有关五年级实验作文集锦7篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的五年级实验作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
五年级实验作文 篇1
听说鸡蛋在水中能浮起来。为了一探究竟,我准备了一个玻璃杯,一个鸡蛋,盐,筷子等器材,在家做了一个小实验。
实验开始了,我小心翼翼地把一个鸡蛋慢慢放入盛了水的玻璃杯中,聚精会神地看着鸡蛋的细微变化,只见鸡蛋像个醉汉似的,晃晃悠悠地往下坠,不一会儿就沉到了杯底,像个熟睡的婴儿,一动也不动。这沉下去了,还能浮得起来吗?带着疑问,我往玻璃杯里加了一勺食盐,然后用筷子不停地搅拌,盐在水中溶解了,鸡蛋却像贪睡的孩子照样呼呼大睡。我一停止搅拌,它又晃动着身子懒洋洋地倒了下去,好像在故意跟我作对。看到鸡蛋丝毫没有浮起来的迹象,我又在水中加入了好几勺食盐,并继续搅拌。过了一会儿,被搅得晕头转向的鸡蛋仿佛苏醒了,从杯底慢慢竖了起来。我欣喜若狂,再次往玻璃杯中加盐搅拌。此时,水渐渐变成了乳白色,鸡蛋浮起来了许多,悬在了盐水的中间。我不停地加盐搅拌,奇迹终于发生了:鸡蛋像个睡梦初醒的娃娃迷迷糊糊地往上冒,不一会儿露出了它那又光滑又白的小脑袋。哇!鸡蛋浮起来了,这真是太神奇啦!我看得目瞪口呆,连忙用手用力把鸡蛋按到水底,停了一会儿,但刚把手放开,鸡蛋抖了几下,还是浮到了水面上。
这究竟是为什么呢?兴奋之余,我连忙上网查找原因。原来清水的密度比鸡蛋的密度小,所以鸡蛋在清水中会沉下去,而在清水中加了盐,水的密度就变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就会浮起来了。
哦,原来如此。看来只要我们平时细心观察,多多思考,就能从身边学到许多科学知识呢!
五年级实验作文 篇2
实验,大家做过吗?如: 筷子的神力、瓶子赛跑 、带电的报纸 ······这些实验都很有意思。刚好,星期五,老师布了一项作业,就是让我们回家做一项实验记录,于是下午我一回到家就做了一个非常简单的实验——鸡蛋沉浮!
我先拿了一个杯子,在水龙头下接了水,我把鸡蛋放了进去。结果,只听见“咚”的一声,鸡蛋沉底了,而且还是直立的!我吃了一惊。后来,我又把盐拿了过来,我先一点点的放,额,没什么动静。我又放了一勺··又放了一勺··哦,对了,还要搅拌!哎,水的颜色变了~! 鸡蛋也浮起来了一点儿!太激动了!我想:它明天肯定能完全浮起来!
好了,星期六了,早上,我咕噜噜的从床上爬了起来,心潮澎湃地跑到厨房,哇!还真浮起来了!
这是为什么呢?我百度了一下,原来盐水的密度比鸡蛋大,所以鸡蛋会上浮。露出水面后由于"浮力=液体的密度乘以g(9.8N/Kg)乘以物体的体积”鸡蛋露出水面的体积变大,所以浮力变小了鸡蛋下沉,没入水中后因为体积变大又上浮,后又下沉。
生活处处皆有科学啊!只不过要看我们是否有一双会发现的眼睛!
