【实用】五年级的作文集合7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的五年级的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”就像花儿不能失去蜜蜂，就像婴儿不能失去奶水，我也不能失去书。当我每每纵身于书的天堂时，我总会觉得知识和智慧簇拥着我，当然，一种幸福感也随之油然而生。
起初，我并不喜欢读书。我觉得那是一件枯燥，乏味且一无是处的事情。我常常呆坐在书桌旁，目光呆滞地盯着书，一字一句地读着里面的内容。时间一到，我便快速地放下书，我觉得这是一种解脱，那时，书像枷锁一般死死锁住了我。但我并不知道，一年之后，我会喜欢这种被枷锁锁住的感觉。
因为不喜欢看书，一种生趣盎然的东西随之取代了他——电视剧。我最爱看的就是《西游记》了。看到孙悟空降妖除魔，猪八戒好吃懒做，我都看得有滋有味的。而几天之后，妈妈送给我一本同名的书。当我惴惴不安地打开它的时候，我发现看书竟然是一件这么有趣的事情。看到猪八戒偷懒睡觉，我捧腹大笑；读到神通的孙悟空打败妖魔，我欢呼雀跃；品到白骨精三变时，我又不禁为师徒四人捏了把汗……
夜幕降临时，我独自一人倚在床边，静静地拿着一本书，仔细而痴情地欣赏着他，口味着他。我独自一人在书的王国中遨游，寻找惊喜。我充足了自己，满足了自己。当然，那是书的馈赠。
我读书时喜欢浏览一遍，囫囵吞枣。然后，再认真地阅读，不放过每一个字眼。一拿起书，我就津津有味地阅读起来，爱不释手，欲罢不能。谈起里面的内容，我总像个知名演讲家，津津乐道、滔滔不绝、口若悬河。我觉得书里的内容总不像电视剧那样直观，他会告诉你一些，让人拥有无限的想像，让每个人读的都是世界上独一无二的书。
书，成了我生命中必不可少的一样东西。自然，他的作用不言而喻。他使我的词库句库更加丰富了，他让我明白了许多做人的道理和我活在这个世界上的价值。我的写作能力也日益提高。当然，我的脑袋瓜儿也更加聪明了。
书，你在我的人生轨迹上抹上了一抹彩色，使我的人生更富有意义。正如别林斯基所言：“好的书籍是最贵重的珍宝！”
五年级的作文 篇2
我有一个好兄弟叫旺旺，虽然它只是一条狗。
还记得它刚来我家的时候，总是闷闷不乐，整天茶不思饭不想的，经过很长一段时间的相处，旺旺才渐渐融入我们这个家，我和旺旺成了名副其实的好兄弟。
有一次，我不小心把旺旺的小房子弄脏了，可是它并没有生气，而是蹲在我身旁用自己的身体反复蹭着我，好像在说：“没关系，主人，不用担心，房子脏了可以打扫干净，你不用为这点小事自责的。”我摸了摸旺旺的头，心里感到无比宽慰。
旺旺偶尔也有顽皮的时候。有一回，我带着它去跑步，可是旺旺突然加起速来。我立马追上去，可是它有四条腿，而我只有两条腿，又怎么能追得上呢？我跑累了，停下来，大声呼唤着，让它自己跑回来。然而调皮的旺旺根本不理睬我，转眼间就不见了踪迹。我急了，四处寻找，一个上午过去了，却一无所获，只好无奈地回家。
黄昏时刻，旺旺总算是回来了，看样子，玩得挺尽兴。想起我整天都在替它担心，而它似乎全然不顾我的感受，我气不打一处来，把它骂了个狗血淋头，旺旺始终低着头，像极了一个犯了错误的小孩。而我却觉得仍不解气，拿起旁边的扫把就要打它。我一边喊着“看你还敢不敢”，一边追着旺旺打。旺旺痛苦地嗷叫了一声，躲到了墙角。
