【精华】小学五年级学生作文集合八篇
在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的小学五年级学生作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级学生作文 篇1每个人都有各自的性格特点,如严厉、积蓄、粗心、小气、臭美、胆小……而我的爸爸,是一个爱挑刺儿的人。
我的爸爸又高又瘦,浓密的眉毛下有一双炯炯有神的棕色眼睛,高高的鼻梁。他,是一名中学教师。也不知是因为对大哥哥大姐姐严格惯了,还是怎么了,他可挑刺儿了。
我真不明白,爸爸每天上课上累了回家还“罗嗦”。比如:“今天的菜怎么都有辣椒”,“不对,应该是这样……”“哎呀,你看,水渗得到处都是。”……这些都是在我们家上演了无数次的镜头。谁让他说话最有权威,是一家之主呢?他的任何命令,谁不听?
有一次,妈妈稀饭少放了水浓浓的,爸爸皱起眉毛:“水放为么少,怎么喝呀?”第二次时,妈妈认为爸爸的意思是多弄些水,所以稀饭很稀。爸爸的眉毛又皱成“川”形,说:“这么多水,哪是喝糖水呀?也吃不饱。”于是,妈妈背地里对我说:“你爸真是个难伺候的人。”
还有一天,我练琴。爸爸边玩电脑边听。忽然,说:“这句不像。怎么搞的呀?”我真是哑巴吃黄莲——有苦说不出呀。今天第一次拉新曲子的第一遍,至于这么严格吗?
又有一次数学测验,我得了“99。5”分,第一名呢!班上九十多分的可少了,95分以上的只有我一个哩!不过,这0。5分错的可冤枉了,因为丢了一个单位。总得说还是不错嘛!一回到家,我刚踏进门,就掩饰不出内心的喜悦,兴冲冲地向爸爸汇报我的喜讯。“爸爸爸爸,我这次数学考了第一名呢!”“多少九十多分的?”“十个……嗯,十个以内吧!”“多少九十五分以上的?”“只有我一个啦!”“是吗?真不错。拿给我瞧瞧。”我一蹦一跳地将试卷如宝贝似地捧在手中递给爸爸。
只见爸爸先看了看试卷那鲜红的“99。5”,然后找错的地方。“这儿怎么错了?”“粗心呗!”“怎么这毛病总是改不掉!”听着爸爸那严厉的语气,我意识到情况不妙。“如果不粗心,那不就100分了吗?”我羞愧地低下了头,心里仍是不服气:不就是一个单位吗?已经很不错了,真挑刺儿!中午吃饭时,我故意剩了一些勺子饭:“吃饱了!”正当我转身准备离开之际,爸爸叫住了我:“等会儿!”“怎么啦?”我漫不经心地回过头。“饭没吃掉,怎么能走?”“哎呀,不就一口饭吗,至于吗?”我做出一副无所谓的样子。正在我又想走时,从背后传来一句吼声:“不行!”我回答:“不吃就不吃,吃饱了!”“就是不行!”爸爸斩钉截铁的话语让我不禁抖了一下。但我仍转过头,故作镇定地说:“我就是不想吃!真挑刺儿!”忽然,一个巴掌打了过来:“吃下去!”妈妈在一旁心疼地说:“好了好了,安洁呀,你吃下去吧,不就一勺子饭吗?啊?”我终于坐了下来,匆匆扒完饭,写作业去了。
一会儿,一双温暖的大手将我的头摸了几下,语重心长地说:“孩子呀,不是我挑刺儿,我是想让你做得更完美呀!刚才吃饭,我知道你是存心的,但饭不是天上掉下来的。你不是学过《悯农》吗?好了,我该去上课了,希望你自己好好琢磨。”
啊?我明白了:挑刺儿的爸爸并不是真的,而是希望我做事更完美呀!
小学五年级学生作文 篇2我们学校有几裸核桃树,树上的洋辣子把我胳搏哲得又红又肿,疼得我直尚眼泪,我恨透了它,决心揭开它的哲人之谜。
我捉来一只洋辣子仔细观察,它的头上有一对相当于“大切牙”的上领,看来它是用“大切牙”切食树叶的。它的全身黄绿色,布满了毒毛,背上还有两条绿色的线,身两侧各有七簇毒毛,浑身有12个带有毒毛的黑球。
有人问:为什么被洋辣子哲后皮肤上找不到刺。我从它身上拔下一根毒毛,放在140倍的显微镜下观察,发现这根毒毛像医院用的注射针一样,把针头往里一扎,它就钻到人的肉体里,所以人们找不到刺。
有人问:为什么被洋辣子蟹后,觉得一片一片的痛。我又捉来一只洋辣子,从它身体两侧的七簇毒毛中拔下一簇,放在140倍显微镜下观察。发现这一簇毒毛像扎枪一样,往身体里一扎,许多针刺同时扎入肉里,注射毒液。
还有人问,没有看见洋辣子,可就是被哲了,这又是为什么呢?
