小学五年级作文集合15篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的小学五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级作文1我有一个妹妹，一颗水汪汪的眼睛，一个能说会道的小嘴。别看她这么可爱，可是一哭起来，那可算是一发不可收拾呀。
“哥哥，快开门。”我正在房间里写作业，突然，听到了妹妹的声音。“好，我这就来给你开门。”我连忙放下手中的笔，冲下楼给妹妹开门。打开门，妹妹就埋怨道：“你怎么这么慢，像只蜗牛似的。”我一听，很不高兴，心想：我还在做作业，你来了，马上就给你开门，你就这样说我，我早知道这样，就不给你开门了。再说，你是客人，我是主人，你也不能这样说我呀。“还不快让开，你就这样把客人拒之门外呀？”我连忙让开了。
“哥哥，还不快进来，怎么在那发愣。”妹妹冲站在门边的我喊道。我慢悠悠地走过去。“哥哥，你的这本本子可真漂亮呀，”妹妹指着一本我的本子，对我说道，“能送给我吗？”我摇了摇头，因为，这本本子是朋友在我过生日时送给我的。“不行，我就要。”妹妹哭了起来。爸爸妈妈闻声跑了过来。知道了事情的经过，爸爸妈妈要求我把本子送给妹妹。我不答应，拿着本子，生气地躲进了房间。妹妹的哭声越来越大，最后终于离开了我家。
就因为这，我和妹妹几天没有说话，见面。
这下，你应该认识了我这个调皮的妹妹了吧？
小学五年级作文2清晨，我来到学校，一阵清香飘来，我一看，原先这样花台里的桃花开花了。
桃树那又细又长赤褐色的枝杆上已经开了许多桃花。远看，一片片粉红的桃花密密层层的，像一片片晚霞。近看一朵桃花比一朵桃花美：有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣全展开了，露出了豆芽似的嫩黄的花蕊；有的还这样花骨朵儿，饱涨得立刻要破裂似的。树枝上还长着嫩绿的新叶，在春风中，绿得闪光，绿得发亮。
我忽然觉得自我仿佛就这样一朵桃花了，穿着粉白色的衣裳站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，不光这样我一朵，全部的哥哥姐姐都在跳舞。忽然，小蜻蜓飞过来对我们说：“你们跳的舞真好看啊！”蝴蝶飞过来，告诉我清早飞行的快乐……
过了一会儿，我才记起我不这样桃花，我这样在看桃花呢！
小学五年级作文3兰，漂亮，我爱它。
兰花是多年生草本植物。根肉质肥大，无根毛，有共生菌。具有假鳞茎，俗称芦头，外包有叶鞘，常常与多个假鳞茎连在一起，成排同时存在。叶线形或剑形，革质，直立或下垂，花单生或成总状花序，花梗上着生多数苞片。花两性，具芳香。花冠由3枚萼片与3枚花瓣及蕊柱组成。萼片中间1枚称主瓣。下2枚为副瓣，副瓣伸展情况称户。上2枚花瓣直立，肉质较厚，先端向内卷曲，俗称捧。左右对称、唇瓣、花粉块和合蕊柱是兰科植物的基本特征：花粉成块的特征却有些例外，除拟亚兰科和杓兰亚科没有，其他大部分兰科植物还有花粉块柄。古人以一茎一花者为兰，一茎多花者为蕙。
