上的了。”我被骂得低下了头，忍住没留下了眼泪，但心里正失声疼哭，一下子，我突然认识到自己的问题，“要么不做，要么做好！”这是爸爸常说的话，我应该在写作业的时候聚精会神。

还有一件事，我印象很深，令我难忘，那是我四岁时的事情，那一天，我和我的好朋友子优一起去大操场玩，一起玩开车的游戏，“呜呜—”车开走了。不知不觉，一个小时匆匆过去了，爸爸喊我回家，我随口答应了一下马上回家，但实际上并没有理会，爸爸就走了，等我又过一个时候回到家时，爸爸一把将我拉了过去，突然，“啪啪啪”，三个重重的巴掌落在我的屁股上，我疼的眼睛里不由自主的落下了一颗颗“珍珠”。爸爸让我不许吃饭，中午一直在那罚站反思我的错误。站着的时候，我饿得饥肠辘辘，从那一天起，我感觉我成熟了许多，我不再幼稚，我长大了，知道答应的事情就要做到，万事皆有规矩，不再那么任性。

另外，还有一个周末，韩老师布置了一篇自由作文，周六上午九点我就开始写了，在屋里写作文时，我看看这，看看那，有时玩笔盖，有时发呆，有时玩手指，有时懒驴上磨—屎尿多，因此，写得非常慢。十二点的时候，爸爸推开门，说：“吃午饭了！”可这时，我才写了三行开头，爸爸就没说什么，等我们开始吃饭时，爸爸说：“写作文写啥写呀，不写算了，写得这么慢，像羊拉屎一样，磨磨唧唧的，做事还是不专心，学习完全没有效率。”这时，我深深体会到了我的错误，确实，我没有好好写作文，一个上午都在想着玩，但结果作文没写好，玩也没有玩好。吃完饭，我以迅雷不及掩耳之势跑到屋子里，深呼吸两口气，集中精力，下笔如飞，一个小时就把作文写完了，爸爸看后，一个字都没有改，夸我写的又快又好。

俗话说，“打是亲，骂是爱，溺爱是祸害”。爸爸的教育和严厉，都是对我的关爱，如果人生是一条路，许多的转弯是爸爸帮我转的；如果人生是篇作文，许多的佳句和标点符号是爸爸帮我写的；如果人生一颗成长的树，许多的水和营养是爸爸帮我浇的。这些教育永远刻在了我的骨子里，时刻提醒着我。所以，我要对爸爸说声“谢谢你！，我严厉的老爸。”

五年级的作文篇2

马克思说过：“奋斗就是幸福”，看到这句话，在学习、生活中战胜困难的往事便一幕幕浮现在我眼前……

记得上一次语文期中考试，我才考了92分，这个成绩如同晴天霹雳，就像一声惊雷，一下子打醒了我。我仔细看了一下那张试卷：都是一些不该错的地方，还有阅读题也不该错。我很后悔，考试时就不能再细心点吗?

懊悔和自责一下子灌满了我的全身，回到家里，我仔仔细细的把整张试卷翻了又翻，看了又看，心中暗暗发誓：下一次一定要要考一个好成绩!

然而，就在我的第二次考试，我自信满满的答题。突然，我的脑袋不知怎么就卡机了!我有点惊慌失措，可又转念一想：老师说了，老师是不能紧张，要是觉得紧张就深呼吸一下。我深呼吸了一下，果然不紧张了，然后我又开始奋斗了。

“铃铃铃……”下课铃打响了，我忐忑不安地把试卷交了上去，走回座位之前我还不忘多看一眼试卷：我担心又漏题或者是没写姓名。

第二天，老师把试卷发了下来。我心惊胆战地等待着我的试卷被发下来。一张试卷突然出现在我的眼前，，我小心翼翼地翻着试卷——98分!耶!我的心里像是吃了蜜一样甜。

我相信，我只要继续奋斗，我就会继续幸福!

