五年级有关老师的作文500字
导读：作文简介，我们的数学老师扎着麻花般的辫子，一双宝石般的眼睛，中等身材，穿着时髦的衣服，美丽无比。别看她一副文文... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：“武林高手”陈老师
我们的数学老师扎着麻花般的辫子，一双宝石般的眼睛，中等身材，穿着时髦的衣服，美丽无比。别看她一副文文静静的样子，她可是我们班的“武林高手”。
狮吼功
老师的狮吼功可真是名不虚传，记得那一次自修课，同学们吵得炸开了锅。有的同学互相打闹就像下课了，有的同学说悄悄话说得不亦乐乎，还有的同学甚至哼起了歌。这时，老师进来看到这情景，一手拿起米尺，一手拍向桌子，只听见“啪”的一声，老师瞪大了眼睛就像要喷出了火，随即还大声一吼：“安静！”这一下好了，全班同学像被点了哑穴，鸦雀无声，甚至能听到针掉到地上的声音，可老师还在继续发功：“吵什么？以为这是菜市场吗？你给我罚站！你”那炸雷般的声音把我们耳朵振得嗡嗡响，好久才恢复过来，可见老师功力之深厚啊！
弹指功
陈老师不仅有狮吼功，还有众所周知的弹指功。就在昨天，一个同学在搞“地下工作”。老师见了，拿起粉笔头，折成两半，瞄准目标扔了出去，一下子击中那个同学的头顶，陈老师拍拍手继续讲课，而那位同学的头顶上留下了“辉煌的荣誉”。就这样那位同学再也不敢搞“地下工作”了。
轻功
陈老师的轻功也可厉害了，你瞧！那一次数学课老师来之前，最后一桌同学玩起了橡皮，陈老师悄无声息地走到他旁边，皱起眉头，不动声色地盯着他。那个同学一转头，吓得都跳了起来，连忙手忙脚乱地拿起数学书自学起来。
我们的这位“武林高手”，你们想不想也来见识见识呢？
篇二：老师我想对您说
老师您接手我们班已经快一年了，这一年来里工作认真负责，常为我们学习操醉了心，您辛苦啦！我们有什么问题不懂，您非常耐心细心地给我们讲解，一直到我们弄懂为止。
回想上课的情景，您是多么认真负责啊！语文课上写字的时候，我们把生字写错了，您就给我们讲这个字该怎么写，不该怎么写。在您正确引导下，我们做作业的正确率大大地提高了。读书的时候发音错了，就教我们这个字该怎么读，又使我们的口语越来越好了！老师一步步细心引导，使我们班一点点进步，我们打心里喜欢您，感激您！
但是，老师我又有个小意见想对您说，您不要总是拖堂。因为有一次，您上课时讲得正带劲，突然下课铃就“铛铛铛”地想起来了，正好我想上厕所了，可又见您讲得正起劲呢，所以不好意思举手。我心里想：“算了吧！”老师讲得这么认真我不好打断，就在等5分钟吧，等老师下课了再去吧。谁知过了5分钟还没有下课，我只好再憋一会。
过了一会儿终于下课了，我立马冲出教室直奔厕所。结果一进厕所，上课铃声又“铛挡铛”地响了，我只好匆匆地完事赶紧又往教室里跑。老师，如果那次再不下课的话，我可能要拉裤子里了。
老师，您是我最喜爱、最敬佩的老师，希望我的小意见能得到采纳！下课时，同学们的心早飞了，您拖堂上课其实效果并不好。再说您站了那么久、讲了那么久，您也累了。而对我们来说，下课休息放松一下，也是为了下一节课更好地学习呀！
老师，就是我想对您说的心里话，希望您不要生气哦！
篇三：我的老师
我深深记得一位老师，她姓宗，既温柔又美丽。
虽然相处只有短暂的一年，但宗老师在学习与生活上无微不至地关怀着我们。那些亲切的话语仿佛还在我耳畔回荡，那本精美的老师赠送的作文摘抄本，依然工工整整地摆放在书桌上。因为，我每天都会与它亲密接触。
每当我翻开扉页，就会看到老师娟秀的字迹，那一行行文字温暖着我幼小的心田，读着读着，我的内心就会涌动起一股无穷的力量。记得一开始，我的作文不是很好，宗老师总是耐心地启发我：“才刚刚学写作文，写得不好不要灰心。只要我们做生活的有心人，平时注意多观察多练笔，多向作文写得好的伙伴学习，就一定会有所提高。”第二天，老师就将这本蓝色的笔记本赠送给我，如今，它一直陪伴着我，就像老师一直在我身边。