看它那可怜兮兮的样子，我有些心软，觉得自己太过分了，便走过去安抚它。它却头也不回的'跑开了，留下我一脸木然地站在那。
此后几天，旺旺对我不理不睬，我给它送饭，它也不吃。我知道它是真的生气了，不肯原谅我了。
就这样过了很多天，一天放学，我看到旺旺正在和邻居家的狗玩耍，我走过去叫了一声“旺旺”，不知是我的出现惊扰了它们还是别的什么原因，邻居家的狗朝着我狂叫不止，那尖利无比的牙齿让我不由得后退了几步。意想不到的事情发生了，旺旺跑到我的身前，和那条狗对峙起来，还不时回头示意我先走。
原来，旺旺早就已经原谅我了，只是我一直没有发现。我们依然是一对好兄弟。
五年级的作文 篇3
在九世纪末，美国盛行着一种毁灭性的奴隶制度。这种制度是将非洲等落后地区的黑人，强制押到新大陆当做家畜式的买卖，遭买卖的黑奴就开始了他们一生被使唤不歇的奴隶生涯。《汤姆叔叔的小屋》。一书叙述的正是发生在那期间的悲惨原故事。
读完这个故事，我对可怜的汤姆叔叔感到同情，同情他可怜的身份同情他悲惨的命运，我又对残忍的奴隶主和奴隶商人感到憎恨。憎恨他们的粗暴凶狠，憎恨他们的冷酷无情。我对这种奴隶制度感到不平，不平的是制度的黑暗，不平的是制度的不平等。我更对伟大的林肯总统感到佩服，佩服他废除奴隶制度的决心。佩服他废除黑奴制度的真实行动。
我曾经看过一篇课文《奴隶英雄》讲的也是奴隶的悲惨。为什么会有这样不平等的制度呢？美国也有，罗马也有，他们同把奴隶当做会说话的工具。不把他们当人看待，甚至拿他们的生活开玩笑！这是何等的不公平的啊！同样是人，生活在同样的世界里，可是他们的生活确有天壤之别，一个是不停的指使别人做这做那，另一个则是被命令着做东做西，做东做西，做不好还要挨打挨骂。甚至还要付出生命！我不敢相信现在走在世界最前面的美国，竟有一段黑暗历史。读完《汤姆叔叔的小屋》，我真正明白了我们为什么要呼吁公平·公正·公开的做法，凡是人，都应该是平等的，不管你是白种人·黄种人·还是黑种人。只有这样才能使我们的社会变成一个文明的社会
我希望公平·公正·公开的制度能在世界上广泛确立，不要让汤姆叔叔的悲剧重演。
五年级的作文 篇4
今年，我的搭档是田玉云老师，田老师性格开朗、多才多艺。
记得这个学期的第一次黑板报。由于我们三年级学生还小，出黑板报的任务几乎还是落在两个老师身上。我从未出过黑板报，没想到田老师说，没事，她上学时经常出黑板报，她是美术特长生，初中考高中时，美术成绩名列前茅。就这样这学期的黑板报我每次都是帮她打打下手，很快我们俩就合作完成了。
还记得最近的元旦联欢会，田老师就像一个熟练的导演。从头到尾，安排的井井有条。跟着田老师，我也熟悉了一台联欢会的流程。田老师先让孩子们报节目，然后把这些节目编排顺序，开场舞，结束的歌等等，还特别制作了非常喜庆的幻灯片。按照节目顺序，每个节目一张幻灯片，有些节目需要伴奏音乐，田老师还准备了伴奏。让我更吃惊的是田老师为每个节目准备串词，我用手机百度串词，田老师直接从头脑中搜索，比我百度的还快，而且田老师想的串词跟网上惊人的相似。我们还选了两个小主持人，真是万事具备，谁料，联欢那天班班通的课件不能播放，我们俩抱去了一笔记本电脑放讲桌上，电脑声音特别小，田老师拿着个小喇叭帮忙扩音。
