【精品】五年级优秀作文汇总六篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的五年级优秀作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级优秀作文 篇1
早晨，我们去了杜甫草堂，它位于四川省成都市青羊区青华路37号，这里是大诗人杜甫曾经居住过的地方，杜甫为了避“安史之乱”就来到了这里。他用自己种的竹子搭建了四间草房，在杜甫的草房中还陈列着杜甫用过的书案和凳子，睡觉的床铺，以及厨房的锅灶等生活用品，非常的朴素和简陋。杜甫在这儿待了四年，四年间写了240多首诗，其中最著名的就是《闻官军收河南河北》，我进去还看到了《春夜喜雨》《绝句》等脍炙人口的著名诗篇，在这么艰苦的条件下还坚持自己的文学创造，为人民留下来几百首的不朽之作不愧为世人所称颂，更不愧被尊为我国伟大的“诗圣”。
走进史诗堂，更是来到了诗的世界，整个大堂四周的墙壁上，都悬挂着“诗圣”和其他诗人的诗词，还有好多杜甫的塑像，每个都和真人似的。草堂里什么都有，有诸葛亮的羽毛扇子，绣着各种花纹的小包，还有古代的书卷，书卷上还刻着杜甫的样子……
往里走有一个浣花祠里面有着浣花夫人的雕像，把她放在这里是因为一次打仗，为了激励士兵拿出了自己的金银财宝，打败叛军后，成功的保卫了成都，后来人们为了纪念这位令人敬佩的夫人就修建了浣花祠流传至今。在杜甫草堂，我还目睹了慕名已久的红墙，那是我曾经在书中看到的最为著名的有着浓厚文学气息的美丽红墙，那一刻我的心情真的是激动不已，兴奋而又开心啊！
在这里我看到的是古代诗人简朴简单的`生活环境、与之相伴的却是令后人望尘莫及的精神世界和无数片学之不尽掘之不完的文学遗产；浣夫人身为一位女流之辈，却在国难当头能挺身而出，不惜散尽家产保家卫国的大无畏精神令我们每个中华民族的人不但不崇敬和钦佩。相比之下我们现在的生活这么美好，更要学习古人的不屈不挠，勇往直前的精神，不怕挫折、不畏艰难，从小要立志勤奋努力、好好学习做一个对国家对人类有用的人！
五年级优秀作文 篇2
在周围人眼里，我是温和的，连语速都是慢的。可是很多时候，面对几十个孩子，常常会有无力感，招架不住；溺水感，将被淹死。
最近一段时间，孩子们闹得厉害，走进教室，视若无睹，大声讲话，慢吞吞地拿书，甚至嗷嗷叫，难道他们认为我是他们的同伴？课堂上做小动作，无拘无束，许多小手千姿百态地忙碌着自己的事情，晃得我讲课注意力不能集中；说小话儿成风，唏唏嘘嘘，嘘嘘唏唏，我似乎觉得是自己在耳鸣。
再好的脾气也按捺不住了，我开始黑着脸叫：“坐好，闭嘴！”安静一分钟，刚往下讲课，说小话的声音又开始了，他们那么津津乐道，老师说一句，他们能顺着老师的话往下说两句，三句，五句……甚至把话题扯到爪哇国。做小动作开始了，有几个抠手族，不知道手上有什么难以抠掉的东西，不停地抠。有几个吮手族，手指头跟棒棒糖似的，总在嘴里含着。有几个玩红领巾的，扯着红领巾一角，荡来荡去。有的将红领巾的两个角系在一起，手摸着系的疙瘩，眼盯着系的疙瘩，好像那是一个金疙瘩似的。拿起教鞭，“啪啪”敲着桌子，说小话的，做小动作的立刻警觉抬头望着我。可是不到三秒，他们的小把戏又开始了。
抬眼望去，坐在第一排最北边的权同学小嘴在动，和同桌谈兴正浓，一股怒火油然而生，抄起板擦，张开五指，板擦似乎得了命令，飞一般地砸在权的鼻子上。他“哦”了一声，疼得立刻用右手去摸，不停地揉搓，顷刻，鼻涕只往下流。权用拇指和食指捏住两侧鼻翼，把鼻涕擤了出来，甩在地上。同学们瞪大眼睛，齐刷刷地向权望去。有关切——权，疼吗？有侥幸——幸好老师没砸我！权继续用食指快速一上一下揉鼻梁。看得出来，很疼很疼。教室里顿时静了，正所谓静得掉根针都能听见。
“请同学们齐读《给力‘典’》——”我指挥道。
“我的小表妹今年4岁……”同学们哇啦哇啦地读着。我在权旁边的过道走过来走过去，心思再也集中不到同学们身上了。
我望望权，他依旧用一只手的拇指和食指上下飞速轻搓鼻翼，我知道那两根指头能够鼻子安抚，可是谁又能给权的心安抚呢？我自责，我痛恨，我想揽权入怀，用心告诉他：“对不起，老师错了！老师不可以这样！”记得那天跟中学的王老师聊天，她说当我们把孩子看成一个人（其实，我们现在也把孩子当人，只是当成了一个个小人人儿），他将来也要娶妻，也要嫁人，也要生子的时候，我们就不会跟孩子生气了，发怒了。哦，我理解王老师的意思，是要对学生更多地尊重。可他们的的确确地是小孩子，成天价犯错误。王老师说孩子就是在犯错误中长大的，这是他们的特征。王老师讲的这些我是有认知的，我喜欢孩子，牧羊人牧羊的画面千百次在我脑海中浮现，我觉得我就是那个牧羊人。可现实是，我的“羊”不像牧羊人的羊那般听话，牧羊人只要把羊领到水草丰美的地方，羊就会埋头吃草，吃饱了就散散步，看看天什么的。也有羊打架的时候，但毕竟极少。我的“羊”是高等“羊”，高等“羊”岂不是需要高等的“牧人”，我是吗？不是。