五年级的作文篇3

光阴似箭，日月如梭，再过半年时间，我就要踏入初中的校园了。蓦然回首，往事如走马灯一般，经常在我脑中重映。而最让我难忘的一件事是——第一次包饺子。

几年前的一个冬天，我和妈妈回湖北过年。年三十是要吃饺子的，于是外婆和妈妈从腊月二十九早上就开始包饺子。外婆包的饺子像一朵朵小花，可好看了！我想：包饺子跟捏橡皮泥应该差不多的。于是，我拿起一张饺子皮放在手里捏。外婆看见我的举动，扑哧一笑：“傻孩子，你没有把馅儿包进去，等会就只能吃面团了！”我停下手中的动作，然后观察外婆的动作：外婆将饺子皮放在手上，接着用筷子挑了一点馅儿放在皮的中间，然后合上饺子皮，捏出花边。我信心满满地照外婆的动作包了一遍，然后向爸爸炫耀。可爸爸却哈哈大笑：“你这包的是饺子还是包子啊？”我听完后顿时像泄了气的皮球，我嘟着嘴，趴在桌子上:我真是没用啊！以后再也不包饺子了，太丢人了！外婆好像能看穿我的心思一样，和蔼地笑着，对我说：“谁说你包的不好看的？我第一次学的时候还没你包的好看呢！其实你只要多包几次，就能包的很好看。俗话说‘熟能生巧嘛！’再说了，半途而废可不好哦。”我鼓励自己：“苏楠，你一定行的！加油！”我又打起精神，拿起一张饺子皮，挑起馅儿放在皮上，将两边合上，慢慢地捏起花边来。终于，我包完了第一个饺子。我按照外婆的指导，包了十几个饺子。年三十那天，大人们吃饺子时说这次的饺子格外地好吃呢！

虽然，这件事过去好久了，但我仍然记忆犹新。因为我从中学到了“做任何事都不能半途而废”的道理。

五年级的作文篇4

“纸能包住水！”我正在看书，被这个标题吸引住了，看着上面的实验步骤，手不断痒痒，我决定了，我要动手做！

我迫切地拿出了杯子、纸、水，因为过程太过于简单，我索性没有看细，紧接着把水倒进杯子里，再用纸包住杯口，接下来一步就要揭晓答案了！我又是激动又是害怕，手伸了一下可又缩了回去。几经犹豫下我呼了口气，不自觉地闭上了眼睛，将杯子倒了过来。过了一会儿，我感到水滴答滴答的声音，便睁开了眼——水无情的流过了纸，而且已经流淌在地上了！哎，真不给面子，想做好一个实验怎么这么难啊！我不做了！失败了还得浪费水，还不如不做来得轻松。可转念一想，如果我连小事都做不好以后别提做大事了！心动不如行动，我拿起科学书，乖乖地扫描我到底错在哪了。不一会儿，我好像就找到了我错误的地方，眼睛紧紧地“贴”在上面，哦，我明白了——杯子里的水要倒满！我以迅雷不及掩耳之势，拿起材料，继续了我的实验……

又到最后一步了，我的小心脏简直要跳到嗓子眼儿了！我将杯子倒了过来——纸包住水了！实验成功啦！可又是什么原因让纸能包住水呢？我上网查了一下，原来水能被纸包住是因为装满水的杯子中空气压力被堵住，压力自然就小了，加上水表面有胀力，才能将水稳稳地固定在杯中，纸也吸在上面，最终空气和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。

通过这次实验，我知道了科学的奥秘，并且认为科学知识很无趣，可科学实验很有趣，这样一步步深入，可能就会被吸引住，所以科学是个既无趣又有趣的神奇名词！

五年级的作文篇5

我最喜欢的一本书是“101个经典好故事”，书里有漂亮的插图并且带拼音，我可以自己看。

这本书里的每一个故事都很吸引人。比如，有不发光的星星帮助了受伤的小喜鹊，变成了金色的星星；橘子老虎为了帮助别人把自己肚子里的橘子都送给了需要帮助的人。妈妈说，这本书很有教育意义。我非常喜欢看这本书。

