【实用】五年级的作文合集八篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的五年级的作文8篇，欢迎大家分享。
五年级的作文 篇1
我最喜欢大树了。
春天，大树长出嫩绿的叶子。这些嫩绿的叶子不仅为大自然增添了绿色，还为树枝穿上了一件绿色的衣裳。还让空气变得更加清新。
夏天，大树结出了红彤彤的果实，过路的人，口渴了，可以吃果子解渴。天气很热的时候，可以在大树下避暑。
秋天，大树的叶子变黄了。就像一树的黄金呈现在我们的眼前。给世界增添了金黄色的色彩。
冬天，大树的叶子落光了，但是大树的枝条依然笔直的在冷飕飕的风中摇曳，给人以坚强形象。
大树的一生总是任劳任怨，心甘情愿的为人民服务。枯死的时候，还可以做栋梁。我们要学习大树任劳任怨的精神。
五年级的作文 篇2
浩瀚夜空，无边无际，一颗颗宝石般晶莹闪烁的星星在天空游弋。灿烂星空中，一个小不点正梦想着自己的未来：做一个最亮最美丽的星星，从此大名鼎鼎，让地上的众生赞叹不已。
星星渐渐从美好的梦境中醒来，它凝神眺望，发现远处有一颗光芒灿烂的星星。
它急匆匆地跑到那颗瑰丽的星星面前，诚恳地问道：“您可真漂亮啊！这金光闪闪的‘星光披风’能借给我吗？”
“切！”那颗星星傲慢地扫了它一眼，高声嚷着：“就你？那么丑！借给你也不会好看多少！再说了，这‘星光披风’可是价值连城啊！你穿得起吗？这小不点儿，哈哈……”
狂傲的笑声刺穿了星星的心，泪水顿时充满了眼眶，晶莹的泪花涌了出来，划过了闪着微光的脸庞。
星星飞也似的跑回了家，大哭不止，呜咽的声音直让人心酸。
第二天夜晚，夜幕如乌黑的油墨涂抹在天空上，散落的星辰像一只只调皮的小眼睛，亮晶晶的瞳仁中灌满了笑意。星星把所有的积蓄都装在身上，直奔月亮姐姐的商店。
它跑向了“星光”专柜前，寻找着那件瑰丽无比的披风，突然，一件光芒万丈的披风出现在它眼前，像是绚烂的阳光。它的目光移向了标价—— 星币！这天价像是当头一棒，星星长长地叹息了一声，迈着沉重的步子离开了商店。
失落、悲痛、沮丧……它永远不可能成为最耀眼的星星！它不得不接受这个残酷的现实。一声声的叹息飘散开来，充满了悲伤。
星星低下了沉重的脑袋，俯视着大地。它突然发现在一片广阔无垠的沙漠上有两个背着旅行包苦苦跋涉的人。他们艰辛地走了一步又一步，而星星却看到他们依然在绕着一个又一个圈。星星的心一沉，他们正面临着生命的危险！没有指路者，他们永远不可能走出沙漠！
星星看着它们，一个念头萌生了……
从此，一颗并不灿烂的星星在天空的北方执着地守着。当其它星星慵懒地绕着地轴转圈时，它却仍一动不动地坚守在那里，一动不动地在北方尽力地闪着它微弱的光。
不知过了多少春夏秋冬，原本年轻的星星两鬓已染秋霜，但它还是在北方闪烁着……
“爸爸，你看！那是北极星！”一个胖乎乎的小手指向遥远的星空。
“是呀，你瞧，北极星永远在北方为人们指路，而不去无为地争取灿烂的光芒。这是个多么好的星星啊！”爸爸赞叹着。
“对！它虽不太亮，但是它为人指路，它是最灿烂的星星！”孩子拍着小手，一双天真的眼睛依然望着天边的那颗星。
星星笑了，它的确没有灿烂的光辉，但是它让多少人走向了属于他们的方向，它的心灵是最美丽的。
它是最灿烂的星星！
五年级的作文 篇3
学生的学习除了课堂的听讲之外，课下一定的练习题也是必要的，怎样关注学生的练习作业是值得思考的问题。