田老师手还特别巧，写毛笔写字很漂亮，听她说她都练了十几年了。现在每天她还坚持练。田老师还会编发，有段时间午饭后，通常有两三个小女孩排队等她编发。她还会给自己编呢。
田老师会的多着呢，多才多艺用到她身上一点也不为过。
五年级的作文 篇5
每天早上，我都得去五楼的书法室练字。
有一天，我刚走进书法室，突然头顶传来一丝冰凉，抬头一看，呦，屋顶漏水了，白色的天花板晕开了一大块黄色的水渍。再定睛一看，有一滴水要落下了了，我连忙跳开。水滴落在了水泥地板上。咦，水泥地上怎么有一块拱起的灰白色的疙瘩呢?我蹲下来，仔细地观察。一滴水又落下了了，正好掉在疙瘩顶上，我突发奇想，“这小疙瘩，会不会是上面滴下的水造成的呢?”我决定每天都要关注下“小疙瘩”，看看它会不会“长大”。
春天是个多雨的季节，过了好几周，我再仔细观察了“小疙瘩”，觉得它似乎真的“长大”了点，我有点小小的激动。为了进一步证实我的猜测，我决定做一个实验。我拿来一个小瓷盘，接了一天天花板上滴下的水，当水逐渐变多时，我发现水不是清澈的，而是混浊的，似乎包含着某种白色的物体，我把瓷盘放在阳台上，让阳光把水分慢慢蒸发，经过一个上午的风吹日晒，瓷盘里的水渐渐干涸了，留下了一层薄薄的淡黄色的物体，用手抹一抹，搓一搓，嗯，这不是普通的灰尘，而是墙体中的石灰。
真相大白了。原来水滴从屋顶上渗漏进来后，石灰就溶解在水中。滴下来的水珠带着石灰落在地上，等水分蒸发后，石灰便留在了地面，久而久之，就形成了那块凸起物，如果没有人清理的话应该会越来越高。无意中，我发现了天花板的秘密，我想其他人肯定没有发现，这真让人兴奋。
直到我看到了《钟乳石的形成》这本书时，我才知道，原来我的发现跟钟乳石的形成道理一样，科学家早已知晓。我不禁为我的天真而笑出了声。但这件事也让我得到启发：科学并不神秘，只要留心发现，它就在身边。
五年级的作文 篇6
从小到大，我吃过的面不计其数。即有酸甜的茄汁面，细长的龙须面，也有香喷喷的油泼面。不过，暑假的一碗方便面却让我记忆犹新。
天气逐渐炎热，世界就像一个大蒸笼，蒸着我们这些“包子”。此时，游泳池便成了避暑圣地。我的几个死党一起相约晚上去游泳。可眼见钟表的指针已指向6：30，还不见妈妈的身影。我急了，抱怨起来：“让不让人游泳了！”可光抱怨也没有用啊！灵机一动，我决定自己下厨，解决晚饭问题。此面来历与众不同，可谓天下第一面！
说干就干，我拿出一包方便面，撕开后，取出调料包，三下五除二接了碗开水，就把面扔了进去。谁知动作太鲁，开水溅了我一手，像被针扎了一样痛。也顾不了那么多了，急急忙忙撕开调料包。忙中必出乱子，调料粉不慎撒了一桌，真正撒进面里的不到一半。油包挤到了手上，粘乎乎的。撒完调料就盖好等待。
刚过两分钟，我就掀开盖子。不看不知道，一看吓一跳，调料居然忘了搅拌。此刻，它们正浮在水面上漫游呢。又过了三四分钟，我做着美味梦迫不及待地掀开盖子，出现在我眼前的像卷发一样的面条组成了一个小岛。油花、菜叶等居民在小岛上走亲访友。瞧，这个油花正在和菜叶拥抱呢！真让人垂涎三尺。我挑起一筷子，津津有味的尝了一口。面里硬外软，汤味道太淡，虽说怪味无比，但毕竟是自己亲手制作，吃起来还别有一番情趣。我一边吃一边赞叹：“真乃是天下第一面，王氏方便面，可以和中华老字号相比美！”吃完面后，我还把汤喝了个精光，这才满足地擦擦嘴，满意而去。
