【精选】五年级的作文集合6篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的五年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
10月5日，我们从福建来到了金华武义的牛头山上，第一天，我便发现水塘里有很多大大小小的石斑鱼，我心里就想这下我不会没事干了。
我们准备去抓鱼。可是抓鱼的工具也没有，怎么办呢？突然想到了我们从衢州到金华的路上买了好几袋桔子，而桔子刚好是用网袋装的，于是，我们立刻用网袋、几根藤蔓、几根绳子、一根棍子简单地做了一个鱼网。有了这网，我心里美滋滋的。
夜晚，宁静的夜被蝈蝈打破了，我们出发了。
我们来到水塘边上，抓了几条小鱼后，目光落在一条“线”上。“咦，这条线怎么会动？”我问道。“这是蚂蟥！”爸爸脱口而出。“哇！好长的蚂蟥！”我们继续走，发现了一只超大的螃蟹。“哇，快抓起来！”爸爸用网去抓，可还是让它逃了。这时，小河到头了，无路可走了，我们原路返回。可就在这时我们发现了一条比较大的石斑鱼！石斑鱼在夜晚行动缓慢，除非受到惊吓。我们把网很慢地放到水下，这时我很激动，差点掉下水。因为在角落，石斑鱼没有退路了，不过我们可不想惊吓它，否则它就“呼”得一下无影无踪了。石斑鱼见前面没路了，回过头来，我心想：“快进来！快进来！”这时，石斑鱼有点急了，不过急了也没什么好下场。我和爸爸轻松地拿起网，哈哈！逮着了！！我喜滋滋地把鱼放在瓶子。
返回水塘边上时，发现了许多容易抓的小鱼，不过我们对它们没兴趣。来到另一个水塘，哈，发现了一条大鱼！我们又用原来的方法去抓，可网碰了它一下，我刚好一眨眼，它就溜走了。
虽然大鱼没逮着，可也逮着了许多许多小鱼，我们很高兴抓了这么多石斑鱼。
五年级的作文 篇2
每个人眼中的世界都是不同的。我，一个小学生，心中的世界是一本相册。
让我们翻动这本相册，来看看多姿多彩的世界吧！
第一张：公园花坛边，年轻的母亲正在教可爱的女儿走路。母亲挥着手，示意让女儿向前走。突然，女儿摔倒了，坐在地上哇哇大哭，小手不停地挥着，含糊不清地说：“妈妈，扶我！”母亲用关切的眼神望着女儿，但并没有上前，而是说：“宝宝，妈妈知道你是最厉害的，摔一跤没事，不疼。站起来。”女儿含着泪花，艰难地站起来，像刚刚喝完酒一样摇摇晃晃地扑进母亲的怀里。母亲笑了，拍拍女儿的后脑勺，女儿也笑了……
第二张：雨天，学校放学了，一个小女孩匆匆忙忙地从学校离开，却发现外面正下着倾盆大雨，她真希望现在能有一个好心人能借她一把伞。“同学，你肯定是没带伞。我家是做伞的，来，这把伞送你了，赶紧回去吧！”旁边一位男生把伞硬生生地塞给了小女孩，笑呵呵地跑开了……
第三张：上学路上，一位红领巾正走在路上。十字路口，他看见有一位白发苍苍的老爷爷正想过马路。红领巾跑过去，问：“老爷爷，您是要过马路吗？”老爷爷点点头，又摇着头说：“刚才那电动自行车好快啊……”红领巾听了，一边扶老爷爷过马路，一边告诉他：“爷爷，我扶你过去！”“哦哦！谢谢你！”老爷爷笑着说。
这本相册可真美！
五年级的作文 篇3
绿荫广场西北角有一处绿树环抱下的景观，深深地吸引了我。
走过去一看，它是一个圆形的建筑，外围是由三级圆形的台阶组成的，最高的台阶也不过50厘米，圆形的台阶被三个50厘米宽的空隙平均分成三段圆弧，台阶从外到内逐级降低，中间是一个宽敞的圆形平台，站在平台中心，向四周环望，我惊奇地发现，这处景观表面铺上了一片片深色的大理石，看上去多么像一个精致的露天小舞台呀！
还有令人更不可思议的事呢！当我站在平台中心，脸正对着一个空隙背诗时，我感觉到我的声音特别的响亮，而当我的脸没有正对着空隙时，无论我怎么叫，怎么喊，都听不到回音，这是什么缘故呢我连忙去问爸爸,可是他也不知道这究竟是怎么回事.于是我们就一起上网去查线索.