通过这几天的作业批改，我觉得作业的关注需要关注以下几点：
一、 作业的完成度
学生在完成作业时存在的问题有：不会做题、拖延时
间、不够专心专注、不善思考等
为了解决以上问题，首先在课堂上关注学生的听课效果，采用各种办法让每个学生认真听讲。
其次，采用小组比赛的方式，激励孩子认真完成作业，对于个别有能力完成但懒于认真完成作业，却对激励奖励措施也不买账的孩子，采取规定方式，要求学生在规定时间内必须完成作业，和孩子约法三章，完成后给予一定奖励。
二、 作业的正确率
对于作业中能够完全做对的孩子给予个人奖励和集体小组加分政策，通过这样的方式让优秀的孩子更优秀，给小组个别人由于错误太多减分的政策，通过这样的方式让不认真完成作业的孩子意识到必须要认真完成。
三、 作业的整洁度
四年级的孩子在书写美观方面开始关注，那么多进行一些作业展览、小组加分政策，放大孩子的优点，让孩子有模板可模仿，在模仿的基础上，奖励表扬对这个模仿的好习惯进行巩固。从而养成孩子良好的作业习惯。
四、 作业的纠错情况
本学期，对学生的纠错情况进行了特别的规定。为此，纠错分三个层面进行：
第一，作业本上的错误直接在作业本上面进行改错，并对改错方式进行了特别的规定，并做好监督和督促。
第二，题单中的错误简单的直接在题单上面改错。
第三，对于经常不纠错的人在纠错本上再改，对于经典题目在纠错本上进行摘录，并规定好纠错格式。
五年级的作文 篇4
（一）雨中接狗
上个星期二，我特别兴奋，因为妈妈告诉我说，今天我们家要养的小狗就要来到了
晚上，我早早地就做完了作业，焦急地等待着妈妈的电话铃响起来。一个电话，二个电话，都不是。我有点不耐烦了。在晚上九点左右，一个电话铃骤然响起。我眼巴巴地看着妈妈接起电话，听电话里那模模糊糊的声音。妈妈放下电话后，笑眯眯地告诉我：“小狗到了！”我与妈妈立即冒着雨，兴冲冲地跑下楼，冲向了小区门口。开车送狗来的阿姨小心翼翼地把一个大大的、硬硬的纸盒子递给了妈妈，我顾不得道谢，就赶紧抱起了纸盒子。纸盒子有点儿重，妈妈打着伞，我紧紧地抱住它，费了好大的力气才抱回了家。
（二）纸箱中的小生命
我们把小箱子搬进了洗衣房中。我从口袋里随手掏出了铁钥匙，想用它刮破封在上面的透明胶带。可却被妈妈阻止了。原来，妈妈是怕万一不小心钥匙刮伤里面的小狗呢！我赶紧收起钥匙，用手小心翼翼、一点一点地撕开了透明胶带。打开盖子，往里面一瞧，里面正坐着一只纯咖啡色的，毛绒绒的小狗呢！他直起来身，用前爪抓住纸箱，用一双好奇的眼神打量着我，又环顾了四周，好像对周围的一切都感到好奇极了。
我摸了摸它厚厚的耳朵，是那样软而富有弹性。我想瞧一瞧它的尾巴，于是我慢慢地将它抱了起来。咦，怎么没有尾巴呢？我又仔细拨开他厚厚的毛，原来小尾巴藏在他屁股后面呢，半个乒乓球大小的小尾巴左右晃动着，可爱极了！
我真高兴我们家里又多了这个新成员。
（三）一张餐巾纸
今天，我在家里的洗手间和小狗玩耍一张餐巾纸。
