【热门】五年级叙事作文汇总九篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的五年级叙事作文9篇，欢迎阅读与收藏。
五年级叙事作文 篇1
一个阴冷的早晨，由于我想找妈妈帮我找书。爸爸看见我到处乱跑。便生气的说，你赶快打作文去。我对爸爸说我在找妈妈帮我找书。爸爸阴沉着脸生硬地说，妈妈一会儿自然会回来。当时我气得暴跳如雷，火冒三丈恨不得一刀劈死这个不讲理的爸爸。
爸爸真是不讲道理啊！记得正月初五那天，家里来了好多爸爸的朋友。爸爸买来一大箱啤酒和他的朋友一起分享。不一会儿，爸爸就喝醉了走路就摇摇晃晃，活像电视里打醉拳的人一样。这时我看见大啤酒箱旁边放着一个包装和他一摸一样的十分乖巧的小啤酒箱。我好奇的问爸爸，这个小箱子是不是那个大箱子里带的。爸爸没有回答。我以为爸爸没听见就再也没多问。不一会儿，他的朋友劝走完了，爸爸生气的训斥我说，你为什么问小箱啤酒是谁带的？朋友听力会不高兴的。我辩解道，我没说这句话。后来，爸爸还是骂我。我伤心的哭了起来，眼泪像泉水一样从眼睛里涌出来。姑姑把我从屋里拉出来，对我说爸爸喝醉了别更他说了。那天晚上爸爸让我和他一起睡，我硬是没听他的话。
第二天一早，妈妈给我说明了爸爸骂我的原因。虽然是爸爸听错了，但是也让我明白一个道理。要说一句话之前，必须经过大脑考虑才可以说出来
五年级叙事作文 篇2
浅浅的天空上，探出朵朵白蘑菇，陽光在草地上欢乐地舞蹈，仿佛想与其融为体。在这样悠闲的日子，不由得想起曾经的往事，也是发生在这样明媚的下午
暖洋洋的陽光睡着似的伏在窗台，我在窗帘的轻吟中奋笔疾书。在静寂的下午，耳边却传来了声声悠长而老迈的吆喝“收废品喽，旧报纸，塑料瓶”
妈妈叫住了那位吆喝的老人，我也因作业完成闲着无聊而出门看去。
那老人来了。伴着不停作响的塑料瓶碰撞声，只手扒上了我家的门。那只手让我想起了风化的岩石，又使我想起了黄土高原的土地，沟壑纵横，青筋交错，不像人手，更像只爪子。她缓缓地探出头来，让我看清了她的面容约莫七十来岁，浑浊而浅黄的双眼，皱纹如印，甚至还 有条四脚蛇似的疤痕，狰狞地盘踞在她脸上。
我犹疑地问自己：这，真是个老人吗？人怎能长成这样？因为害怕和淡淡的厌恶，我不愿意接近她，接近她那张丑陋的脸，便躲到了妈妈身后。
妈妈见家中空瓶实在杂乱无章，便叫我过去帮忙收拾。我将那些横七竖八的瓶子挨个捡入蛇皮袋，用两个指头像对待垃圾那样捏起，丢给那个老人。
老人仿佛并没有感受到我的嫌弃。她小心翼翼地，如同珍宝似的接过蛇皮袋，从衣兜里掏出叠陈旧，却叠得整整齐齐的毛票，数出几张，递给我。末了，她没急着走，而是轻轻地抚摸了下我的头，笑起来。
她的笑很难看。干瘪的嘴唇里露出黄黑而参差不齐的牙，脸皱得像晒干的橘皮，那条四脚蛇似的疤痕也在她脸上游动着。真的很难看。
我愣住了。
她颤颤巍巍地走了。
我回过神来，莫名的情绪如潮水般涌上。我想那可能只是个单纯的微笑，可能只是她多年的习惯，但我的心却控制不住地抽痛。
明明我是那样厌恶她，那个被我认为不像是个人的老人，她却仍给予我个最难看也最美丽的笑容。的确是我做错了吧。
清风拍打着窗帘，将我的思绪拉回。回想起从前的那幕，我轻笑。
陽光依旧，那个老人，现在也应该在某处笑着吧。
五年级叙事作文 篇3
“如果说人生是一条航行的大船，那么困难便是海中的礁石。”这句话让我受益无穷，的确，人生的旅途中会遇到不同的困难，如果我们努力去克服它，就能长风破浪，取得成功。
