【精华】小学五年级作文汇编六篇
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学五年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
洛奇终于康复了，第二天我接他出院。
“哎呀妈呀，”洛奇向我诉说这几天的痛苦经历。“每天要吃一大堆药，还要打针，喝水……做一个病人真痛苦呐！”
我回头道：“你还是幸运的，只是伤口感染，那些得胃炎，骨折的人呢？你要是得了这些病，不得象祥林嫂似的说个没完？乐观点儿吧。”
“也是啊。”洛奇寻思道。
我们到达魔法学院时老远就看见沃尔克老师，他扯着嗓子大喊：“洛奇同学，你没事了吧！”
还未反应过来，沃尔克老师风一般地跑了过来。
“太好了，你没事了！对不起呀，我打疼你了吧？对不起呀对不起呀……”
洛奇听老师象念经似地说着“对不起”，也不知道该怎么办才好了。
我便打圆场：“没关系了，洛奇不是已经好了吗？咱们别翻旧账了。”
“那就好。我走了。”见没事了，老师又恢复了一往严厉的神情，扶着眼镜道。
“真是奇怪！”我俩奇怪地对视着。
“当当当”，随着上课铃的打响，老师摆好教科书，“同学们，今天我们的学习就迈入正轨了，大家要认真学。”
整个教室鸦雀无声，却不知谁自作聪明地咳嗽了一下。
“谁！”老师怒视全班，“有种站出来！”
一片沉静。
“站出来！”
一片沉静。
“再不出来，我就要打人了！”
还是一片沉静。
老师被彻底激怒了，抄起粉笔就要打，我忙道：“慢！”
谁料粉笔已经投出，幸好没打到人。
回过神的沃尔克老师很尴尬，只得不摆手：“别说这个了，大家上课吧。”
那个咳嗽的人偷偷地笑了。
老师不理他，怕又打伤了人。
“虽然不少小洛克来到洛克王国之前已和黑衣人较量过了，不过有些同学对宠物战斗还有些生疏，要我讲讲吗？”
“要！”全班齐声道。
“好。”老师挥动粉笔在黑板上写下“宠物战斗”四字，并从包里掏出一个咕噜球，一阵白光闪过，卡瓦重出现了。
“好帅啊！”
“老师真是深藏不露呐！”
“真厉害！”
下面一片哄声，克罗的三个小跟班着了魔似地盯着卡瓦重，恨不得把它吃了。
克罗低声呵斥道：“有什么大惊小怪，真是土佬冒。”
那三个人自愧不如，一副低头认罪的样子，我偷偷地笑了。
“安静。”老师一拍桌子，接着又放出了一个马兰花，“宠物战斗就是命令宠物对敌方进行攻击，直至对方失败。”老师说道，他一指马兰花，命令道：“卡瓦重，用波浪回声进行攻击！”卡瓦重便掏出一个波浪鼓，滴滴答答地敲了起来，马兰花打不过卡瓦重，败下阵来。
“这就是战斗，明白了吗？”老师问。
“明白了。”我们齐声答道。
“在宠物技能中，有些技能可以对对方造成非正常状态。”
“那个，老师您能否讲得明白一点！”我问。
“就是除正常状态，如寄生、烧伤、睡眠、混乱等状态，寄生状态每回合抽取别人的精力给自己，其他状态每回合减血，睡眠状态和麻痹状态无法攻击。”
“这样啊，那么若遇到这些状态该怎么办？”洛奇问道。
“用这个，”老师说着掏出一个瓶子，里面装满了红色的液体。“这是烧伤状态解除剂，可以解除烧伤状态。”
接着老师又提出两个瓶子，里面分别装着紫色和青绿色的液体，好象两瓶果汁，让人想喝一口。
沃尔克老师介绍道：“这绿色的是寄生状态解除剂和中毒状态解除剂。”
听了这么多，我有些烦了，便问：“老师，有没有药剂能一下解除所有状态呢？”
老师想了想，说道：“有啊。”他手在包里一翻，便提出一个试管，里面装着蓝色的液体，不象是能喝的东西，老师小心地握着它，生怕掉到地上。
“这是神圣药水，由圣泉水和芳甜蜜露混合而成，不仅宠物喝了会恢复正常，人也能喝哟。”老师道。