五年级的作文篇6

今天，学校举行了第一届趣味运动会。

一大早，我就起了床，兴奋地跟着爸爸来到学校。哇！校园里人山人海，可热闹了！

八点半，《运动员进行曲》响了起来。我们立刻集合在楼下的空地上。在老师的指挥下，我们组成了一个整齐的方阵。快要进场了，我非常激动。我们拿着小红旗，踏着有力的步伐，雄纠纠气气昂昂地走进操场。走到主席台的时候，我们举起小红旗，高喊口号：“四班四班，非同一般。四班四班，加油四班！”我们又走了半圈，进入了操场中间的空地上。我开始观看别的方阵进场表演。他们有的拿着金瓶子摇晃，发出了沙沙的声音；有的拿气球挥舞着，还伴随着悦耳的铃声；还有的拿着扇子，像一只只开屏的孔雀，真美啊！

下午，我和梁孜鑫等人去参加了亲子丢沙包比赛。

比赛开始了。我是在第一组。裁判员哨声一响，我就抓起沙包，使劲向妈妈投去。妈妈连忙双手举塑料桶来接。可是，我用力过猛，妈妈接了个空。第二次倒是接到了，可沙包又了出来。我没有灰心，继续投球。妈妈也进入了状态，我们配合得非常默契，个个都接住了。我们一共接住了17个球，旁边的人都夸我们呢！

多么有趣的运动会啊！

五年级的作文篇7

令我印象最深刻的.人是我的同学冯官升，他长着一张苹果似的脸，还有一双浓浓的眉毛，眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，不是很高的鼻梁下面长着一张能说会道的嘴，他还有一头乌黑的秀发。

一天，我和冯官升走在回家的路上，突然看见路边围着好多人，我们走近一看，原来是一个老奶奶摔倒了，我刚想去扶她，可是想到电视上老人摔倒讹人的事，就不敢去扶了。冯官升说：“怎么不去扶了，你不去扶我就去扶了。”我说：“我不是不想扶，是怕她讹人。你别去扶，万一她讹你怎么办？”没想到他非要去扶，还说：“人倒了不扶，人心不就倒了？人心要是倒了，想扶也扶不起来了！”当冯官升把老奶奶扶起来后，发现老奶奶晕倒了，旁边的人就拨打了120，把老奶奶送进了医院。

还有一次，快要放学的时候突然下起了大雨，而我没有带雨伞。我只能坐在教室里，等妈妈下班来接我。冯官升看见了我就说：“李沛，你怎么还不走？”我说：“我没带雨伞，妈妈又没下班，只能先在教室里等着。”我把我的伞给你用吧。”“那你怎么办？”“我家离这里近，跑回家就可以了。”我只好拿着他的伞回家了。第二天，我在班里听老师说冯官升因为淋雨感冒了，所以今天请假了。我听了既感动又心疼。

这就是我印象深刻的人——冯官升。

五年级的作文篇8

黄昏温暖的霞光照进厨房，笼在一双木筷上。

那是奶奶常用的筷子，是用再普通不过的铁木制成，是朴素的浅棕色，但它对我来说，有着不一样的意义。

要形容奶奶惟有一句“民以食为天”最为恰当。我从小身体不好，小时候也吃得很少，奶奶为了给我补身子，变着法儿地给我吃：炖蛋里总有肉末、虾籽等“囊中物”，经常会变戏法似地端一杯味道可口的“不明液体”给我喝，蛋皮里裹各种菜品更是不遗余力。奶奶对美食似乎总是有无尽的趣味与好奇，而这一双木筷，更是陪伴我成长的、不可或缺的一物。