春兰、蕙兰按其主瓣、副瓣、捧及唇的形状、质地等的不同变化分为梅瓣、水仙瓣、荷瓣、蝴蝶瓣、奇种与素心等。梅瓣为萼片短圆，肉质较厚，稍向内曲，基部狭窄，捧瓣肉质肥厚先端内曲成兜，唇瓣短而硬，花初开时微向上，名种有宋梅、西神梅等品种。水仙瓣为萼片稍长于梅瓣，先端渐尖，捧瓣质地厚，先端也成兜，唇瓣微垂或反卷，名种有汪字、翠一品等。茶瓣为萼片宽大，质厚，基部窄，先端宽而突尖，捧瓣不成兜，唇瓣较润，微反卷，名种有大富贵、翠盖花等。蝴蝶瓣为向下的两枚萼片的内侧，质地变厚，成波状绉，并有红色块斑，有时整个萼片或花瓣数量突然增多（如绿云，花冠常在8枚左右），或花朵形状有特殊变化。素心为花被、花茎、苞片同一颜色，纯绿、黄绿等，没有杂色的斑绿、黄绿等，没有杂色的斑纹，名贵品种有张荷素、老文团素等。兰性喜阴，怕阳光直射，喜湿润，忌干燥，喜肥沃、富含大量腐殖质、宜空气流通的环境。各地的气候、环境、都能影响兰花的生长，所以选择植料的方式不同。例如福建闽南一带，四季天气较暖和，不会太冷，兰花生长速度快，适合用小鹅卵石种植，第一、节省资源。第二、鹅卵石利于通风、不积水。地理分布由于地生兰大部分份品种原产中国，因此兰花又称中国兰，并被列为中国十大名花之首。中国兰花主要为春兰、蕙兰、建兰、寒兰、墨兰、春剑、莲瓣兰七大类，有上千种园艺品种。春兰又名草兰、山兰。春兰分布较广，资源丰富。花期为一年的2～3月，时间可持续1个月左右。花朵香味浓郁纯正。名贵品种有各种颜色的荷、梅、水仙、蝶等瓣型。从瓣型上来讲，以江浙名品最具典型。
蕙兰根粗而长，叶狭带形，质较粗糙、坚硬，苍绿色，叶缘锯齿明显，中脉显着。花期为3～5月，花朵浓香远溢而持久，花色有黄。白、绿、淡红及复色，多为彩花，也有素花及蝶花。
兰，美。
小学五年级作文4记得去年的9月1日，我作为一个六年级新生第一次踏入这个校园。这个可以称为另外一个家的地方，或许从我进到这个家的第一眼起，我就爱上这里，认为，在接下来的四年里，我可以在这儿度过一个充实，快乐，有意义的年华，我会从这里学到很多知识，交到很多朋友，懂得很多道理。
来到校门口一块儿聚到过复试的时排上，刚劲有力的刻着一行醒目的大字：开元学校。复古色牌配上米白色的大字，加上茂密的深绿色的灌木丛枝条，远远望去，为种置身自然的气息，再走近一看，又让人振奋精神。
走进学校大门漫步过迎面而来的几节石英台阶。便来到了底楼大厅，一走进去，热情的学长和穿着人偶服的老师举着欢迎新生的牌子，站在那里，让人倍感亲切。他们身后圆柱形的大柱子也引起了我的注意，四根圆柱矗立于大厅之内，圆柱旁边有几盆绿植，他们仿佛是这座学校的守护者，守护着我们的安全健康，一种莫名的安全感，油然而生，再往前走两步，便可清晰的看见墙壁上有一句话：开元之诚，固本修德。这边是我们的校训，简简单单的八个字，却蕴藏这大精神呢。
穿过大厅径直往前走，便是一处长廊长廊两旁贴的并不是引人嫉妒的奖状，贴的是艺术家们的大作，一幅幅充满童趣，天真可爱，一看便知是出自小学生之手，那可想而知，只能的尽头便是小学部啦！
一边欣赏着这些大作，一边向前走。除了长廊，左边是小学部，黄绿相间的屋檐，趁着米黄色的墙壁和浅蓝色的地板，活脱脱从童话书中搬下来的。可惜我们的重点不是这儿。
