五年级叙事作文

2023-04-21 17:48:44
【精品】五年级叙事作文汇编八篇

【精品】五年级叙事作文汇编八篇

在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的五年级叙事作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

五年级叙事作文 篇1

书,记录着我们已知的和未知的知识,等待着我们去阅读、探究、掌握,在我们这个时代中,书分许多种,有故事书,科技书,历史书……我最喜欢的一本好书是《少儿百科全书》。它给了我知识,给了我精神上的“财富”。

二年级的寒假,我只会看那些幼稚的书。妈妈见我很我聊,就带我去买了这本《少儿百科全书》。《少儿百科全书》包含了许多种类的知识,是一本综合性很强的科学书。它里面的目录,写得清清楚楚,没有我一点儿我看不懂的。每一部分的知识,都有文字解说。还有配图表示。这种方式就像你身旁有一位导游,指引你在书中到处游历。这样该懂的都懂了,既增加了知识,又节约了时间,岂不是两全其美吗?尤其是那深奥的只是我最爱看,便会爱不释身地翻来翻去,百看不厌,如醉如痴地去感受他那无穷的科学“魅力”

记得三年级的一天,老师通知第二天要单元测验,可把我急换了。我的课内知识倒是背的滚瓜烂熟,就是担心每次必考的课外知识。我一急之下,想到了《少儿百科全书》。我抱着书,不停地看着。虽然只是一道题,但我还是默默的感谢这本好书,希望它能使我的成绩一天比一天好。

如今,这本书已经陪伴了我五年,它可真的让我受益匪浅。还有许多书等着我去读,我将一如既往的读下去,就上好书伴我一生吧!

五年级叙事作文 篇2

一进我的家门,我就能看到我那鲜红奖状,其中令我最为得意的一张,是那张“全国中小学生素质比赛”的奖状,一看到它,当年参加比赛的情景就马上浮现在了我的眼前……

那是三年级的一天,我偶然发现了“全国中小学生素质比赛”的参赛方法,便怀着好奇的心情参加了,可是由于种种原因没有获奖。我暗暗下了决心:下次如果还有这样的比赛,我一定要拿奖!

机会终于来了。四年级暑假,我又参加了“素质大赛”。为了我一年前说的话,为了能够在比赛中战胜对手,我牺牲了很多玩的时间。我买来有关素质方面的书籍在家里啃。虽然其中遇到种种困难,但是它们都被我一一克服了。有一次,我在做素质题,碰到一道难题,怎么想也想不出来,急得我满头大汗,翻了翻目录,这还算是道基础题呢!如果连这题都做不出来,以后参赛肯定是战胜不了其它对手的。我又想了一会儿,还是想不出。我急得猛地把书摔在地上,狠狠地跺了几脚,嘴里叫:“哼,我才不做这些破玩艺儿呢!我不去比赛了!”叫完后,我气呼呼地调到床上蒙头大睡,一觉睡醒,脑子里顿时清醒多了。我努力让自己平静下来,想:我不能就这么半途而废呀!我为这次比赛已经准备了半个月,花了那么多的时间和精力,眼看就要比赛了,我怎么能被一道小小的题目打倒呢?我坐起来,捧起被我摔在地上的书,取来纸笔做起来。忽然,我脑中灵光一闪,迅速把这题做了出来,心里顿时比喝了蜜还要甜啊!

比赛那天,我沉着应战,终于在比赛中取得了一等奖的好成绩。看着这份来之不易的成绩,我开心极了。我成功了!以后,当我遇到了困难,只要看到这张奖状,就像有一双无形的手给予了我前进的'力量,助我克服困难,帮我迈向成功。

而现在,我想很骄傲地告诉你:“我成功了!”