就从每天、晚两餐说起。我虽吃饭速度不慢，但用奶奶的话来说，就是：“只知道吃碗里的，也不怎么夹菜。”奶奶最看不惯我埋头吃饭的一贯作风，于是每次吃饭时都不停地往我碗里夹菜，在我专心苦吃的时候，眼前经常有一双棕色的筷子一闪而过，雪白的米饭上便又多一样菜，不用看便知那定是奶奶的木筷留下的。不过，因为奶奶太过热情的夹菜行为，常常使得我“越吃越多”。好不容易吃得快见碗底时，碗里不知不觉又渐渐堆起了食物“小山”，每每此时我总是无奈地抬头，迎上的却是奶奶充满期待的笑脸，这总是使我哭笑不得又无可奈何。可奶奶在碗里夹的菜也随着时间的流逝而越来越多，导致我最终不得不与她“谈判”：“奶奶，我以后自己夹，自己夹，行吗？”奶奶听听到这话，不好意思地笑了一下，说：“好，好，我以后慢慢改，少给你夹。”然而刚说这话没多久，在餐桌上，奶奶还是按耐不住手里蠢蠢欲动的筷子，碗里又迅速堆积起食物，最后总在我不满的提醒和奶奶无奈的笑中收尾。

那一双木筷，还在我喝的饮品中现身。牛奶、果汁、芝麻糊、奶茶、汤羹以至药汁，无不随着那双木筷的搅拌端至面前，筷子顶部的旋转带动着热气，形成美丽、精巧的花形，随着空气的流动缓缓转动，拿在我心中，是最绚烂的花朵。

奶奶的一双木筷，夹起了无数的饭菜，也夹起了道不尽的碍于宠溺，这是最普通的木筷，很容易被埋没，但它无论多陈旧、多朴素，它在我心中，因奶奶的爱尔永远光鲜亮丽。

窗外，太阳的余晖将天边的云彩尽数染成瑰丽的桃色，最温暖人心的颜色，此刻，正笼在一双木筷上，那双木筷安静地躺在桃色的光影里，像是承载着奶奶的爱，安静地，睡着了。

五年级的作文篇9

今天，我们在语文课上发生了一件趣事。

上课时，同学们都在全神贯注地做着阅读题，老师正在批改大家的作文。当老师改完小琪的作文时，他就把小琪的作文递给小明，让他看。这是小明正愁眉苦脸地看着自己的文具盒，原来是他的文具盒打不开。他又把文具盒递给老师，垂头丧气地对老师说：“老师，我的文具盒打不开，您帮帮我。”老师一定是觉得这件事很简单，就坐在椅子上，翘着二郎腿，伸出四根手指，把文具盒用力一掰，可是文具盒丝毫不动。老师一下子站了起来，把文具盒靠着桌角，向下一按，只听“拍”的一声，桌子的角裂了，文具盒却没打开。这时所有的同学都放下了笔，眼睛都看着老师。我有些幸灾乐祸：哈，老师也遇到了解决不了的问题了。

老师又想了想，便走到柜子前，拉开柜子，找出了一把“一”字形的螺丝刀。用螺丝刀把文具盒一撬，令大家没想到的是，文具盒竟然一动也不动。这时老师说：“谁能把这个文具盒打开，我就奖它三张卡片。”同学们都很想得到这三张卡片，于是就争先恐后地举起手来。老师先请小辉上去试。只见小辉咬着牙，脸都变红了，还是打不开文具盒。老师又请小杰上去。

小杰先拿着文具盒左看右看，又用“一”字形的螺丝刀使劲地把文具盒一撬，这次文具盒不但没打开，反而变了形。老师又把文具盒拿过来，叫两位同学下去。她先用螺丝刀把变了形的文具盒恢复原样。又仔细观察文具盒，最后，老师找准了一个位置，然后用力一掰，文具盒就被老师打开了。一场文具盒风波就这样结束了。

从这场文具盒风波中，我明白了一个道理：光靠蛮力是不够的，要想解决问题，就必须善于观察，多动脑筋。