右转又是一节楼梯宽敞而洁净，沿着砂砾色光滑台阶，一步步向二楼走去。来到二楼老师的办公室第一个映入我的眼帘，显然现在还早，办公室的门还紧锁着，紧贴办公室的是一个小型的图书角，清晨的阳光透过玻璃窗射入这个小世界，一排排书在阳光的照耀下有了光彩。随手拿起一本去书上薄薄的灰尘，看来一个暑假的闲置，早已使他们寂寞难耐，虽说刚步入九 ……此处隐藏3548个字……多人喜欢不是吗？这个世界本来就是有争议的，什么都存在两面性。就比如说正义之人和所谓的邪恶的人，其实都在一念之间，所谓的正义之人中不照样有伪君子这样的人存在吗？所以说，这个世界也是充满了神秘的，一个东西总会有好有坏，有人喜欢也有人讨厌，俗话说得好萝卜青菜各有所爱吧。有时候偏伤感一点的文风，也能让我们孤独寂寥的内心找到一个慰藉和归宿，不是吗？有了共鸣，总能找到自己的心之所向，伤感的句子在别人看来有点无病呻吟的味道，可这又何尝不是让自己能找到一个东西能安慰一下自己呢？每个人只不过都有各自的快乐而已。
伤感的文风，最近真的挺喜欢的。只要自己看着开心，自己看着能傻呵呵的笑出来，能欣赏自己的东西，那就是让我得偿所愿了吗？当然如果有人给予肯定，那么也是能给我带来温暖的，期望明天。
小学五年级作文12大家都吃过苹果吧！是啊，吃苹果很简单，可介绍起来可不容易呀！可不，这天老师就要我们介绍传说中人见人爱的水果——苹果。
我们把保鲜网拿开，首先看到的是苹果的“外衣”，他的“外衣”的颜色是黄中带着淡淡的.红的，在仔细看，上方还有一些小点，你再从上方看苹果柄，像地雷的引线，但是更粗一些。用手摸一摸，冷冰冰的，“外衣”不是很光滑。再用鼻子闻一闻，有一种苹果自身的清香，而不是香蕉、西瓜、雪梨等的香味，将苹果拿开，手上还留下了淡淡的清香。咬一口，有一些苹果肉中的汁流入了喉咙，有些酸中带甜，甜中带酸的味道使人回味无穷。多吃苹果对人的好处也是很多的：有维生素c、有助于消化、能起美容的作用等。这就是人见人爱的水果——苹果。
小学五年级作文13每一个生命都是自由的，小鸟也一样，它们属于森林，属于天空，属于大自然。
那天，有一只小鸟飞到了5楼上，由于飞得太急，对环境的陌生，小鸟一不小心撞到了对面的玻璃，幸亏撞得轻，对这可爱的小家伙没有造成威胁。可它的整个自身体却一失足滑落下去，困在了宽不足5厘米的缝隙里。小家伙在里面惊恐万状，为了尽快逃离这个地方，它不断地上窜下跳，不断煸动翅膀，却总是跌跌撞撞。小小的角落里，那不断跳动，那慌忙，那急切，那不断碰撞，那想展翅飞翔的身影，使我的心也被它紧紧地牵扯、紧扣住了。
我心急万分，不断尝试着伸下手去经救出来。可缝隙太小了，我的胳膊根本伸不进去，我涨红了脸，急的像热上蚂蚁 ——团团转。可这小家伙却不懂我心意，好不容易咬着牙，忍着痛，摸到了，可它却急急忙忙从我的指缝间溜走了。唉，没办法，这也许是人与动物之间互相不亲近、不友好的关系吧！
这可怎么办呢？总不能见死不救吧。我心焦急地像有千百万只小虫子在挠似的，望着它痛苦挣扎，百般呻吟的样子，我脑海里一片空白，紧紧的拳头使劲敲着脑门，等到汗都冒出来了，可脑海里还是空空如也。该怎么办呢？
嗒嗒嗒嗒，一阵匆忙的脚步声，是妈妈，我激动地叫了起来。我用手草草比划了一下被困小鸟的处境，硬拉着妈妈来到了那里。
只见妈妈迅速看了一下环境，然后找来一根绳子、一个塑料袋和一把长的尺子。()妈妈用绳子系在塑料袋的一边，然后用尺子将袋子送入地板与玻璃窗之间，让袋子开口向着小鸟，放在角落里，再用尺子驱赶小鸟，让小鸟往袋子里钻，好把它救上来。可这小鸟怎么也不懂我妈妈的心思，不停地惊慌逃窜，这小家伙真够谨慎的，就是不往袋子里钻，一定是怕我们伤害它。妈妈不厌其烦的一次又一次将袋子从这头移到那头，又从那头移到这头。时间过去了好久，它还是没进入袋子，我真急了，真担心这样折腾会把小鸟累坏，不禁为小鸟的命运担忧起来。可看一眼妈妈，还是信心十足。
