【热门】五年级快乐作文锦集五篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的五年级快乐作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级快乐作文 篇1
今天又是个快乐的一天。因为李宜真妈妈邀请我们一起参加一个活动是“知青下乡”，地点是普陀人家。参加的不止我们，还有一大堆人呢！知青活动中我们小朋友都要穿上知青服。换好衣服，我们排成一排，精神抖擞地走进普陀人家。那里的景色是那么美好，空气是那么清新，真让人陶醉。我们在村长的带领下完成了很多任务：做游戏、做旗子、种树、做竹筒饭。最让我印象深刻的是种树和做竹筒饭了。
先说说种树吧，我们每人都可以种两棵树。首先我用小锄头拼命地在泥土里挖了两个大坑，接着放进两棵细细的树苗，再用泥土盖住根部，最后浇了水。我种得满头大汗，但我看到那两棵树苗笔直地站在那里，我露出了高兴的笑容。
下一个是做竹筒饭了。每两人为一组，我的队有是个小妹妹。每组分了一个竹筒。首先，我用清水把竹筒里里外外洗干净，然后我们仔细地把米粒装进竹筒，接着我们把装满米的竹筒放到火炉上。我们站在一旁焦急地等待着，过了一会儿，村长说：“好像可以吃了。”我们迫不及待地冲上去，村长用镰刀劈开了第一个竹筒，一股香味扑鼻而来。村长一个接着一个劈，我们一旁吃着自己亲手做的竹筒饭，开心极了。
快乐的时光总是过得很快，我们依依不舍地离开了这里。这次的活动，让我回味无穷。
五年级快乐作文 篇2
每年的农历正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日—元宵节。
元宵节的早上，爸爸教我做灯笼。他把竹条劈成相等的十段，用五段就可做一个五角星。首先把竹条搭成五角星的形状，在交叉的地方扎上橡皮筋，就成了一个五角星，又照这样的方法再扎一个，然后再用几根竹条把两个五角星撑起来，就成了一个灯笼的架子，再用五颜六色的纸涂上胶水粘在灯笼架上，把灯笼架蒙起来，爸爸在彩纸上面写上“吉祥、如意”等字，我又在灯笼的下面粘上彩带，一个漂亮的五角星灯笼就做好了。
下午，我和妈妈准备包元宵，我们把糯米面倒在盆里，然后掺适量的水，妈妈用双手在盆里用力地揉啊揉，我看到妈妈的额头都流出了汗珠，赶紧跑去拿来了毛巾帮妈妈擦汗，妈妈笑着对我说“谢谢你，宝贝!”我说：“不用谢。“不一会儿，妈妈就把面揉成了一个大大的面团。
妈妈开始教我包元宵了，我们把面团分成均匀的一个个小面团，再把它搓圆，用左手托住一个面团，右手的大拇指和食指用力压下去，把面团压成小碗的形状，再包上妈妈事先做好的馅，然后把面团上面捏紧，再轻轻的把它搓圆，一个可爱的元宵就包好了。这时，爸爸还有奶奶也来和我们包，我开始包得不好，但我不泄气，后来我做的元宵就一个比一个好了。
晚上，天渐渐黑了，爸爸在灯笼里面绑上了一根蜡烛，然后点燃了灯笼里的蜡烛，“哇！漂亮极了！”我提着爸爸做的灯笼，我们一家人到广场上看耍龙，走在大街上，好多人都在看我手上的灯笼，他们一定是在想：“小姑娘手上的灯笼真漂亮。”到了广场，远远的就听到震耳欲聋的鼓声，我们好不容易才挤进人群，我看到几个叔叔在耍一条又长又大的龙，耍得真好，那条龙就像在天空中腾云驾雾一般，好看极了。在广场的另一边，有好多小朋友在猜灯谜，我和爸爸妈妈也加入到猜灯谜的游戏中。那些五颜六色的灯上都写满了谜语，我看见一盏灯上写着：圆圆大肚子、肚里水汪汪、生的`娃娃多、个个黑脸膛。我想了想，对爸爸说：“这不是西瓜吗？”爸爸高兴地说：“猜对了，你真聪明。”
广场上的游戏结束了，我们回到家，奶奶端出香喷喷的元宵，吃着我们自己做的元宵，我们全家人快乐极了！吃完元宵，我们又拿起烟花到楼顶上，爸爸点燃了烟花，烟花喷到天空，变成了许许多多五颜六色的耀眼的星星，真漂亮啊！
啊！真是快乐的元宵节呀！
五年级快乐作文 篇3
阳光灿烂的下午，我和爸爸一起去电子琴学校上课。在等待老师回课的时候，我不停地在下边练习。轮到我的时候，我紧张而小心地弹着。呵，成功了!接下来回课是两个小调，我觉得这个应该没有什么问题。很快我又过了一关!最后一关是在新的四个小调里随意抽一个，而且要默弹。哇!又得了一分。下课后，因为马上要四级考试，老师给我们布置了大量的作业，并且说从现在开始在考试前一天要弹六个小时!