说着，老师拔下瓶塞，抿了一口，脸上立刻红润了许多，头发变得整齐干净，很有精神。我们“哇”地惊叹着。
“接下来，”老师拿起粉笔，写下“战斗补血”四字。“战斗时，难免会遭到攻击，这样宠物血量便会减少，当血量为0时宠物无法战斗。”
“那么这时，我们要让宠物喝补血剂。”老师又掏出一个瓶子，里面的液体比烧伤剂红多了，象血一样，难怪叫补血剂。
“补血剂的补血量取决于它的大小。”老师拿出一个很大的瓶子和小的瓶子进行对比，“大的能补100—120滴血，小的只能补10—20滴血，用于轻伤。”他详细地解释道。
拿了这么多瓶子，老师还不嫌多，又从工具包里拿出一个试管。
“这是技能药水，每个宠物都有战斗技能，但每个技能都有使用次数，当技能用完时，我们要让宠物喝技能水。”
老师话音落，下课铃声便响了，老师说了通知：“下课后去商店街买咕噜球和补血剂，明天上捕捉课。”
“耶！”听到这消息大家都蹦的老高。
小学五年级作文 篇2
大家好，我是一个五年级的学生，接下来我们要一起度过3分钟左右的时间探讨一个问题"时间都去哪儿了？"。
在时间的流逝中，我从一个牙牙学语的小孩，变成了"小大人"。你还不知道吧！我为爸妈做过早餐哦！那年，我10岁。
早晨，6点钟，我想被定时了一般。还残留着困意的双眼隙开了一条缝，一下想到昨天晚上由"军师"，我，一手尽心策划的"计谋"，我顿时睡意全无。我踮手踮脚地穿好衣服，"吱呀"睡在我旁边的妈妈翻了个身，"呼"我长舒一口气，幸好她没醒。穿好衣服后，我像跳芭蕾舞似的踮着脚尖，轻轻地走进厨房，准备制造我的爱心早餐。我把锅放在煤气灶上，旋开煤气阀，打开开关，先倒一些油，双眼全神贯注地盯着锅里，生怕有什么闪失。我先把青菜清洗了3遍，七手八脚地把菜放进去，突然"唰"的一声，把我吓得半死。我害怕惊醒睡梦中的爸妈，便把厨房的门轻轻关上。过了一会，要放盐了，我小心地把盐"运"到勺子里，大气不敢出地把盐放入锅内，因为紧张，一时放多了盐，我赶紧倒一些水下去。最后，加一些糖，青菜就出锅啦！光吃青菜怎么行？我做了一个煎蛋，再放上些牛奶。我自己吃完早饭后，拿起书包，轻轻地关上门，"扬长而去""溜之大吉"……
从呱呱落地开始，我们就不断地去尝试任何自己没做过的事，那都是一种成长，回到原题，"时间都去哪儿了"想必不用我说，你也该知道了吧！时间这个调皮的小精灵，早就藏在了我们的成长路上。呀！时间过得这么快，3分钟到了，那么就这样吧，拜拜。
小学五年级作文 篇3
我是一个已经上小学五年级的普普通通的小女孩。我个子偏高，不胖也不瘦，鸡蛋脸儿，一双明亮清澈的大眼睛。我的性格比较外向，有什么事知道就喜欢立刻说出来，谁有什么事不敢说，我就喜欢去帮他说，是我最大的特点，即使我的缺点，也是我的优点。有一次上数学课，学习“分饼”。
老师指着电视，问我们怎么把3张一样大的饼平均分给4个人，有同学说每张饼每人分到四分之一，每人共分到四分之三张饼。老师又问我们9张饼平均分给4个人，每人又分到多少张饼，有同学说可以先分8张每人2张；再分一张，每人四分之一张，合起来是二又四分之一；还有同学说9张饼平均分给4个人，我可以先分1张，每人四分之一张，这样一张一张地分，9个四分之一是九分之四。这时，我想起另一个数学老师曾经跟我们讲过，这样的分数叫做假分数，于是，我想也不想就说出了“假分数”这三个字，老是盯着我说了两个字——住嘴！这时，我吓得愣住了，那节课我一直很害怕，泪珠在眼眶里打转。后来，老师对我说：“上课积极发言是好事，但是如果全班每个同学都插嘴，那课还怎么上啊。”以后上课，我都尽量举手发言，不过，有时候还是会那样。这就是我这种性格的缺点。虽然这种性格个我带来的麻烦还真不少，不过，我的性格有两面，那当然就是优点啦。在这个十月黄金周，妈妈的凉鞋坏了，刚好我家附近一家鞋店搞促销活动。其实，妈妈早就想在哪家鞋店买一双凉鞋，可是，妈妈总是说：“等着双凉鞋坏了再说。”