我就再做一个实验。我到核桃树前去捉洋辣子,当我捉洋辣子时,看到有一只小黑球从洋辣子身上掉了下来,我突然想起来,会不会洋辣子飞的不是毒毛,而是它身上的小黑球。我急忙把洋辣子放到实验盘中,用一个大头针在洋辣子身上长有小黑球的地方轻轻拨了几下,真的掉下来好几个小黑球。还有一次我做实验时,从洋辣子身上掉下来的小黑球,竟把离我三米远的刘询同学给哲了。这下我明白了,洋辣子飞的不是毒毛,而是它身上的小黑球。我又把小黑球放在显微镜下观察,发现小黑球原来是小刺球,大刺上面又有许许多多的小倒刺,刺的顶端还分了几个叉,又尖又硬。
我看了《十万个为什么》一书,上面只写了“毒腺和毒毛连接”这句话,但没有详细写,然而我对它的毒腺却产生了很大兴趣,于是我开始了对它的研忘。我用解剖刀把洋辣子解剖后,发现有三种物质,一是白色的管,二是绿色的私块,三是杏黄色的水。我看过郭佳同学那篇小论文,文中说:“臭大姐的臭腺是一条红色的管。”于是我做了一个实验。我从洋辣子体内取出白管,再用镊子把它夹破,抹到一只蚂蚁身上,过了四分钟那只蚂蚁全身发抖,滚来滚去,后腿乱动,爬行很艰难。这就可以说明白管就是洋辣子的毒腺。
还有,我用剪刀剪下它身上两只小黑球,发现它背上那条绿线变成了蓝色,这又是为什么呢?这些还有待我今后进一步研究。
小学五年级学生作文 篇3在这秋高气爽的十一月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的运动会。
一大早,全校师生就来到了运动场,他们有的安排场地,有的整理服装,有的安放器材,忙得不亦乐乎,原本寂静的赛场一下子热闹起来了。随着运动会的开始,各班队伍依次入场。此时,鼓号队那振奋人心的锣鼓声在我们耳边响起,一个又一个班级排着整齐的队形,大步流星地向主席台走去。他们个个衣着鲜艳,面带笑容,昂首阔步,每个同学都显得特有朝气和活力。我们的项目有许多:跳高、跑步、扔垒球等等。其中,我们班的李康队员在比赛中发挥了他顽强拼搏的体育精神,以第一名的好成绩进入了决赛。
一到下午,同学们便一窝蜂地冲出教室,奔向操场。来到操场上,这时,200米跑的决赛也已准备就绪,看看运动员们,一个个摩拳擦掌,毫不示弱,我真为李康捏了一把冷汗。只听老师大叫道:“预备……开始!”伴随着“啪”地一声枪声,赛场上的`运动员们,一个个如狡兔一般,飞离起点,亦如利箭一般冲向终点,引得在场的观众兴奋不已。我们班的同学拼命地大喊:“李康!加油!一定要赢! ……此处隐藏1251个字……叫声后,急忙一蹦一跳地跑了,跑前两只眼睛直直地看着我,好像在说:“你请‘客人’为啥不事先和我说一声呢!”
小白兔最爱吃的“饭”是萝卜和白菜。当它吃东西时,三瓣嘴一动一动的,好玩极了!
每当我写作业,觉得头疼的时候,我就会拿着一根胡萝卜去喂喂小白兔,看着它吃东西时可爱的样子,我觉得头一下子不疼了,浑身轻松多了。
我家的小白兔给我带来了快乐,我喜欢它。
小学五年级学生作文 篇71.确定写信对象
远方的小伙伴和我们相隔遥远,千山万水把我们阻隔,我们怎样才能和他们建立联系,认识他们、了解他们呢?请大家出谋划策。
在报刊杂志、网上、电视节目和搜集一些小伙伴的联系地址,你愿意把自己的“手拉手”活动构思告诉他们,与他们一同架起友谊的长桥吗?