五年级叙事作文 篇3

放学后,天下起了大雨,同学们一个接着一个被家长接走了,教室里只剩我和小灵两个人。小灵见我闷闷不乐,便说:“曼曼,你没带雨伞吗?走,我送你回去。”我听了高兴得不得了连声说:“谢谢——”

一路上,雨越下越大,小雨伞的下面我俩紧紧地靠在一起。雨点把我的衣角打湿了,小灵怕我的手也被雨淋湿,便悄悄地把雨伞移向我这边,我只顾着想快点回家,根本没发觉。不知不觉到了我的家门口,我见雨太大,便拉住了小灵的手,让她等大雨过后再走。说话的同时,我发现小灵的手变得很冷很湿。我才发觉,小灵身上的衣服有一半被淋湿了。看到小灵这样子,我心疼地说:“小灵,你没事吧?”小灵若无其事地说:“别担心!我没事的。再见!”说完,她转身打起雨伞就走了,我大声喊道:“小灵,路上你小心点!”

望着小灵远去的身影,霎时间有一股暖流缓缓地流进了我的心里。

五年级叙事作文 篇4

我的朋友送了我一只猫,它的耳朵尖尖的,胡须长长的,很可爱。

我的朋友告诉我,它不喜欢吃鱼,它喜欢吃骨头,一旦拿走它的骨头,它就会要我的手。当朋友把猫送给我的时候,它还是睡着,时不时还会发出“喵”的声音,我摸摸它的头,摸摸它的身子,就像在安慰一个人一样。我的心和猫的心粘在了一起一样。

它乖的时候很乖,一闹起来,就会变成孙悟空。看,它正在桌子上呢,还在摇着尾巴,我正想过去抱抱它,可是,它又跑到桌子底下去了,害怕的躲着我,我和它的心又分开了。

“喵,喵,喵……”小猫一直叫不停。诶?对了,朋友不是告诉我这只猫叫米纳吗?也许叫名字有用呢!我的心里出现了一个念头,我一个劲地念着:“米纳,米纳,米纳。”我年了许久,小猫咪终于出来了,原来,它是缺乏安全感了呢!

一个星期天,天空是格外的晴朗,我带着米纳在公园散步,看见了一只狗,米纳看见了那只狗“喵,喵”直叫,我以为它是害怕,但并非如此,只见狗在逃,猫在追狗,我急忙跟了过去。跑了好长时间,才追上了它们,我无奈的叫到:“哎,这顽皮的悟空!”当天晚上,我的朋友把猫窝带来了,只见,小猫咪闭上眼睛,安心地入睡了,尾巴不摇了,胡须不动了。其实米纳的妈妈在一个夜晚,我的朋友带着米纳的妈妈在街道上走,可是我的朋友不小心松了手,让米纳的妈妈跑到马路上了,不幸撞伤了一条腿。哎!从此以后,米纳就变的害怕起来。

它是我的宠物,更是我的朋友!

五年级叙事作文 篇5

哈哈哈……从我们教室不断传出阵阵欢笑。瞧,我们正在玩一个有趣的游戏对着干。

游戏规则是:老师说什么,我们必须得反着做。比如说:老师说立正,我们就得坐下……如果做错了或反应慢,就淘汰出局。

开始游戏了,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。游戏开始!老师说道。教室里立刻鸦雀无声,同学们都认真侧耳倾听。立正。同学们像木头人般坐着,一动也不动。大家这一轮安全通过!老师刚说完,教室里就响起开心得欢呼声。抬左手。同学们齐刷刷地抬起左脚来,只有几个同学不知所措地抬起左手,又抬起脚……

你,淘汰。一位同学出局……

游戏进入白热化阶段,教室里地气氛立刻紧张起来。我的心也不由地扑通扑通跳着。不过,我也十分兴奋,像小兔子似的蹦来蹦去,等待着新一轮挑战地来临。起立、坐、起立。同学们手忙脚乱,有的起立,有的坐下,参差不齐。这次,有好多同学都做错了,全都垂头丧气地回去了。原以为游戏已接近尾声,可是一波未平,一波又起呀,狡猾地老师对剩下的同学们说:都回去吧。没有多想,她们都乖乖地回到了座位。这时,老师偷偷奸笑了一下,便对我们说:你们都输了,干嘛要回去呢?我们一头雾水,你看看我,我看看你,愣了几秒后才恍然大悟。呵!我们真是笨!