晚上回家，自然受到了一番赞赏。这是我第一次自制方便面。虽说本小姐不得不说这碗面极其难吃，但在现在这种孩子“当家作主”家长宠爱过度的社会中，它可就自命不凡了。它将来历与众不同、调料顶极独特、形态别有特色、风味奇特无比集与一身，还加上了自理生活能力的展现，真可谓天下第一面！
五年级的作文 篇7
对于桑桑，很难说纸月就没有对他说过话。只不过是她没有用嘴说，而是用眼睛说罢了。比如说桑桑在课桌上再架课桌，又架课桌，最后还加了一张小凳，然后玩杂技一样颤颤抖抖地爬到最顶端，到高墙的洞中掏麻雀时，纸月见了，就仰着脸，两手抱着拳放在下巴下眼睛睁得大大的，满是紧张与担忧。这时，桑桑假如看到了这双眼睛，就会听出：“桑桑，你下来吧，下来吧。”再比如说桑桑顺手从地里拔了根胡萝卜，在袖子上搓擦了几下，就“咯吱咯吱”地吃起来时，纸月见了，就会令人觉察不到地皱一下眉头，嘴微微地张着看了一眼桑桑。这时，桑桑假如看到了这双眼睛，就会听出：“桑桑，不洗的萝卜也是吃得的吗？”再比如说桑桑把时间玩光了，来不及去抠算术题了，打算将邻桌的作业本抓过来抄一通时，纸月看见了，就会把眼珠转到眼角上来看桑桑。这时，假如桑桑看到了这双眼睛，就会听出：“桑桑，这样的事也是做得的吗？”又比如说桑桑与人玩篮球，在被对方一个小孩狠咬了一口，胳膊上都流出鲜血来了，也没有将手中的球松掉，还坚持将它投到篮筐里时，纸月看见了，就用细白的牙齿咬住薄薄的血色似有似无的嘴唇，弯曲的双眉下，眼睛在阳光下跳着亮点。这时，假如桑桑看到了这双眼睛，就会听出：“桑桑，你真了不起！”
读过这段细致的描写，在我的眼里不觉活脱地出现了两个小学生的形象，一个桑桑，一个纸月。乍看起来，作者明明是在写桑桑，而纸月只是一个观察者，作者借纸月来写桑桑，写他的调皮与勇敢，典型的侧面描写。但再一想又好像不是，感觉作者重点是在写纸月，借她看桑桑的眼神来写她的善良与可爱。最后再读一遍，又觉得其实两个都是作者的写作重点，是互相映衬，各显其妙。这就是曹文轩——宁静而诗意的语言雕刻家！
在这段描写中，我尤其钦佩的是他对纸月的眼神描摹。都说善解人意的眼睛会说话，曹文轩老师就干脆让她说出来，而且说得那么恰到好处，说得那么切合语境，说得那么符合身份。自自然然地表现出纸月对桑桑的关切。
会说话的眼睛是什么样的呢？“仰着脸，两手抱着拳放在下巴下眼睛睁得大大的，满是紧张与担忧。”这是担心的；“皱一下眉头，嘴微微地张着看了一眼。”这是提醒的；“把眼珠转到眼角上来看桑桑。”这是制止的；“用细白的牙齿咬住薄薄的血色似有似无的嘴唇，弯曲的双眉下，眼睛在阳光下跳着亮点。”这是称赞的。同学们，在这里，我不得不称道曹文轩老师这种细致的工笔描写，他让我们看到一个个不同生活画面所叠加在一起而形成的艺术效果，让我们看到一个活生生的天真美好的小女孩儿形象。
把人物写活，要思考，要用调和生活与思想的笔去点化，四次描写纸月的眼睛就是曹文轩老师的非凡匠心所在！