(如:网络上的QQ、报纸杂志上的交友栏目,作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学生……)
联系方式:网络报纸杂志各类书籍电视节目……
2.回忆书信的格式
一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分,每个部分都有一定的格式。
(1)称呼。根据自己和收信人的关系,平时怎么称呼,在信中就怎么写。如给爸爸写信,称呼就写“爸爸”;写信给老师、同学的信,称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号(:),表示下面有话要说。
(2)正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格,通常先写问候的话。如果是回信,先要写明来信收到,并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多,可以分段写,一件事情写一段。每段起行空两格,转折顶格。
(3)结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况,写上表示祝愿,勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例,“此致”可以紧接正文之后写,也可以另起一行空两格写,“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
(4)署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字,署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼,如“儿”、“弟”、“学生”等等。
(5)日期。可以写在署名的后面,也可以写在署名下一行的后半行。最报写清年月日,以便查考。
3.拟定写信内容及结构
书信写得好坏,没有什么特别的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴切,是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中,我们可以就哪些方面介绍呢?下面提供集中写作思路,供同学们参考:
(一)、介绍自己的学校生活
在信中,可以把我们所在的学校情况作一介绍,把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍,以便对方了解你,增强双方的亲近感。如在信中写道:“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生,我们学校是安徽省实验学校,在当地享有一定的名声。我们的校园很美,如果你能到我们学校做客,相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五(2)班在学校的北教学楼,走进教室,你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚,会留下很深的印象。
(二)、介绍自己的家庭情况
为了能让对方了解你的情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方愿意接近你,和你成为好朋友,有必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈,介绍你的小书房,介绍你们家庭和睦生活的典型事例,介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如,有一个同学在信中写道:“我是一个三口之家的开心宝,我有一个幸福、和睦的家庭。”
(三)、介绍自己的个性爱好
让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手,因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好,这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态,对方一定乐意接受你的,一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在中这样写道:我是一个性格开朗的人,对同学总是热情大度,从不斤斤计较。记得,有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上,文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张,生怕我责怪他,让他赔。而我却笑着对他说:“没关系,我知道你不是故意的,跌破了,最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成,每次他看到我的文具盒上的伤疤时,都觉得很不好意思。”
我还是一个爱好广泛的学生,在学校老师和同学们都叫我“小博士”。……
(四)、介绍自己的学习情况
作为一个学生,对方可能非常想了解你的学习情况,因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以,在我们的习作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况,有哪些长处,哪些短处,真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议,帮助自己提高。比如一位同学在信中写道:“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生,在学习上我尽力地做到认真、努力,可就是不能名列前茅。为此,爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的,一到大考我就紧张,一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。
结构
(一)、介绍自己的家乡特色
(二)、介绍自己的家庭个性爱好
(三)、介绍自己的学校生活
(四)、介绍自己的学习情况
小学五年级学生作文 篇8如果书是一种财富,那么书店就是个装满金银财宝的洞窟。每当我一到书店,就挪不开脚步——我会马上把自己隐藏起来,像爱财如命的人一样“挖掘金银”,直到“腰缠万贯”,才摇头晃脑地走出来。
记得我还未懂事前,妈妈就经常给我讲故事。每当她手里买来一本绘本,我都会格外兴奋地在床上蹦跶几下。夜晚,当风的声音让我毛骨悚然时,妈妈总会给我讲起各种奇异的故事,嫦娥奔月,女娲补天……各种神游海外的故事把我带到神奇的世界,这时我便不冷了,就像被温暖的阳光笼罩住。
后来我长大了,能自己独立看书,只要有不会念的字,有拼音就能解决。有时,妈妈一不小心读错了字,我还能“瞎猫碰上死耗子”地纠正一下,其实我似懂非懂。这时,我的心里十分开心,那时我异想天开,自以为能居高临下地教训妈妈呢!
日子一天天地过去了,我升到三年级。那时,我便不看注音读物。如果你这时把它给我看,我一定会毫不犹豫地还给你:“这本书我不看了!”它的故事太短了,我一目十行一会儿就能看完。
现在我五年级了,图书早已不能满足我的欲望。这时,小说的出现让我两眼发光,《岳飞传》 《三国演义》 《彭公案》 《水浒传》都能让我如痴如醉,浮想联翩。晚上,我正看得津津有味,一双粗大的手夺走了我的书。我正想当堂把“小偷”把个正着,可万万没想到,爸爸正神情严肃地望着我,我只得乖乖睡觉。当我躺下时却浑身难受,脑子里还想着主人公的奇异故事。我实在忍不了,就抄起书在月光下阅读。不好!妈妈来了!我赶紧窜上床,把书用力往枕头下一塞,赶紧装睡。谁知,一觉睡到大天亮,天亮往枕头下一摸,书还在枕头下呢!
书,是人们必不可少的东西,就像一只枕头,一床被子,一副碗筷,你能离得开这些必需品吗?