五年级实验作文 篇3
镜音双子和初音一样,都是诞生在实验室里面的'。(这个被我给猜对了。)除了镜音双子和初音以外,另外三个玻璃容器里面装的是分别叫做KAITO,MEIKO还有巡音的。
每一个人的能力都是不一样,初音的能力是可以将歌声转化为攻击的能力,镜音双子是具有极其恐怖的攻击力还有几乎完美的默契程度,达99%。估计那个1%是因为争谁是姐姐和哥哥的原因而达不到完美吧…我苦笑着继续看了下去。巡音能力不明。
我继续看了下去,KAITO的能力是冰,冰冻,不过需要某种东西来维持他的冰冻能力,上面也没有写是什么能够维持他的冰冻能力。而MEIKO的完全没有写…好吧,被这些资料给打败了。
下面还写着:每个人都会有几个可以变身的状态,初音的多一点,不过她必须唱歌才能后变身。我又详细地看了一下初音的那个能力,发现她所会的歌于“默契度”有关,默契度越高,所会的歌也就越多,攻击的招数也就越多,变身的状态也就越多,这里只给了几首歌所需要的默契度以及它们的作用:1、圆周率 需要默契度 1%,作用:使敌人进入短暂的昏迷的状态。
黑岩状态:需要默契度:15% 可以变身为黑岩并拥有黑岩的能力。黑岩?是什么啊?上面也没有给到我任何的解释,什么烂资料啊…我继续往下看了下去,可是什么都没有了。
我很纠结地看着这份资料,这是什么鬼资料啊…我于是又检查了下刚刚带出来的仪器,看看有什么有利用价值的东西。将一根类似棒子的东西给插干净了一看…葱?其实不是葱,只是外表类似于棒子的很坚硬的东西。“哇,罐子那个是什么啊?看上去好棒啊!能不能给我啊?”躺在地上的初音看到了这个东西,突然高兴地蹦了起来。她噗哧噗哧地眨着眼睛,闪着星星眼看着我。
“不就是一根葱嘛…用不着用这种眼神来看我吧,诺,拿着。”我笑着把那个类似葱的东西(以后简称葱)丢给初音,她握着葱,两个大眼睛好奇地看着葱,又仔细地在手上把玩。
看上去她很喜欢葱啊…我看了看时间,啊,都快6点了啊,7点之前必须得回学校,于是我对初音说:“初音啊,看上去没有什么好收拾的了,你帮我收拾一下衣服还有一些资料和仪器,等下和我去学校吧。”
“啊?我去学校?真的?但是…”初音听到这个消息她非常地激动,但是她歪着头想了一下,眼神又突然地黯淡了下来。
她那点小心思都表露在了脸上啊…我心里暗笑,对她说:“你放心吧,老妈在出差的时候留够了足够的钱,够你交学费的了。”
“你…你是怎么知道我心里的想法的?”初音惊讶地看着我,又低下了头,用刘海遮住了她的那双眼睛,“拜托,你心里的想法都表露在了你的脸上了,我怎么会不知道。”我笑着对着她说,这个小妞,太笨了,笨得可爱。
“啊…额…这样的吗?”她的小脸全部红了,低下头去不让我看见她的眼睛和通红的小脸。
“喂喂,不要羞涩了,把收拾好的东西放在我上面,我来抱这些东西,你来推我到公车站去。”我敲了敲她的脑袋。
“哦,好,好的…等等我啊…”初音听到这段话,飞速地逃离了老爸的卧室,不一会,她将一大袋东西拖了进来,丢到了我的身上:“好了,我帮你整理好了,咱们走吧。”
“喂喂…哄哦哈嗯诶诶…(先拿开一点点)”我被那么重的货物给压在身上,动弹不得。初音赶忙地将货物给拿了下来,丢在了旁边,一脸歉意地看着我:“抱歉又给你添麻烦了…”
“快点先去公车站吧…”我爬了起来,对初音说。
“嗯,走吧。”初音推着轮椅,载着我,缓缓地走向车站。明天初音就要开始校园生活了,会怎样呢?我回头看了她一眼,心中暗暗想到。
五年级实验作文 篇4
我喜欢做实验。我记得爱迪生说过;天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
今天上午,我刚踏进教室的大门,发现老师不在,桌子上还放着装着水的桶、杯子、纸和硬纸板,还有水盆。我走过去瞧一瞧,谁知老师神不知鬼不觉地从我旁边走了出来,吓得我魂飞魄散。后来,我定睛一看,原来是做实验啊。我走出去对老师说;“这个实验我做过了。”老师说;“那待会儿让你先做。”过了一会,开始上课了,我怀着激动的心走进了教室。