惊险又好玩的游戏结束了,这堂作文课,老师不但锻炼了我们的反应能力,还指导我们认真写了一篇作文,真有趣!

五年级叙事作文 篇6

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书是我生命中最重要的一部分,如果没有它,我就不能克服困难;如果没有它,我就不能渡过难关;如果没有它,我就不能够成长……

记得有一次,我在家里看书正在津津有味的“品尝”,就在这个时候,妈妈叫我去吃饭,我摇了摇头,然后继续“品尝”下去,时间过去了十分钟,妈妈又叫我吃饭,我还是摇了摇头,妈妈生气地对我说:“你再不去吃饭,我就没收你的书。”我就依依不舍的放下了书,然后去吃饭了。

吃完饭过后,我休息了一下,然后拿起书继续阅读,正当我读到最精彩的语句的时候,妈妈就来到我的跟前对我说:“去睡中午觉。”我摇了摇头,妈妈就怒发冲冠的从我手中夺走了我的书,我就跑到床上,躲进被窝,等妈妈走后,我就到书架上拿了一本书,又躲进被窝里,,不让妈妈发现我在干什么。这已经不是一两次了!

是书让我解答了我的一个个问号,是书让我懂得做一个人本该做的事,是书让我增长了智慧和知识,是书让我……书你是我生命中最重要的一部分。

习作开头引用高尔基的名言具有吸引读者的作用,接着用排比的句式,表达了我对书的喜爱之情。文章的结尾部分,既与开头呼应,又达到了深化主题的效果。文章的重点部分通过写我对书的痴迷,表达了我对书的依恋之情。

五年级叙事作文 篇7

民族舞是一种民间艺术,也是许多小女孩喜爱的一种艺术,我也不例外,我也很喜欢它。

民族舞泛指产生并流传与民间、受民欲文化制约,即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈,由于受生存环境、风谷习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响,以及受表演者的年龄性别等生理条件所限,在表演技艺和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点,历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。

有时我们会学几个要表演的现代舞,现代舞是20世纪初在欧美出现的舞蹈形式,是在现代主义思潮的影响下产生和发展起来的。现代舞只是一种舞蹈类型的统称,并不概括其中各种流派的全貌。现代舞是一个生动而又复杂的艺术现象,对它的评价始终存在争议。扩大人们的艺术视野以及深刻反应个性、心里等方面,对现代舞的评价是肯定的。因为它这么生动复杂,所以我很认真地去学。

我练舞认真,基本功还算可以,经常受到老师的表扬。我们这位老师教得好,使我们每次考级,每个人都大获全胜,学校里也得到了“优秀考级点”的荣誉称号。我也很刻苦,每到跳舞放学回家或放假我天天床上刻苦练习,我的努力让我现在已经获得了四本“荣誉证书”。

啊,舞蹈啊我爱你!

五年级叙事作文 篇8

在第三单元的综合性学习中,我对大自然给人类启示有了更多的了解。最近我有一个疑问,每次我打开灯做作业时,都会想:“电灯的热射线有害于人眼,那我每天都要对着电灯,眼睛不就是受到了很大的伤害?那有没有只发光不发热的光源呢?”

带着疑问,我上网搜索了很久,终于找到了答案。原来萤火虫发出的光就可以做到。萤火虫发出的是冷光,有黄绿色、橙色,而且冷光的亮度也各不相同。它们的冷光不仅具有很高的效率,而且发出的冷光一般比较柔和,这既是生物光。生物光是人类理想的光。如果以萤火虫的光为标准,是不是就可以做出不伤眼的灯呢?

科学家们通过不断的研究,根据萤火虫的冷光发明了日光灯和闪光灯呢!日光灯这种灯发出的光不刺眼,有保护眼睛的作用。闪光灯可以用于沙井等地方,可帮助人类做一些难度大的工作。

虽然这是一个很小的问题,但是通过查找资料,我又增长了知识。同时我还意识到以后生活中碰到的问题,不但可以通过查找资料去了解,还要留心身边的事物哦!

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