说话，做小动作不是孩子的错，是我的错。我的孩子们是积极、主动、自觉、自愿地在吃“草”吗？非。他们被我和我的同伴们，还有我的同盟军——家长逼迫着，美其名曰“都是为了你将来好”。谁又愿意被迫做事呢？
权没有读，只是看着手里的书，而且在看书后面的文章，不是老师让读的《给力‘典’》。我很想知道权在想些什么，他在恨我吗？还是他连恨都来不及狠，只在期望鼻子别疼了，别疼了！还是认为这是认为老师用板擦砸他是理所当然的，因为自己说小话了。我希望权狠我，而且这种恨最好像无线电棒棒击一样，只要他想一下“我恨你”，我就浑身剧烈疼痛，向恨我的权求饶“别恨了，别恨了，老师再也不这样了！”
那么权说小话，不专心听讲就听之任之吗？不是。我们是教育者，当孩子走上了岔道，我们必须将他拉回来，但拉回来的方法应该有多种，不仅仅是用板擦砸。忽想起教育家张文质说的“第二思维”。他举过一个例子：说有一天他出门把钥匙忘在家里了，上学的女儿也没带钥匙，妻子出差了。怎么办？从邻居阳台上翻到自己家阳台不就可以拿到钥匙了。又一想，楼层很高，万一自己没翻好掉下来可就没命了。于是想到找个民工自己不就安全了。再一想，民工的命就不是命了，民工掉下去怎么办？再想，有困难，找民警。他拨通了民警电话，民警来了，并且带来了一个开工匠。他的命保住了，民工的命也保住了，钥匙当然也拿到了，这才是最好的方法。请民工翻阳台就属于第二思维，找民警属于有一个第二思维，第二思维圆满地解决了问题。现实中我们往往更多地运用第一思维，凭直觉处理事情，导致结果事与愿违。
在对权的内疚中煎熬着，课也继续进行着。
“文，你来说。”
“我取的题目是《麻将患者》，我妈妈爱打麻将。”
“应该叫《麻将奴隶》吧，妈妈被麻将控制了。”权脱口而出。啊，权说话了，而且说得那么恰如其分，我的心好受了一点儿。权博览群书，是班里我最佩服的孩子之一。课堂上我无论讲到什么，他都能或解释，补充相关资料。我送他绰号——小博士、百科全书。
“我们再去掉一个字取名为《麻将奴》吧，这样更简洁。”我说。
课还在进行，我的心在稍微好受一点的情况下一分一秒地挨着。
……
啊，放学的音乐铃响了，要讲的内容还没有讲完。我不让他们下课，非要把内容讲完。不知又过了多久，全校安安静静的，值周生来催了，我的内容倒也快讲完了。
……
“下课吧，权留下。”我说道。
权收拾好书包，来到我面前：“老师，咋啦？”权不再搓鼻子了。
我用右手食指轻轻地抚摸着他的鼻子，问：“还疼吗?对不起，老师不应该砸你！”
“老师没事儿，不疼了。”权的回答没有恨，没有怨。那一刻，眼泪在眼眶里打转儿，多好的孩子呀！
“哦，排队去吧！”我拍拍权的肩膀，他走了。
从思想意识里我是爱孩子的，回顾这一幕，教师暴力的原因在哪里呢？应该是教育能力欠缺吧！
那又如何避免教师暴力呢？应该多读书，勤思考吧！一定会有更恰当的教育方法。
五年级优秀作文 篇3
今天，妈妈又带我去家旁边的面馆里吃面。我高兴极了，因为那家的面既筋道又好吃，特别是那酸菜，又酸又咸，味道一级棒!我一边跑一边跳，兴高采烈的来到了面馆里。
哇!今天的客人怎么这么多!密密麻麻挤满了人。哎呀，不管了，先吃再说。我“艰难”地来到一个位置，一屁股坐了下来。“老板，来两碗面!”一想到能吃那么多“美食”，我的心里就比吃了蜜还甜。说完，我还不肯罢休，又拿了个盘子，不知怎么的，今天肚子特别饿，所以我夹了两个包子、八个饺子、三块卤干以及两块大饼。我又蹦蹦跳跳地回到了座位上，真是满载而归啊!“哇!你拿这么多，吃得完吗?”妈妈大吃一惊。我笑眯眯地说：“不多，不多。”说完，随手拿起一个肉包子，一口，两口，三口，没了。我仍然不知足，又拿起一块大饼，“啊呜啊呜”地吃了起来，端起面，又大口开动了起来。妈妈看着我狼吞虎咽的样子，笑着说：“别吃多了，不然又成小胖子了!”我听不进去妈妈的话，依旧大口吃饼，大口吃面。不一会儿，桌子上的东西就变少了。算算总账，我总共吃了一碗面，一个大饼，两个包子，两块卤干和四个饺子。“吃不下了，嗝......”