新学期开始时，班里重新评选班干部，等选到学习委员时，我默默的想，希望还是我，希望还是我，结果，事与愿违，老师选择了夏百科当学习委员，我十全票当选，从学习委员降到小组长我既难过又不服气，下课之后，一些同学还围在我身边，不停的嘲笑我，说一些恶语去伤人。我简直气炸了，自尊分失望，也十分难过，随后老师又评选了每个小组的小组长，结果，我心受到了极大的伤害，不就是从学习委员降到小组长吗，有什么好笑的。回到家后，我一气之下把整个事件全告诉了妈妈，并闹着不想去上学，妈妈很生气，对我说：“嘲笑别人是不道德的，但是你也不能一点点打击都承受不了，你去跟老师说一说吧”。我说：“说就说”。可我嘴上虽这么说，但心里还是有些害怕，毕竟这是一位新老师。
在妈妈的帮助下，我鼓足勇气把这件事情告诉了老师，老师对我进行了耐心的开导，同时也批评了那几个同学，让我的情绪得到了平复，不再为些而伤心难过。
在老师和妈妈的鼓励下，我渐渐的走出了这件事情给我带来的阴影，接下来的日子里，我依旧好好学习，好好表现，用实力来证明自己。
通过这件事，我明白了一个道理：人生是坎坷的，不管你是顺行还是逆行，都要保持乐观的心态，遇到困难时，不能轻易放弃，只有努力克服，才能取得成功。
五年级叙事作文 篇4
春天来了，大地一片绿意，我迎着春光，哼着小曲，到郊外游山玩水，好写下一首好诗，来抒发我的感情。
我看着一座座山峰，觉得平淡无奇，处处可见，想不出什麽好诗来。突然，我闻到了一阵清香，我随着香味走去，看到一家农人的院子，院子门前有一层厚厚的青苔，我轻轻地敲门，想看一看里面的美景，可是主人却久久地不开门。唉，主人也太小气了吧！他一定是怕我把苍苔踩坏了吧！（那时的我哪知道这是苏轼家呀！）满园的春色是关不住的，不信你瞧，一枝开得正艳的红杏伸出了墙外。我走时，给主人留下了一封信，请他明日到我家做客。
第二天，有人在敲门，我开门一看，哇！是几年不见的好友苏轼，他告诉我他昨天去参加南宋八大家的竞选，竞选上了！苏轼还请我到他家的院子里去参观。我十分高兴，和好友苏轼一起到了他家的院子。我看到一朵朵杏花，桃花，梨花争奇斗艳。我不由得念出几句诗来：“《游园不值》，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
这是一篇描写游园不值的文章，文章脉络清晰可见，作者拜访苏轼，对春色满园关不住，一枝红杏出墙来的描写生动具体，语言富有情趣，大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切，描写细腻,生活气息浓,遣词造句准确传神，结尾处的诗是本文的亮点。
五年级叙事作文 篇5
我们已经是五年级的小学生了，生活上都是大人在帮助我们，我们是不是也可以帮助到别人呢？这样的一次机会以终于来了。
那是一次我坐公共汽车回家的路上发生的事。公共汽车来了，车还没停稳，一伙人就挨挨挤挤的争着上车。我不想这样，我就在一旁等，大家都上去了，我才上车。我一上车，还好，有座位。我刚想坐下来的时候，后面上来一个老奶奶，她环顾了四周，我也随着她的目光向四周扫视了一遍，原来已经没座位了。我决定给她让个座。于是我对老奶奶说：“奶奶，来，坐这儿吧”。说完我站起，走到了一旁。老奶奶说：“孩子啊，还是你坐吧。”我连忙说：“还是您坐吧，我站着就可以了！”，就这样老奶奶坐到了我的座位上。当时我觉得很是快乐，一颗心也终于放下，因为我当时心里还坏坏的想过难道我想做一次好事的愿望都实现不了吗？这时突然听见后面一个小女孩的妈妈好象在对她的孩子说：“你看人家大哥哥多懂事，要向哥哥学习啊！”我听了，仿佛自己真的长大了，我能给予别人帮助了，心里别提有多开心。
从这件事后，我真的很快乐，因为我学会了帮助别人。知道原来帮助别人是件让人快乐的事，妈妈说的助人为乐，可能就是这个道理吧。
我觉得：帮助别人，快乐自己！
