关于五年级辩论会作文三篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的五年级辩论会作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级辩论会作文 篇1
自从昨天老师告诉我们明天又开一场关于开卷有益的辩论会，我就兴奋的睡不着觉。
今天下午，一场激烈的辩论会终于打响了，我被选为反方辩手。先正、反方表示自己的观点，正方认为读书有益，反方认为读书未必有益。
接着又该正方先说：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯，书可以让我们获得知识。”该我们了，我抢先站起，因为第一次说，我的腿有点发抖站不稳：“开卷未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看，不是因为书出得不好，而诗因为有些书会影响我们的身心健康。”说完，我暗暗得意，原来没什么呢。
接下来，是自由辩论，我又大胆的站起来说：“有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多，与人交流的机会就越少，有会变得性格孤僻，这样持续下去，就会造成一系列的疾病。”说完，教室里掌声雷动，几乎所有人都为我喝彩，掌声过后，教室里鸦雀无声，正方的人都被我的话说得木瞪口呆，一时不知该怎么说。正当我暗暗得意时，半路杀出个程咬金，正方替补队员说：“书犹药也，善读之可以医愚。古代诗人刘向告诉我们，读书可以把人治聪明。所以读书是有益的。”掌声雷动，我很不甘心，我反驳了一句：“书可以使人聪明，这点我不反对，但是读坏书，也可以增长知识么？”我有一次发挥我的三寸不烂之舌，把他们有一次说的哑口无言。这时正方的张睿晨说：“可是家长可以不让孩子看这书啊！”在一旁观看的安老师说：“听你这口气，好像有点说读书无益啊！”这时教室好像被投进了一颗笑弹怎么停也听停不住。
正当我站起来准备说时，原本正方的王永毅突然站起来说读书未必有益同学们笑我，原来王永毅是一棵墙头草，看那头胜就去那头。比赛正在白热化阶段，正方竟然说到了三国时期，安老师笑着说：“有点跑题了。”
正，反方争论得面红耳赤。最后，由于时间关系，我们就结束了这场辩论会，最后我被同学们评为“辩论之星”。
这次虽然我是反方，但是我还是认为读书有益，要多读书。
五年级辩论会作文 篇2
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”事实证明的确是这样。一本好书就像一杯良药，多读，则可以治疗愚蠢，使人变聪明。
我在读幼儿园的时候就开始读书，由于那时我还不认识字，所以，爸爸妈妈就给我买了一些《找不同》、《走迷宫》之类的图书。这些书陪我渡过了幼儿期，不但锻炼了我的观察力，还培养了我的思维能力。
上小学一年级后，刚学完拼音，我就开始借助拼音读寓言、童话故事了。《伊索寓言》、《伴随男孩成长的故事》、《青蛙王子》……一本本内容精彩的书，使我浮想连翩，置身于美丽的童话世界。
随着年级的增高，我又开始读科普类的书。从《十万个为什么》中，知道了树叶到了秋天为什么会变黄、变红。明白了地球上哪种植物最高、宇宙中的黑洞是什么……
后来我又不满足只看科普读物了。开始迈进“农家书屋”，看起了小说。那些描写细腻、情节生动的故事，常常使我如痴如醉。我的情感也会随着人物的命运，情节的发展跌宕起伏。汤姆叔叔的悲遭遇使我忿忿不平，保尔柯察金的坚强让我肃然起敬，诸葛亮的神机妙算令我万分羡慕……
现在，我又开始读哲理书。这些书如一缕春风，吹开了我的心扉，让我受益匪浅。如，读了《三十六计》，我不但充分领略到我国古代军事谋略的风采，而且学到不少谋事策略。我想，这些必定会在今后的.成长历程中发挥作用!
读课外书还有一个妙不可言的好处，就是它能让你抛弃麻烦恼，忘却痛苦。
今年四月份，我骑自行车摔了一跤，左胳膊骨折，住了院，开了刀。一开始，手被吊在钢架上，人只能躺在床，一动也不能动，无法读书了。怎么办呢?爸爸、妈妈就从电脑上下载一些电子书到我的MP3上，然后把它带到医院来，让我躺在床上“听”书。我听入了迷，竟然忘记了伤口的疼痛。当我的手好一点了，能坐起来时，我就把餐桌放到病床上，再放上笔记本电脑。除了阅读以外，我还自学课程，上查字典。每天都有事干，伤也好的快。虽然缺了四十八天课，但期末统考时，每门功课仍均在九十六分以上。
如今，书己经成为我成长历程中不可缺少的的好伴侣。我感觉到：生活里要是没有了书，就像没有了阳光，智慧里要没有了书，就像鸟儿没有了翅膀，屋子里要没有了书，就像是一个没有灵魂的躯壳。书是知识的源泉，是打开智慧大门的金钥匙，大家都来发奋读书吧!
五年级辩论会作文 篇3
今天是一个让人兴奋的日子。因为我们班进行了一场鸿烈的辩论会。正方队长是相妍熙，反方则是王雨琪，她们都班里伶牙俐齿的代表。正方队员有刘语诺、李佳翼，反方有宋雨川、白逸萱，双方阵容都十分强大。
随着主持人的一声：“辩论会开始了。”观众都屏息凝视，全神贯注盯着正反方。双方都陈述了自己的观点后，最精彩辩论开始了。正方队长一马当先站起来发言，她列举了读节的种种好处，反方王雨琪“腾”得站了起来，反唇相讥：“难到读什么书都是好吗？所以我认为开卷未未必有益。”说完那锐利的目光如同一把剑向对方刺去，相妍熙回答：“无论是什么书都有它的好处。”王雨琪则说：“漫画书不但对我们没有任何帮助，还让我们在上课看，影响听讲。”正方则反击说：“从漫画里也能学到东西，可以加强绘画技术。”双方你来我往，互不相让，为了陈述自己的观点，正方还准备了一个小话剧，大家屏息凝视，全神贯注看 着，故事梗概是，由相妍伴演一个好学生，看了一本她认为一本很酷的书，她就在上课看书、下课和同学吵架，成绩一落十千丈，语文考了76，数学考了73 她失落的回家时，被好心人看见了，好心人说：“你只看了前半部分，而后半部分正是讲怎样改邪归正的。”这更证实了正方的观点。
后面的辩论更为精彩，欲知后事如何，敬请下次分解。