那天下午，妈妈买了一双褐色的休闲凉鞋，我问妈妈为什么没有买上次我们都喜欢的那一双，妈妈说可能是下架了吧。第二天，姐姐来我家玩，妈妈跟姑姑说，叫姑姑带姐姐也去买一双，她们去的时候，我也跟着去了，我看到了那双鞋，就回去跟妈妈说了，妈妈说当时她去看的时候可能有人拿去试了，所以没有看到。我叫妈妈拿去换（因为妈妈还没穿），妈妈说：“买了就买了，再拿去换，怪不好意思的。”妈妈又说：“你去帮我说，我就拿去换。”我高兴地说：“一言为定！”
下午，我和妈妈就去把鞋给换了，我心了甭提有多高兴了！因为那双鞋真的很漂亮。看吧，这样的性格也帮了我不少忙。我的爱好很广泛，例如：写作文啦，听音了啦，看书啦，看电视啦，玩游戏啦，各种运动啦等等等等，真是说也说不完；我的特长有书法，阅读，乒乓球等等。我还有一个习惯，那就是睡觉前看一会儿书。我的家乡在美丽的四川，欢迎你们到我的家乡游玩。
性格开朗，乐观，做事有的马虎，摸不着头脑，喜欢的东西总是变来变去，这就是我！
小学五年级作文 篇4
第一次躺在黄丝带环绕的摇篮里
你带着微笑，安然入眠
我们禁不住满心欢喜
你是我的唯一
你第一次哭泣，第一次欢笑
让我们又是紧张，又是惊喜
你是我的唯一
你第一次抬起脑袋
关心花草树木，仰望白云蓝天
我们兴奋得不能自已
你是我的唯一
第一次被狗狗逗乐
咯咯的笑声在你的小嘴里流动
我们也忍不住开怀大笑
你是我的唯一
第一次听我们为你唱歌
咕咕的声音在你的嘴巴里跳跃
于是，我们唱啊唱
一遍又一遍
你是我的唯一
第一次趴在我们的肩上头熟睡
你是那么的安然自得
我们也是这样的幸福甜蜜
你是我的唯一
你第一次献出的飞吻
就让我们沉醉不已
你是我的唯一
第一次沿着走廊，学会爬行
你的'眼睛里流露着激动
我们也满怀欢喜
你是我的唯一
第一次光着脚丫，跑来跑去
你是那么喜欢海滩上的沙粒
第一次，青草偷偷挠你的脚心
你抬起自己的小脚，躲开它们的打扰
和你在一起，我们仿佛也回到了过去
你是我的唯一
第一次抓住树上的落叶
树叶儿有红、有橙、也有黄
你深深地吸引了我们的目光
你是我的唯一
第一次看雪花飘扬
第一次穿上你红色的防雪装
我们一起，在雪地里印上天使的模样
第一次迎接春天，见到蓝色的知更鸟
第一次拿起小花铲，挖开花园里的土壤
你在慢慢地成长
第一次扔出手里的小皮球
第一次随着海浪追逐奔跑
你已经慢慢长大
第一次，我们从你的身上
学会如何做好爸爸妈妈
有一天，也许会有新的宝贝降临
有一天，也许还会有的宝贝降临
他们会躺在黄丝带环绕的摇篮里
带着微笑，安然入眠就和当初的你一模一样
可是，你永远是我的唯一
小学五年级作文 篇5
在这个多姿多彩的大世界中，有许许多多人都很值得我去敬佩他。有的人会去敬佩让人们身体健康的医生、有的人会去敬佩让人们得到安全保障的警察、还有的会去敬佩让人们舒舒服服的坐在那里去自己想去地方的司机……但是，我最敬佩的人还是教了我们四年的语文老师——方老师。
方老师大约有四十出头了，高高的个子，有一头长长的，乌黑发亮的卷发，她长着一张鹅蛋脸，她的眉毛像月亮一样弯弯的，高高的鼻梁，眼睛小小的，笑起来眼睛眯成一条线，但是非常的炯炯有神，她总是用慈祥、和蔼、亲切、温柔的目光看着我们，显得非常又亲又敬。