不一会,实验开始了。老师把玻璃杯拿出来,然后再拿一个塑料杯,把里面装满水,倒进玻璃杯里。我一开,那水既像小溪,又像小河,源源不断地流如杯子里。那声音仿佛是哪位天才音乐家弹奏的乐曲“叮叮咚咚......”水里的泡沫,一会儿向下,一会儿向上。大的像细管口,小的像玩具子弹。老师笑着说;“你们相信一张薄薄的纸能托起一杯满满的水吗?”我们有的说可能,有的说不可能,“战争”当相“激烈”。老师用薄纸轻轻地盖在玻璃杯的杯口,然后迅雷不及掩耳之势地把玻璃杯到过来。我们瞪大眼睛,一动不动地坐在座位上,生怕错过精彩的瞬间。我看看老师,老师一头雾水。
这时,奇迹发生了,纸竟然托起了满满一杯的水!老师又换了硬纸板,结果还是成功了。我紧张的神情也放松了下来。我对老师真是佩服得五体投地。下课之后,我们一拥而上地跑到老师身旁,做了做实验。最后,老师揭晓了秘密——大气压力。
通过这件事,我明白了一个道理:生活处处皆学问,我们也要做有心人,揭开科学的奥秘。
五年级实验作文 篇5
小实验——制作饮料
你们知道超市里卖的饮料是怎么做出来的吗?有人说:“水果榨的呗!”我就会告诉他,自己家才是用水果榨的,超市卖的很多是用食品添加剂兑出来的,不信你看饮料瓶上的配料栏里很多的食品添加剂,比如果粒橙,果汁含量也就10%
下面我给你们做一个实验讲讲饮料是怎么兑出来的。
我们第一个做苹果味饮料,先拿一根试管,加半管水,再加一点点柠檬黄和亮蓝兑出苹果汁的颜色,哇,和芬达苹果味汽水完全一样啊!下面再加甜味剂安赛蜜或者木糖醇,再加入苹果味香精,我以为就大功告成了,可是化学老师告诉我,要喝起来口感更好还要加入酸味剂,我听了赶紧找出苹果酸加了一丁点。如果你想把它变成汽水那就要再加膨松剂了。现在你知道饮料是怎么做出来了吧!
虽然这个饮料没有毒,但是一点营养都没有你会喝吗?
后来我还根据示范制作了葡萄、蜜桃、柠檬等口味的饮料,还制作了草莓牛奶。我觉得我都成为饮料大师了!我以后要少喝外面卖的饮料,想喝可以自己在家榨真正的果汁喝!
五年级实验作文 篇6
今天一进到快乐作文的课堂,我就看见了桌子上放着水瓶、杯子和纸,这是要干什么呢?这时老师说:“我今天要变成魔术师,把一杯水用纸托住,你们觉得能成功吗?”我想:“这怎么可能?纸能托住水?”真是让人百思不得其解。
实验开始了,我怀着半信半疑的心态看着老师做,只见老师将瓶子里的水缓慢倒入杯子中,水快溢出来了,老师把纸片小心翼翼的从侧面插入杯口,她口中念念有词:“下一秒就是见证奇迹的时刻”,说那迟那时快,老师用迅雷不及掩耳之势将杯子反转了过来,可是水却漏了出来。实验失败了,我们都有点不甘心。接下来,老师检查了道具,我们又试了一次,又到反转的时刻了,我们紧张极了,屏住呼吸,瞪大了眼睛,啊!成功了,实验成功了!只见纸片稳稳的托住了杯子,好神奇呀!
该我们上场了,我忐忑不安的走上了讲台,没有想到,在老师的指导下,我竟然一次就成功了,真为我的成功感到高兴。后面的同学也都变成了小魔师,教师里欢呼声一浪高过一浪,大家都争着变换“魔术”。
实验结束后,从老师那里知道了这是因为大气压强的原理:杯子里装满了空气,当水倒入杯子里空气被排开了。而杯子外到处是空气,空气都有压力,所以托住了纸片。
原来,生活中处处有学问,科学真是太神奇了!
五年级实验作文 篇7
昨天晚上,我做了个实验。我先在杯子里装满小石头,再装进小石子并同时震动杯子。小石子钻到小石头之间去了,就这样直到装满为止。接着我又加进一些沙子,跟前面一样震动杯子,沙子又下去了,我继续加进沙子直到加满为止。最后,我又把水灌进去。杯子里的沙子又下去了一些。
从这个实验中,我明白了一个道理:小石头、小石子、沙子之间有空隙,我们只要经过震动,它们就可以压实些。这不就像我们学习一样,不管学习怎么紧张,时间还是可以挤出来的。
同学们,一寸光阴一寸金,多挤出时间来学习吧!