我们班的同学五年级作文集锦
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作文一：我们班的同学（五年级/450字）
个个都“身怀绝技”，绝不是简单的人物。下面，就让我一一为你介绍吧。
比如说小童，那可是有名的“好心人”他一见到有同学不开心时，就会飞奔过去，讲讲笑话、扮扮鬼脸，直到那同学开怀一笑，他才肯罢休。所以，班上的同学都一致称他为“鬼脸大王”。
小新，是一个爱打篮球，生格坚强的小女孩，小新投篮的命中率极高，无论是远还是近，她都能准确投中。除此之外，她还喜欢扮出一副男孩的模样，并加上一句“酷毙”因此，大家都叫她为“假小子”。
玉晴，她可是班上有名的“铁娘子”。玉晴的学习成绩很好，但不爱说话。为此，同学们都很好奇，很想听到她说话的声音，就开始逗她说话。然而，无论同学们怎样逗她，她都毫不理会。最后，大家见软的不行就来耍硬的了，大家策划好一个恶作剧，商量好后，恶作剧计划便开始进行了。结果，恶作剧不但没有成功，大家反而挨了司老师的一顿批评。
我们班的人感情都很好，下课铃响了，同学们有说有笑，校园的每一个角落都有大家的欢声笑语。以上就是我们班的“杰出人物”，他们热爱集体、团结友爱。像他们这样的人还有很多，我就不二一列举了。怎么样，我们班的人可爱吧。想到我们班做客吗？我们一定会好好招待你的。
作文二：我们班的同学（五年级/500字）
我们班的张飞宇，人称“超能大白”。
你看他，圆圆胖胖，肚子大大的，面部表情也是萌萌的。关键他很白，嘴巴平时总是嘟着，好像总在卖萌，其实是因为被脸上的肉挤的。为这，他也苦恼了许久。
“超能大白”的外号送给他一点也不夸张。光从肚皮来看，极具弹性，他还称这为“以柔克刚，以静制动，借力打力”，光听这些招式就已经令人毛骨悚然了，更不用说感受一下了。
他是让你有气发不出来的人。张飞宇食量非常大，每次最后一节课下课铃声一响，他就如被猎人追赶的小鹿般冲入食堂。然后拿起盘子疯狂地打菜，给自己整了个大杂烩。然后便抄起饭勺，疯狂地往嘴里扒着，很快他面前的饭菜便一扫而光，接着又吃了一大碗。唉，每次等他吃完，锅里的饭菜就少了一大半。我们怨声四起，纷纷把愤怒的目光投向他。
他像没事一样，用手抹了一下嘴，然后不紧不慢地说：“如果你们生气了，就欺负我好了，反正我那么喜欢吃！”边说边挺了下大肚子。同学们一听，忍不住哈哈大笑。
他是一个爱运动的人。张飞宇喜欢跑步，跑起步来，撅着屁股，缩着肚子，每一步都是那么沉重，大地都好像颤动一样。体育老师皱皱眉说：“张飞宇，轻点，大地都要被你踏个洞了！”张飞宇苦恼又无奈地说：“好吧，谁让我这么喜欢跑步的！”
“超能大白”张飞宇，我们也很喜欢你哟！
作文三：我们班的同学（五年级/450字）
我们班有“四大金刚”。其实这“四大金刚”就是班主任选出的班干部助理。老大是徐海辛，自称是数学学霸，老二张俊滨是徐海辛最好的朋友，他们都是胖胖的，一黑一白，就像两个特大号蛋糕：一个是白巧克力味，一个是黑巧克力味；老三是李祥，他语文好，数学好，英语好，人品也是相当好；老四是蒋文畅，他是四年级时转到我们学校的，他英语很好，因为他是从意大利转来的。
有一次，我们班的打架王李昊又打架了。他本来就是三班的，后来转到了我们班，他无恶不作：偷大人的钱，偷书，打架他都做，他的名字整个学校都知晓。今天，他和我们班的池哲昀打了起来，他左手握紧了拳头，右手拿着夹茶叶的夹子到处乱舞，情况十分危急，这时“四大金刚”急忙出动，老大抱住了他，老三掩护池哲昀跑了，老二和老四把他团团围住，终于把他制服了。
每次哪里有打架的事，那里就有“四大金刚”，哪里有“四大金刚”，那里就充满了正能量。
我们班的四大金刚都是安全员，现在我们班打架的事减少了。在“四大金刚”的带领下，我们班级里变得
更和谐了，同学之间更友爱了，处处弥漫着学习的气氛。
作文四：我们班的'同学（五年级/350字）
我们班有三同学，但是他们他们大名鼎鼎，总是做一些不该做的事，所以又称假大师。
游戏大师
他每天很晚来学校。上课之前，从来没有早到过，一双眼睛黑黑的，像大熊猫一样。晚上呢，他在干什么，一回家，就直奔自己的房间，迫不及待地打开电脑，操纵着键盘，玩起他喜欢的游戏。打游戏时，他就像高手，指挥这，指挥那，极为熟练。你看，他的等级在学校里，是最高的。
管人大师
我们班还有一位管人大师，喜欢指挥他人，不是叫我们做这个，就是那那个。那个样子，就像一个小老师一样。班上六十多个人，没有一个没被他管过。
不写作业大师
他从来不写作业，即使写了，也是笔走龙蛇，字根本没人看得清楚，全都是编出来的，来应付老师。更多的时候，作业本直接是空白，把老师气得半死。
这三位大师太假了，也是太牛了，给我们老师添加了不少白色的头发，真希望他们好好改改。
作文五：我们班的同学（五年级/600字）
一双明亮的大眼睛，一张爱笑的娃娃脸，一头很有战斗力的发型，一天总有用不完的牛劲，劳动总是最积极，班上有事儿总是最热心，他就是我们班充满正能量的元气“小正太”蔡博康！
以前，他在我们小组的时候，每到作业发下来，发现同桌陈顺莉有错题不会改正，他会立刻凑上前去：“你哪道题不会改？我来给你讲方法吧！”陈顺莉感激地点点头。“你看，这道题应该先求出它的体积，然后再”
一次作文课，我思绪的闸门刚刚打开，兴奋地挥笔疾书。写着写着，钢笔不知怎么啦，老是跟我作对，居然不出墨水了，我随手拿起钢笔使劲甩了几甩，在草稿本上画了几画，仍然不见墨水出来，我再次使劲甩了几下，将笔“啪”的一声重重地摔在桌子上，恼怒地望着这不争气的钢笔，恨不得一下子将它折成两半。这时我旁边的蔡博康似乎明白了一切，赶紧从文具盒里找出一支钢笔递到我的手里，爽快地说：“你拿去用吧！用完还我就行！”他不仅是个热心肠，而且上课会很积极地答问！虽然有时候会出现点儿小问题
那次，老师提了一个问题，他想出了答案，立马站了起来，把脚踮得高高的，一只手撑在桌子上，一只手高高举过头顶，嘴里不停地喊着：“老师，我来！我来！”他终于如愿以偿了！老师同意他回答问题！“呃呃”看他吞吞吐吐的样子，估计是一激动把答案给忘了！情况不妙啊！眼看我们这组就要失去加操行分的机会，心想，哼，我怎么能让到手的鸭子飞了呢？于是，我灵机一动，拉了拉他的衣角，再用手拍了拍他的草稿本，示意他看草稿本，他眼睛一亮，明白了我的用意，立刻看了一眼自己的草稿本，他瞟了一眼本子，终于回答正确，化险为夷了！两分的操行分到手，又让我们小组胜出一筹。
这就是我们班的元气“小正太”蔡博康！
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