记得有一次，我突然感觉头好晕。上课的时候，宗老师见我一直趴在课桌上，手捂着脑袋，轻轻走到我面前，慈爱地弯下腰：“你怎么了？是不是碰到头了？”我皱着眉头，痛苦地回答：“我的头晕晕的。”老师一摸我的额头，好烫，她急忙掏出手机。
电话打通了，得到学校门口等妈妈来接，可是我浑身使不上劲儿。于是，宗老师先让大家自习，搀扶着我一步一步地来到传达室。老师找了把椅子安排我坐下，又为我倒了杯热水，轻轻地抚摸着我安慰着我，静静地守侯在我身边。
现在宗老师不教我了，但我还会常常跑到她的面前，恭恭敬敬地说声：“老师好！”虽然，只是简单的几个字，却包含了我对老师的尊重和无限情义！
篇四：我的老师
我的老师郑雨老师，她知识渊博、心地善良、和蔼可亲、平易近人，我十分喜欢她。
从小学一年级，郑老师就是我的班主任。她长得很漂亮，苗条的身体，不胖不瘦，一头乌黑的头发，有时披在肩上，有时扎个马尾辫，显得十分有活力。弯弯的眉毛下，嵌着一双亮闪闪的大眼睛，红红的嘴唇，随时都能说出有意思的话语来。我们都很尊敬她。
郑老师也是一位温柔细心的人，上课的时候，谁听讲认真、发言积极，郑老师都会记在心里，等到下课时，就奖给他们博雅币。下课了，郑老师不顾辛苦，跟我们一块玩，就在期中考试的前几天，郑老师看到我们复习非常辛苦，就对我们说：“同学们，今天的课不上了，咱们去操场上玩游戏老鹰捉小鸡。”同学们听了，高兴地往操场上跑去。来到操场上，郑老师当鸡妈妈，我们躲在鸡妈妈的身后，左躲右闪，玩得不亦乐乎，在不知不觉中下课铃声响了，我们结束了游戏。也缓解了学习的压力。让我们在紧张的.学习中得到放松和快乐。
别看郑老师平时和蔼可亲，但她对我们的学习却认真负责，一丝不苟。每次的作业她都认真批改检查，同学们有什么问题，她也都会耐心地讲解，有一次，单元检测卷上的错题我不会改，就去问郑老师，当然郑老师正在忙着批改作业，见到我，就放下手里的活，问清楚来由，就认真地给我讲了起来，还举了好多例子，直到我把那道题彻底弄明白了，郑老师才舒展笑容，继续批改作业。
这就是我的老师漂亮的郑老师！我们都爱她。
篇五：送给老师的小礼物
在我记忆的长河中，有许许多多的事情。其中有很多是有关上学的事情。有一件事让我记忆犹新，也让我收获了很多。
二年级时，有一次我因一些事，被班主任张老师叫到了办公室。班主任是我很喜欢的一个老师。因此，我有点不高兴。在说话的过程，我只是低着头，时不时的回答一声。
下午，我越想越不高兴。语文课时，我发现张老师的眼睛流露出疲惫的神情。回到家，我把事情告诉了妈妈。妈妈告诉我：“老师也需要别人去鼓励，老师也需要别人去照顾她的感受，老师也希望生活有点小惊喜。”于是，那一天晚上，我在日记本上写了一篇关于对老师道歉的日记，并做了一张心意卡。
第二天早上，我在收作业时，一并将心意卡交给了老师。从第一节语文课开始，我发现老师带着喜悦的表情，精神的眼睛。虽然老师没表扬我，但我也很高兴。而且，我第一次感受到了帮助别人的愉快。第一次感受到帮助别人比别人帮助自己更快乐！
这件事情给了我很大的启发。让我知道，每个人都是一样的。你想要得到的，可能别人也想要。所以，对待朋友要友善，对老人要尊重，对老师应该要尊敬，对父母要孝顺，对比自己小的人要爱护，对陌生人要小心，但也要懂得礼貌待人。
每一个人友善一点，明天将更美好！每个人献出一点爱，城市将更美丽！每个国民献出一点帮助与爱，我们的共和国将更多幸福！每个人民都为自己的国家献出帮助，我们的世界将更完美！
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