回到家，我们放下包，带上水，全家就出去玩了。在下楼的路上，我们还背了乘法口诀。我爸和姑父商量：“我们先到万达看房子，然后在万达吃饭，打打游戏机，就回家。”于是姑父开车带我、爸爸、妈妈和妹妹到了万达广场。我们看了一下房子，吃了一些饭，打了一会儿游戏机就已经到晚上八点多了!
下午过得真快呀!虽然弹琴很辛苦，但我一点都不觉得累，反而得到了很多满足感。多么快乐的下午啊!
五年级快乐作文 篇4
最近呀，五年级（5）班出了件快乐事，来让我来给你讲一讲。
这件乐事就是：我们班的图书角正式开放啦！只要领着林老师发的借书证，即可到图书馆借上一本，然后就可以坐在位子上，就可以“开动了”。书借得越多，林老师的奖励就越多。
这时，有人就要问了：“那我一次借3本、5本不是也可以吗？”这可问对人了，图书角规定一次只能借一本，而且这一本不能当天就还，必须等到第二天，才可以还。
同学们为了能多借点书，想出了许多的“诡计”。有的同学看完一本书后，让不爱看书的同学帮他还，记在他（她）的借书证上，然后再帮他（她）借书。可有的同学不愿意，所以这些同学就想尽了各种“花招”来“诱惑”他（她）们。比如说小连吧，他就叫不爱看书的小黄帮他借、还。起初小黄还不愿意，小连就费尽口舌，说了满满一箩筐的好话，小黄还是无动于衷。于是小连又“殷勤”的帮他拿笔呀，拿课本呀，拿学习袋呀……最后还答应第二天给他一颗从德国带回的巧克力，“贪吃”的小黄这才被打动。
可吃对有的同学是起不了作用，那该怎么办呢？就像小威，他可是“百毒不侵”的，没要东西能让他动心。于是小张就认真的“钻研”这个人，终于被她发现一个弱点，原来小威对游戏特别感兴趣，可总是玩不好。小张就“利用”了这个弱点，答应教他游戏的“窍门”和“绝招”，终于打动了小威。
大家都在为能多借到书而绞尽脑汁，还闹出了各种笑话。其实书借得多不多无所谓，只要大家能读好书，记住书中的好词佳句，吸取书中的精华就可以了。
五年级快乐作文 篇5
星期六，在补习班爆出了一阵阵欢呼声，这是在干什么呢？你们肯定会这样好奇地问。
啊，原来是在玩“扳手腕比赛”的游戏！参赛的人员有，我、陈勇攀、潘怡佳。第一场比赛开始了，我和“小霸王”陈勇攀比赛，只见陈勇攀，跃跃欲试的样子，和我握了握手，此时的他眯起眼睛，咬紧牙关，皱起眉头，自信满满地向我压来，周围的同学大喊：“加油！加油！加油......”而我在想：我一定要赢过这小子，要不，我得多没面子啊。想到这，我使出了吃奶的劲头，虽然他也一次又一次地抵抗着，终于他看起来，有些累了，“呵呵，看来机会来了，看我......”我深吸一口气，猛得一个用力，他的手被我压了下去，“我赢了，我赢了......”我欢呼起来，其他同学也欢呼着庆祝我，这轮我夺下了胜利的金牌！
第二场比赛：陈勇攀和潘怡佳。当老师叫到：“开始！”潘怡佳还没来得及用力，就被“小霸王”陈勇攀一把压住，赢得了比赛，潘怡佳很不高兴的耷拉着脑袋，说：“你是不是在上场游戏中被激怒了呀？怎么这么大的力气啊？”陈勇攀不服气地说：“我本来就是大力士好不好，上场是失误，失误，失误......”
陈勇攀对于第一次的失败很是不服气，要求重新跟我“决斗”，重来就重来，我舍命陪君子，来就来，谁怕谁。第三场游戏就这样开始了，没想到，陈勇攀，一开始就拼命地用力，脸色一下子由白色瞬间变成了红色，眼睛里充满了杀气，手上青筋暴露，看来这次是要赢我喽！我正准备用力时，可是他此时见机行事，“呀”的一声，一下把我压下了，教室里再次沸腾了起来，我输了，就怪我刚刚走神了，不过我并不难过，友谊第一，比赛第二嘛！
这场比赛在一片欢声笑语中结束了，真是一堂有趣的写作课，真是一场激烈的扳手腕比赛！