我从洗手间的.纸筒小心地撕下了一张软软的纸。我拿着纸在小狗目前晃了晃。它的眼睛就一直跟着餐巾纸来回转。突然它纵身跃了过来，我急忙把餐巾纸往旁边一移，它扑空了。可它并不善罢甘休，又继续向我扑过来。它又扑空了。我站了起来走到卫生间的椅子旁，它也跟了过来。我将餐巾纸轻而易举地放在了椅子上，可这下就难倒小狗了，因为椅子对它来说实在有点高。它开始用可怜巴巴的眼神看着我，嘴里“嗯嗯”地叫着，似乎是想让我帮它拿下来。可后来当他发现我根本不理睬它时，它决定自己试着爬上来。它把前脚架在放脚的横档上，后腿使劲地蹬地。一次，两次……终于,它成功了。可我还想耍它一下，等它一爬上凳子，我就赶紧拿走了餐巾纸，随手又放到了地面上。小狗在凳子上绕着转了好几圈，眼睛盯着地上的餐巾纸，好像在犹豫着什么，感觉它有点烦躁。突然，它后腿一蹬，从高高的凳子跳到了地面。我又吃惊，又敬佩它。因为它从没从这么高的地方跳下来过。
我 赶紧把餐巾纸给了它。瞧，它这会儿正美美地嚼着那来之不易的餐巾纸呢！
我们家的小狗有很多难能可贵的品质。我要向它学习：学习它的不放弃；学习它的勇敢；还要学习它的全力以赴。
五年级的作文 篇5
在我众多的朋友中，王煜是我最要好的朋友。他的个子和我一般高，白白的脸上有一双水汪汪的大眼睛，留着一头乌黑的短发，像个娃娃一样。他性格温和，待人宽容；他天真可爱，常给身边的人带来快乐；他做事认真，任何事情总是追求完美；他善解人意，乐于助人，谁有困难他都会帮助……
王煜天生的一幅好脾气，无论你说多么难听的话，他都只报以微微一笑，无论多么尴尬的场面，他只要一句笑话就可以化解。他画得一手好画，所以一有空我们就围着她教我们画画。每一堂美术课，她总能得到老师的表扬，有一次，有个同学故意想气气她，对他说：“王煜，你这幅画是印上去的吧？”没想到他不但不生气，还笑着说：“你以为所有人都像你那么笨啊，这种土方法早就过时了！”一句话把全班同学都逗得哄堂大笑。
记得在一次美术课上，他正在聚精会神地画一幅“青龙图”，已经快完成了，我不小心碰了他一下，他把颜色涂到了别的地方，我一下子傻了，心想他一定会生我的气，没想到他却反过来安慰我：“没事，你看，这一笔添上不是更漂亮了吗？”，尽管他如此安慰我，但他回家还是重画了一幅，因为第二天要交，他晚上直到九点半才画完。
瞧，王煜就是这样一个天真活泼、善解人意、做事认真、乐于助人、人见人爱的人，他也是最值得我学习和信赖的好朋友。
五年级的作文 篇6
从前，有一个小男孩，他的学习成绩很差，他上课的时候，总喜欢摆弄自己的文具，并且弄坏它们。
瞧，他现在又在摆弄文具了。他用卷笔刀把橡皮卷成一丝丝的，又把铅笔掰成一段段的……他把文具们虐待地不成样子了。小男孩的笔盒里有一把钢尺，小男孩从不碰那把钢尺。为什么呢?原来呀，那把钢尺很懂得保护自己，只要小男孩一碰到那钢尺，钢尺就跳起来，狠狠地打小男孩一下。几次以后，小男孩再也不敢碰到钢尺了，钢尺自然也就完好无损了。
一天，钢尺问他旁边的橡皮：“橡皮，小主人每天这样对你，你不疼吗?”橡皮说：“当然疼啦!”“那你怎么不保护自己呀?”钢尺激动地说。“唉，我哪像你呀。”橡皮垂头丧气地说：“你一身钢筋铁骨，当然不用怕小主人，我要是像你一样，不被削成头发丝才怪呢!”钢尺难过极了，他决定保护所有的文具。小男孩准备把铅笔拿出来，可是他手刚伸进去，就被钢尺跳起来打了一下。“死钢尺，我又没动你，你干什么打我?”小男孩气愤地说。“你这样虐待文具，他们比你刚刚挨的打要疼百倍、千倍!”钢尺英勇地说：“就算我粉身碎骨，我一定要保护他们。”小男孩红着脸，低下了头。
从此，小男孩再也不虐待文具了，并且开始努力地学习。
五年级的作文 篇7
天底下最疼爱我的就是我的父母，有哪一对父母不爱自己的孩子呢？可他们有时候并了解我们，从而误解了我们。