果然，黄天不负有心人，小鸟似乎明白了我们是要救它，它终于跳进了袋子，妈妈迅速拉绳子，装有小鸟的袋子被拉了出来，我轻轻地捧着小鸟，深情地看了一眼，随即张开双手让鸟儿飞向了蓝天……
一个小小的生命，就在这一刻，在我们的手中存活下来，看着它自由翔的身影，我默默地祝贺它永远健康、快乐、幸福、自由！
小学五年级作文14我经常从外面抓一些蚂蚁回来观察，终于，我发现了一个蚂蚁的秘密。
有一次，我在放学的路上，突然，发现了几只小蚂蚁鱼贯而出，成群结队的爬向外面。有的几只小蚂蚁背着一些面包，有的背上一些糖果准备出发了，强烈的好奇心驱似着我。我喜爱那个看看这些蚂蚁到底要干什么？
突然，天空乌云密布，蚂蚁朝那边的小洞走去。我惊奇的想：蚂蚁怎么知道这里会下雨呢？它们就是语言家吗？……我的心里充满了疑问？
一连串的问题使我迷惑不解，于就是，我打开电脑查找了蚂蚁为什么会知道要下雨了。原来，在下雨前，蚁巢就是特别闷的，再加上蚂蚁对湿度和温度很敏感，蚁巢一旦特别闷，蚂蚁们就准备搬家了。
我发现蚂蚁搬家的事可真有趣啊！让我们留心观察身边的每一个事物，也许他也会成为你的发现啊！
小学五年级作文1520xx年的一天凌晨，在西桥的中央，早已坐着一个衣衫不整的花季少年。天边皎洁的月光，地上一股凝重的沙土味。这少年家，前几天正好经历了天灾，好是一个惊心动魄的夜晚，一把大火不知从何而起，燃在了家具上，玻璃上，地面上，楼道上，一片大火扩展开来。他及时地醒了过来，想去叫自己的父母，可无能为力，父母听不见他的叫喊声，一个家被一场大火烧灭了……他逃了出来，来到西桥中央，已没有力气了，他只好躺在了路上。
是一阵喧闹声把这少年惊醒的，他这时才意识到自己没了家，父母也在大火中身亡了。他想哭，却哭不出声来，他只好静静地坐着，痛饮着这杯“苦酒”。
慢慢的，西桥上的人多起来了，车辆穿梭在马路上，那些好奇的人都围在了这个花季少年的身边，看着他，议论纷纷。这个少年，他仍旧静静地坐着，不出声。这个时候，从远方来了几个流里流气的小青年。人们见了，立马避开，他们看见了这个坐在地上的花季少年，领头的说：“哎哟，小屁孩，怎么坐着面对大爷我啊？你不服气啊？”说完，向后面使了一个眼神。少年现在反应过来了，他睁开了眼睛，瞧了领头的一眼，肚子叫出了声。那人见了，笑道：“哈，肚子饿了。”手下的递上来了一只香蕉，领头的把它剥了开来，对少年挑衅地说：“想吃香蕉吗？”少年点点头，不料那领头的把香蕉扔在地上，用脚踩了一下，说：“来吃你的早餐吧，很甜的。”一旁的路人见了，都纷纷叹着气。少年见此情景，有点心酸的感觉。那一个小青年见了，吼道：“过来把这东西给吃下去，不然我就把你从这西桥上面推下去！”少年见了，不想污辱了自己和父母的尊严，于是他跨过扶栏，每一个人都瞪大了眼睛看着。少年没有犹豫，他闭上眼睛，跳到了江里……
“咕噜，咕噜。”这是在什么地方？我不是被江水吞没了吗？这是怎么回事？少年疑问着。没想到，在他的面前出现了那一个领头的小青年，少年不由得惊了一下。“这是怎么回事？”少年问。小青年告诉他，原来小青年是不想让他就这样死在江水之中，就下江把他救了上来。少年听了，感动地流下泪来。
少年来到了市长面前，和市长一起商量自己的住处问题。市长听了少年悲惨的命运，决定让少年同一个孤身的老奶奶一起住，少年听了之后，答应了。
就这样，这一位少年和那位老奶奶过上了幸福、快乐的生活。