习作采用总分总结构，运用语言、动作、心理活动描写，描述了我在公交车上为一位老奶奶让座的事，突出帮助别人、快乐自己的主题。习作语言自然流畅，条理清晰，是篇较好的习作。
五年级叙事作文 篇6
眼前是白茫茫的一片。突然倾盆大雨不约而至。水滴打在了我的头发上、身体上，更打在了我的心中，是那么痛，那么重。像被一张无形的网牢牢抓住，令我难以呼吸。这时，泪水无声无息已跑到了眼眶。我使劲眨眼，可它还是顺着脸颊流了下来。
你记得吗？那是学期开始的第一节美术课。我一翻书包，糟糕！早上急急忙忙来忘了带剪刀，那可如何是好呀！当我像热锅上的蚂蚁时，我的小聪明又帮了一把——向别人借不就好了吗！哈哈，我实在聪明了，连我自己对自己都佩服地五体投地。可我向谁借呢？我把目光投向了刚转学来的你。“能和我共用你的剪刀吗？”我的心像十五只吊桶打水——七上八下。你有点犹豫不决，但还是把剪刀放在我俩的中间。终于，煎熬的三十六分八十八秒过去了。我深深吸了一口气。望着你那微微翘起的嘴角，心里流过一股暖流。
“光阴似箭，日月如梭”，我们成了形影不离的朋友。感情越来越来深，矛盾也越来越深。因为这个连最后一句话，也是没轻没重的气话。
我对你的感情中有爱，也有恨。爱是因为你是我最信任的朋友，恨是因为遇到了你，如里没碰到你，就不会把心窝子掏给你，我现在就不会伤心，就不会流眼泪。
五年级叙事作文 篇7
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年的趣事。我在回忆的海岸，寻觅着美丽的贝壳，啊，找到了……
我五岁那年的暑假，我第一次来到奶奶家，那个小村庄一下子吸引了我，湛蓝的天空，新鲜的空气，还有门口趴着的可爱的大黄狗都让我兴奋不已。我在奶奶家的小院里东瞅瞅，西看看，这时，我的目光落在了一群正在觅食的“大鸟”身上。“奶奶，这些鸟怎么不飞呢？”我拽了拽奶奶的衣角问道。奶奶笑了笑，回答道：“哦，这些大鸟是飞不起来的。”咦，为什么呢？哦，一定是因为它们在奶奶家吃得太胖了，要不我轰轰它们帮它们减减肥！我来到“鸟群”旁边，一边跑一边张开双臂赶着这些“大鸟”。它们似乎受到了惊吓，慌乱地跑起来。哈哈，真有意思，我一直跑着，根本没有要停下来的意思。
当我兴致勃勃地赶着“大鸟”的时候，一只“大鸟”却扑扇着翅膀冲我跑来，我一惊，转头往回跑，可是被一块石头绊倒了，一下子趴在了地上。那只扑向我的“大鸟”居然爬到了我的背上，悠闲地踩来踩去。我挣扎着要起来，可又有几只“大鸟”向我跑来，它们扑棱着翅膀，“咯咯”地叫着，一副要报仇的样子。我吓得一动也不敢动，不停地大喊：“爸爸，妈妈，快来啊。”
奶奶听见了我的呼声，跑了出来，看到这副情景，立刻帮我轰走了那些“大鸟”，把我从地上抱了起来。我一边指着那只长着花羽毛，红冠子的“大鸟”，一边抽泣着，奶奶和闻声赶来的妈妈却哈哈大笑起来。后来，我才知道，原来那是奶奶养的鸡。
童年趣事，件件都是贝壳，点缀了我五彩的童年。
五年级叙事作文 篇8
小学五年级的时候，我有机会当了一次小老师。现在回想起来，还颇有一番滋味。
五年级开学不久，思想品德课老师不知什么原因一段时间没来上课了。班主任老师为了不拉下功课也为了锻炼我们，就选“小老师”上课，大家都有点害怕，没几个举手的。我从老师的眼光中看到了老师对我的肯定和鼓励，举起了手。于是老师就安排我上第一课---《团结合作》。
