我是一名小学五年级的学生，但在这个学期，我们的语文老师却给我们上了一节一年级的拼音课。
“笃，笃，笃。”我们的王老师走进教室。我从她大白牙上察觉到“危险。”果不其然，王老师笑眯眯地说：“如果现在让你们默写声母、韵母，你们能够默对吗？”
听罢，教室里雅雀无声。同学们那双眼睛已经瞪的和鸡蛋一般大小了。那呈“O”字型的嘴巴也足够塞个易拉罐了。王老师心领神会，一脸无奈地说：“唉，没办法，先复习一下吧。”这句话就像是我们的“定心丸"，大家松了口气。说来惭愧，我虽已是一名五年级的小学生了，但让我默一年级的声母、韵母，心里还是会打鼓，幸好王老师“大发慈悲”。
第一轮，老师点名让我、聂文俊、肖承业三人上台，用拼音听写词语。老师还带着看似明媚却“暗藏杀机”的笑容说：“我觉得一个女生就足够`打败’这两个男生了。”我的嘴角抽了抽，心想：“王老师您‘坑’我，你的话是挺好听，但要是待会儿，我听写错了，就糗大了！”
在听写“斩钉截铁”中“铁”的拼音时，我差一丢丢就错了，幸亏我机智。可他们俩拼错了，聂文俊写成了“tě”，但在王老师批改时，他争辩道：“我还没写完！”
王老师转身对他说：“你这没写完就注定了会错，就算写完了又怎样？”他听后，只好规规矩矩地坐着了。班上的同学看到他这样露出了“看热闹不嫌事大”的笑容。
第二轮，吕佳华等人被叫上台拼写诗句。我暗想：“厉害了，王老师，还可以这么`玩’。”吕佳话不想在同学面前丢脸，他听写完后准备回座位，可是听到下面有人说：“写错了”。他又拿起粉笔，可无法找出错误，只好放下粉笔，灰溜溜的走下讲台。很可惜，无一人“跳”过王老师的“坑”。
紧接着，第３轮即将开始，大家将手举得高高的，都想上台默写一次。“白希，敖景航。”王老师点名后，他俩是高兴了，可其他同学们只好在座位上默写了。“就默写《泊船瓜洲》吧。”王老师对我们笑了笑：“看看这次又会有几个人‘牺牲’。”
俩人默写完毕后回到座位，王老师先去改白希的。结果这“奸诈”的敖景航，弯着腰，曲着腿，蹑手蹑脚把走上讲台。拿起粉笔，敖景航“唰，唰，唰，”改正后原路返回座位。这两个人，真是“英雄所见略同”。白希一定犯了“一声病，”要不怎么会将大部分拼音标上“一声”呢？敖景航也犯了不少这样的错。如果不是“英雄所见略同，”那肯定就是被白希传染了。敖景航将诗名也改成“《pó船瓜洲》，”更甚的是，他还将作者“王安石”改成了“wān安石”。可能是因为江西口音的缘故，他们把“fēng”写成了“fōng。”把人家好好的一首诗改编成了段笑话。
下一轮，王老师叫了周成俊等人上台拼写《秋思》。他们有的胸有成竹，手中的粉笔不曾停歇；有的写到一半忘了，抓耳挠腮，终于记了起来；有的先回忆了一下，再开始默写；还有的……邹康的错误是班上大多数人的通病。如，秋的拼音，稍读快些，就会变成“qiōu。”总的来说，邹康错的挺少。但是有一个非常奇葩的人，他竟然将“cōngcōng”写成了“chōngchōng”。虽然在这场“枪林弹雨”过后“伤亡惨重”。但是还是有一位“幸存者，”那就是周成俊。真是令人刮目相看。
“叮铃铃——”时间过的真快。
一节令人愉快又难忘的拼音课很快就过去了。在欢笑过后，也发现我们班同学的拼音的确没学好。这节课与其说是学习，不如说是“游戏”。王老师很幽默，让简单的拼音复习也可以这样好玩。感谢王老师，带我们上了这么难忘的拼音课。