因为有了母亲的鼓励之下，让我们自信心增加，同时也增加了几分骄傲，单是只有母爱看来是不行的，因为人总有被表扬后骄傲的时候，这会使人退步，所谓“骄兵必败”。
过于严肃，沉着也不行，批评会使人失去信心，丧失斗志，从而经常做错事或是出错。过于严肃会使人产生一种压迫感，这种感觉会令你浑身不自在，整天被人训斥，让自己觉得做任何事情没有任何意义。总之，只有严肃也是不行的。
那么该怎么办呢？我们应该同时拥有鼓励与严肃的父母。在我的生活中，我的母亲是在鼓励我，引导我前进。有时我犯了错误，成绩下滑，母亲就会指导我怎样订正，分析为什么会错，并叮嘱我再接再励，考得一次比一次好。有一次，我发烧40度，母亲赶紧给我穿好外套，拿起钱包叫父亲开车送我去医院。那时是半夜，路上很少行人，我们赶到医院时，我发现母亲头上已经布满了汗珠。我的父亲则是不断地批评我，提醒我，让我提高自己的水平，并对我要求严格。虽然他一脸认真、严肃，可他平时也有鼓励我，我有些数学题不会，几乎大多数是父亲教会我的，他还说：“不会的要来问我或老师同学，问到明白为止。”这句话我一直记在心里头，我每次都能想起它，它鼓励着我进步。
“有父母就是一种幸福”我想，所以我们要关爱父母，给他们给予温暖。虽然父母有时对你不小心做错了事或误解了你，你也不能责备他们，因为他们这么做都是因为——爱。
五年级的作文 篇8
我不是莲花，我没有那么高洁；我不是牡丹，我没有那么高贵；我不是梅花，我没有那么坚强......我只是一片树叶，一片最平凡的树叶。
印度哲学大师奥修说过这样一句话：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”可在我的生活中充满了比较。妈妈的比较：你看看人家XXX多好，再看看你。我知道这是一种激励，但却那么让我感到我在妈妈心中永远比不上别人家的孩子。但。这是事实，的确，我不是一个好孩子，我永远比不上别人。
悄悄地，走出家门,希望窗外的世界能给我带来一丝丝安慰。外面真美：各种花争先恐后的摆弄着自己的风姿；蜜蜂也在辛勤的采蜜；蝴蝶也在万花丛中飞舞。在外界看来，多么和谐的画面，而在我看来，却是那么刺眼。我抱怨着，抱怨着自己没用，抱怨着花草树木都比我有用。
忍住在眼眶里打转的泪水，我注意到在路面上有一片树叶，树叶已干，是那么易碎！我轻轻的把它捧在手上，端详着，虽然树叶已枯，但上面的纹路仍然清晰。它在万花丛中是那么微乎其微，但它还是奋斗了，努力了，活出了自己的精彩。而我却。为什么我不像它学习呢？即使这一路也许并不平坦；及时也许会受尽冷眼和嘲笑；即使最后这也许是一个悲剧，但只要奋斗努力过，又在乎什么结局呢？只要活出自己的精彩，走出自己的路，站在自己人生的舞台，这一切失败与痛苦都不重要！重要的是，你赤裸裸的来到这个世界，但并没有赤裸裸的回去！活出自己的精彩！“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”乍听此话，觉得颇有一种闲情逸致之美感。但若细细想来，恐怕它带给人的感受便不再是美，而是一种消极，或是颓废了。不进行比较，自然分不出高山和洼地，其实人生又何尝不是如此呢？人生因比较而更加绚丽，生命因比较而凸显价值，比较应该成为快乐之所在。
落叶不是无情物，化作春泥更护花！即使是一片树叶都活出了自己的精彩，而我们为什么要浪费这大好时光，这青春年华，为什么不活出自己的精彩呢？