费了九牛二虎之力我们终于揭开了这个谜团.原来这处景观还有一个学名呢,建筑学上叫它“回音壁”。它仿照了古时候人们祭天的祭坛，这个“回音壁”不是水平的，而是从四周由内往外坡上去的，站在平台中心正对空隙喊话时，声波向空隙两边的台阶反射，再从台阶反射回耳边来，回音比原音延迟很短，说话的人的耳朵无法分辨原音与回音了，所以声音格外响亮；如果不正对空隙喊说，声波就不会反射到耳边了，自然你就听不到回音了。
啊，一个小小的“回音壁”竟然蕴含着如此多的奥秘。朋友们，有兴趣你也来试一试吧。
五年级的作文 篇4
经过七个多小时的飞行，我们乘坐的飞机终于到达了目的地———马尔代夫群岛。嗬，这里的海可真美呀！蓝蓝的，一望无际，洁白的浪花在海面上轻轻荡漾。然而，比这美景更让我兴奋的是我们今天要进行的一项活动———潜水。
我们带着呼气管、潜水面罩、蛙人鞋等物品，来到了潜水区域。这里的水清澈见底，站在上面就可以清楚地看到在水中游来游去的小鱼。我赶快穿好潜水服，迫不及待地跳下了水。一开始我还不太会用呼气管，以为它是竖着用的，就把它竖着含在了嘴里。到水中后，我一吸气，结果喝了一大口海水。真咸！这时，我发现管子的一头有两个小小的突起，似乎刚好可以用牙咬住。我用自己设想的方法试了一下，果然可以顺畅地在水下呼吸了。学会用呼气管后，我就可以尽情地在海底欣赏五彩斑斓的鱼儿了。
海里的鱼颜色多种多样：黑的、黄的`、蓝的、白的……鱼的数量也多得让人数不胜数。当我在水里活动时，它们有的钻进石缝里，有的离我远远的；而当我静止不动时，它们就会在我的身边游来游去。突然，我发现了一条十分漂亮的鱼———它的头是黑色的，身上还有蓝黄相间的条纹。我向旁边望去，又发现了一只红色的海星。它懒洋洋的，几乎处于静止状态。我以为它很迟钝，便向它靠了过去，没想到海星一个翻身就滚了出去，我再怎么追也追不上了。
天色渐晚，我恋恋不舍地上了岸。今天玩得真开心啊！
五年级的作文 篇5
尊敬的奶奶：
您好！
您的生活还好吗？奶奶，您还记得我吗？我是您的孙女张刘瑜。自从我在巫山出生后，您就和我妈妈吵架了，当时，妈妈生下我后身体很虚弱，原本住在爷爷家，可吵完架后，妈妈一怒之下和爸爸搬走了，从此他们就在外面打拼赚钱。而我，也一直没有见过您，小时候的记忆早已淡忘了
妈妈曾经为了我，诚恳地打电话请您回来帮忙接送一下，什么活儿也不要您做。可是每一次您要么就不接电话，要不就说您身体不好，活不长了，一口回绝了。奶奶，您知道么？我，您的孙女，每一次放学，只要一看到别的孩子有奶奶接送，有奶奶关心，我的心里就会一阵阵痛，为什么别人有奶奶的疼爱，而我却每天都要乘着公交车上学、回家？我多么想有一天，我能够被您接送，享受一下有奶奶的生活啊！
奶奶，您回来吧！我真的很想很想见见您，拉拉您的手，对着您撒娇，为您捶捶背，向您倾诉我的烦恼，让您分享我的快乐！只是求您，求您早点回来吧！奶奶！
祝您福如东海长流水
寿比南山不老松
你的孙子
五年级的作文 篇6
“严师出高徒，耕耘必有获。”在这个学期里，我突然发现自己有很大的进步了。以前我总是完不成作业，还不喜欢看书，但是从这个学期以来我总能认认真真的完成作业。还养成了天天看书的好习惯，天天积累好词、好句的好习惯，天天写日记的好习惯。
语文课刚下课，此时，同学们尽情的吵，尽情的闹，尽情的玩。不知道什么时候数学老师拿着数学教本站在教室门口了，全班居然没有一个人发现，上课铃响了。同学们看到数学老师走进教室在讲台前坐的很端正。我们的数学老师姓陈，是学校的副校长，我们都管他叫陈副。陈副的个头高高的，有点瘦，戴着一副长方形的眼镜，眼镜遮住了他那双小眼睛。
数学老师走进教室时抱着一摞作业本，走近门就看到我们在吵吵闹闹，还没有一个人停下来，于是他就在教室门口等上课后再进去批评批评一下同学们。这时同学们听到了上课铃响了，又看见了数学老师，于是个个迫不及待的坐回了自己的位置，马上拿出数学书。老师一进来，先用它那锐利的眼睛扫视了全班同学，然后开口了：“我站在门口这么久了，却一个人都没有看到我，所有人都在讲话，还有些同学课前准备都没有做好，你们是干什么的啊！都已经是六年级的学生了，还不知分寸，到期末考试的时候，你们该怎么办啊！”一阵沉默过后又迎来了一场暴风雨，“某某某，你干什么呀，是上课还是下课都分不清了吗？这下课是你干这些事的时间吗？还有很多人，以为我看不见，都在摸东西。”数学老师又说了：“你们这些人说话的时候这么起劲，到交作业的时候一个比一个晚，连作业都做得这么烂，你们是干嘛的啊！写写还是写的这么烂，连1234这几个数字都写不清楚，你们以前是怎么学的啊……”一堂课。老师都再讲，我们这不好，那不好，需要自己改正。
这就是我们的陈老师，也就是数学老师。在他认认真真的教导下，我们班的学生数学成绩都有所提高了。在此，千言万语汇总成一句话——谢谢老师！