妈妈说：“唉，你吃的太多了，不怕撑死啊!”我又打了一个长长的嗝，还自言自语道：“这，这算多吗?”......
五年级优秀作文 篇4
未来的教室是一个神奇而又有趣的教室。你一定想去那儿上课吧？那就跟随我一起去吧！
来到学校门口，把手按在机器人保安的胸部，“保安”就会礼貌地向你问好：“早上好，欢迎来到‘神奇小学’。”如果你是外面的人想进入学校探个究竟，“保安”就会严肃地说：“你的指纹不存在，不能进入学校。”如果外人不甘心，直接闯进学校，“保安”就马上拦截他，并把他驱逐出校门很远。
来到教室，你会不由赞叹道：“哇！这里的景色真美啊！”白色的墙壁变成了一片绿油油的草坪，小花星星点点，竞相开放，仿佛吸收到了自然清新的空气，像在公园里一样。原来墙壁里有一种感应器，感应外面的温度来判断四季。在墙上变幻出动态的四季美丽的景色。
窗户的本领也很大，它可以探测到室内室外温度的差别，会自动开启关闭，并且把室内的温度调节到人体最舒适的环境，冬天暖和，夏天凉快，就像一个大空调。
课桌上有红、黄、蓝、白四个按钮。红色按钮是上课按钮，这个给你上课的人不是老师而是隐形网络。只要你单击按钮，抬头一看，今天要上的课，都会在黑板上写出来，旁边的小喇叭就像老师一样为我们讲课。黄色按钮是作业按钮，如果你按下它，抬起头，黑板上就出现今天的课堂作业，你只要拿出特制的笔写就可以了，如果错了只要声控一下，说：“写错了。”蓝色按钮是个声控装置。白色按钮是专门提供残疾人使用的。这样我们不用每天背个重重的大书包了，只要带一双明亮的眼睛和一对耳朵就行了。
我想，随着科学技术的发展，我们一定能坐进“神奇教室”！
五年级优秀作文 篇5
转过街角，看见街角的花园，闻见花草的芳香，听见花儿的欢笑声，我加快了脚步，迅速拐进我家小区里。放学后急匆匆地从学校往家赶的目的是什么呢？其实是为了写完作业抽空看看书而已。
急忙打开门，踏进家的地板，跑进书房，连忙抽出作业……写着写着，我的眼不小心看到书桌上的一本书，我不管三七二十一拿起就看，入迷了，连我妈回来都没听见。妈妈进门就问：“作业写完了吗？”这时我才反应过来，开始做作业：“没呢。”又过了一会，我的心痒痒的，我咽了一口唾沫继续写。我终于忍不住了！一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。突然，妈妈的话把我吓得半死，心就要跳出来了：“还没写完呢？”我应道：“快写完啦！”这次我发誓，一定写完作业再看。
就这样，我每天偷着读。我很轻松，也很惧怕——这种窃读的滋味。从那时开始，我的作文突飞猛进，越来越好，越来越好，从以前的“流水账”到今天的“范文”，可所谓是天壤之别。这全都是书的功劳。
五年级优秀作文 篇6
前天下午我正写着作业，雨便无声无息的下了起来。淅淅沥沥的落在房子上 ，树木上，花草上，蒙蒙细雨犹如一层晶莹剔透的珠帘笼罩着整个世界，风追着雨雨追赶着风，风和雨一起又追赶着乌云，整个大地都处在风雨之中，，密集的雨点好像在奏响一首抒情的曲子。突然，一首闪电划破了整个天空，接着就是一记惊天动地的响雷，似乎要把整个世界震碎似的。雨快停了，我被窗外的景色所吸引不禁推开窗户，一股泥土的芳香迎面而来，我的心情备感舒畅。我想这是一种不同寻常的气味，没有花的浓郁，没有叶的淡雅，没有水的清纯，但这是一种说不出却让人心旷神怡的气息。
一会儿，雨过天晴了，一道绚丽的彩虹呈现在天空。它横跨天宇，仿佛一座美丽的彩桥，灿烂夺目，又仿佛是一个巨大的七色拱门矗立在我们面前，似乎只要再走十几步就可以穿过拱门，我放眼望去，大片青草如地毯，树上许多晶莹剔透的水珠在翻滚，柳树上那嫩绿的叶子在枝头舞蹈。
多么清新的空气啊，从泥土里、树枝中、花朵上飘散的香味混杂一起，组成了比世界上任何一种花都香的香气，它是大自然馈赠给我们的气息。