我利用周末的时间，在家做了准备，向爸爸请教，在电脑上查了资料。这一课是关于团结合作方面的，我设计了朗读、小结、讨论三个环节，还让同学们联系生活实际谈自己的`感想，自以为是准备得很充分了。到了品德课的时间，我像老师一样俨然地走向讲台，83双眼睛像利剑一样射了过来，我一下子慌了神，还好班主任在后面朝我点了点头。我静下心来大声说“上课”，同学们整整齐齐地站了起来，大家的精神状态不错。我决心把这堂课上好。教室里非常安静，连根针掉下来的声音也听得见。大家还从没有听过“小老师”上课，挺新鲜的。眼睛里都充满了期待。“今天我们学习第一课……….”现在没有先前那样紧张了，我按照设计好的方案讲完了知识要点。我向同学们提出了几个问题，我很是担心没几个答问。我的眼睛扫视了一下同学，这时好朋友梁雅琪举起了手，杨紫翎、岳美君等都相继举起了手，我暗暗高兴，同学们都很支持我，我也鼓励他们认真思考，思考是通向知识的桥梁。占敏平时成绩不是很好，也举起了手，我就喊她答了问，她答得挺好的，我表扬了她，大家也都鼓掌，占敏也非常高兴。到了游戏环节，两个同学一个做动作，一个猜，要团结合作才能完成。男同学可喜欢了。吴一凡和唐子博搭档，吴一凡的动作做得好，唐子博每次都猜出来了。有的同学就不太顺利了，好不容易才猜到，但也笑嘻嘻的。同学们在游戏中得到了欢乐，一张张笑脸像一朵朵鲜花绽放，也认识到团结协作的重要性。当“小老师”的感觉真好，我恋恋不舍的走向了讲台。
班主任老师做了总结，称我是第一个敢于吃螃蟹的人，还指出了我的缺点，说没有哪个老师上课不做板书的。我恍然大悟，原来我只顾讲课，黑板上一个字也没写。
这件事过去很久了，可我仍记忆犹新。老师是辛苦的，我们要尊重老师的劳动。老师上好一堂课多么不容易啊！我不知道今后会不会当老师，我真的很感谢老师给我这次锻炼的好机会。
五年级叙事作文 篇9
瞧！轩轩穿着妈妈给小美买的公主裙，神态端庄、提着裙摆走来走去，还洋洋得意的说：“你们瞧！我是小公主！”真是比女孩还臭美呢！
我有一个两岁的弟弟——轩轩。他长着秀气的一字眉，两个炯炯有神的大眼睛，总闪着机灵的光芒 ; 高挺的鼻梁，小嘴是玫瑰花的颜色。如果你不看他短短的头发我想你一定会把他认成女孩！家人也乐得把他当成假姑娘。不过，他倒把他自己真的当成女孩儿了，想知道我们家“假姑娘”的趣事吗？那就赶紧来看一看吧！
衣着发式
一般的小男生都喜欢穿一些酷酷的服饰，基本从来不带头饰。可我们家的“假姑娘”却爱穿连衣裙，还爱带我的发卡！嘿，别不信！你瞧，他来了！一袭华丽漂亮的公主裙，头上戴着我新买的头箍，脚上还穿着妈妈的高跟鞋！他像个模特儿似的走着猫步，一边走一边得意洋洋的对我说：“我是小公主！”转到镜子面前照了照，满意的点点头，又向全家人都展示了一番，他的姿势更是标准：一手掐腰，一手提起裙摆，头微微扬起，嘴角带着自豪的笑容，好像她真的是个小公主似的！这时，他走到那茶几旁突然发现了妈妈放在桌子上的bb霜，像发现了宝贝似的赶紧捧起，拿起粉扑装模作样的在脸上拍起来。谁知道他是打哪儿学来的？我笑着跑到他的旁边把粉扑夺走，他先哭闹试图要把粉扑夺走，当然他败下阵来，只好灰溜溜的走了。正当他失落的时候，突然他的眼神突然炯炯发亮，他又想到了什么鬼主意？只见他目不转睛的盯着我的画笔，我以为他要画画，却没想到，他拿起画笔在指甲上涂了起来。见我过来了，还躺在床上，把画笔给我，伸出手，让我给他涂！你瞧，他是多么“臭美”呀！
玩具喜好
不止这些，这个“假姑娘”还喜欢玩芭比娃娃，喜欢看叶罗丽精灵梦，等女孩儿看的片子！看到地毯上被胡乱扔了一地的芭比娃娃衣服，就知道他刚刚在这儿玩儿过。正当我想找到他兴师问罪时，他却在后面拉我的衣角，说：“姐姐，给我调小马宝莉！”说完，用小手指指电视。他的意思是：把电视打开给他调小马宝莉。我不打开电视，却问他：“我给你调变形金刚怎么样？”他一听突然吓得一颤，又摇头又摆手：“不，不！吓人！”我一听，立刻笑了：男孩子还害怕变形金刚！哎，他总是这样，总是把自己当成女孩儿一样。
这就是我家的“假姑娘”，想想他的可爱模样，我不禁又笑了起来！