方老师都已经教了我们四年的语文了，每次上她的语文课都能让我们觉得是一种无与伦比的享受，单单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一堂课都讲得那么的生动、那么的有声有色，那么的能使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉，方老师还会跟我们讲一讲许多课外的知识内容，让我们懂得许许多多的知识道理。
方老师没有对哪个同学特别的偏爱，她对每个学生都一视同仁的，不管他的学习成绩是好还是坏。她常常说：“人之初，性本善”，因为她相信我们大家都是可塑之才，是国家的栋梁，也正是她对我们的信心和信任，对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都非常的好。每一年的语文期末考试我们班不是拿第一，就是拿第二，我们班总是在前三名以前呢!
但是，最让我敬佩的还是方老师那画画的水平。方老师画画可厉害了呢，而且画得可漂亮了呢。记得一、二年级出黑板报，都是方老师一个人出，方老师趁我们午睡的时候，她就一个人拿着粉笔，在后面出黑板报，她一会儿上前，写一写画一画；一会儿后退，头歪一下，看看好不好看。我们午睡刚结束，方老师也刚刚出好，出得非常好看。一、二年级的黑板报我们屡屡获得一得奖呢！我们常常夸方老师，还说方老师都可以去当美术老师呢!
方老师对我们的爱像点点的春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧！她却实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都奉献给了我们。此时此刻，我默默地想：方老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但是她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师——方老师!
小学五年级作文 篇6
度过了骄阳似火的夏，果实累累的秋，冰冻三尺的冬，春来了。
小草从土里悄悄地探出头来。伸了伸懒腰，舒活舒活筋骨，感受着春的气息。他们纷纷脱下雪白的棉袄，披上绿色的大衣，仿佛在告诉人们：“春来了，春来了。” 小河上面的冰开始慢慢融化。河面上的鸭子正在欢快地嬉水，“嘎，嘎，嘎”地叫个不停，把河面搅腾得“排山倒海”，真是“春江水暖鸭先知。”河底的小鱼有的在吐水泡，有的在你追我赶的玩耍，还有的在跳舞，时而“扑腾”一声跃出水面，时而又“扑腾”一声潜入河底。他们这是在庆祝春的到来。
田野里，一眼望去一大片一大片满是绿色，像是一张巨大的地毯，朵朵野花宛如颗颗珍珠散落在地毯上，有名字的，没名字的。草儿因为野花显得更加翠绿，野花在草儿的反衬下显得十分艳丽。红的像火，粉的似霞，黄的赛金。花下成百上千的蜜蜂“嗡嗡”地闹着。像是在开一次隆重的音乐会。
地上的人渐渐多了，天上的风筝也多了。远处，风筝你不让我，我不让你，都努力地与天空拼搏，不断升高，不断升高；近处，风筝像是天上的使者，为天空平添了几分韵味。油菜花地里，几个儿童争先恐后地捉着蝴蝶，还没有靠近蝴蝶，蝴蝶便“嗖”的一下飞走了，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”春天，是和谐的，是美丽的。
“一年之计在于春。”如果秋天是收获，那么春天就是播种希望之种。田地里，总能看见农民伯伯劳动的影子。他们拿着铁锨和种子，一边翻土，一边播种;即使汗水弄湿了衣服，泥土弄脏了裤子，也从不抱怨，笑容依旧。就算下了雨，也要披着蓑，带着笠去干活。春，刚起头儿，有的是期盼，有的是希望。
春代表着生机勃勃，春代表着新的开始，它指引着我们不断前进！
