【热门】五年级我的作文300字汇编5篇
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的五年级我的作文300字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级我的作文300字 篇1
近日，流感在全国闹得沸沸扬扬。我周围好多人都生病了，就连平时不怎么生病的爸爸，也感冒了。爸爸一连几天体温都在37度以上。周末休息这两天，除了吃药和用餐的时候，他一直躺在床上。
爸爸不生病的时候，可不是这样的。他每天早起晚睡，把这个家管理的井井有条。早上一起床，他就忙着给我们做美味的早饭，让我们每天健健康康的。然后他再开车把我们送到学校。我们坐他的车从来都是把心放到肚子里。为什么呢？因为他开车超稳，他是我们的老司机了。把我们送到学校，他又马不停蹄的赶往店里，为小学生们服务。
在店里，孩子们都称呼他“幽默叔叔”。上学前放学后，总有几个孩子在店门口，与他聊天，不时还传来一阵呵呵的笑声。老师们，下班后，也不时到店里来逛逛，选几件东西做奖品，到别人家买的东西，老师还不放心呢！
爸爸不仅在学校人缘好，在批发市场，人员也不错。大家都爱和他交朋友。
“咳咳咳……”爸爸又咳嗽了，真希望他早点康复啊！
我喜欢健康的爸爸，希望爸爸永远健健康康。
五年级我的作文300字 篇2
“一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入芦花总不见。”这首有趣的诗是郑板桥写的，这就是他眼中的冬天，而我眼中的冬天则与他的截然不同。
在我眼中，冬天是个可怕的女巫，她带来了刺骨的寒风，阴沉沉的天气。他生气地一吹，吹出一股又一股的寒风。那风真冷啊，那风吹到行人的身上，行人冷得身体一抖，缩起衣袖，冲进了家门；吹到美丽的河水上，河水立刻变成了坚冰；吹到动物的身上，动物连忙跑到窝中，冬眠起来。
在我眼中，冬天又是一位温柔的仙女。她用那神奇的魔法变出冬天的使者——雪。只见雪花从天而降，一片一片地落在小朋友的身上。他们欢呼雀跃，因为他们可以愉快地堆雪人，打雪仗了，好不快乐！
在我眼中，冬天又是一名换装师。他给大地换上了闪亮的银装。远远望去，闪闪亮亮，好看极了。“咯吱，咯吱……”人们踩在那闪亮的“衣服”上，留下了一个个清晰的脚印。
冬天，虽然没有春天那样生机勃勃，没有夏天那样万紫千红，也没有秋天那样遍地金黄，硕果累累。但它银装素裹，一样让人心旷神怡。
五年级我的作文300字 篇3
我和别人不一样的地方就是很吹毛求疵。我每次写完作业，检查的时候，即使是别人并不放在眼里的小错，也要改到满意为止。像这样凡事要求十全十美的习惯，为我添加了不少麻烦，也有不少好处。
“喂！作业写完了没？”每次听到妈妈的催促声我总是收起玩心，乖乖上楼写那堆积如山的作业。我写功课时，总是战战兢兢且如履薄冰，生怕写错那可就功亏一篑了，因为我就是钻牛角尖的个性。
考试时，我虎视耽耽的想考个第一名，这时我那挑小毛病的个性，可就发挥的淋漓尽致了，小心翼翼兼吹毛求疵的检查错误，有备无患啊！免得考卷发下来才后悔，我真感谢父母，把我生出这种个性。
上课时，老师滔滔不绝的说着长篇大论。我也在台下抄着笔记。突然，我发现抄错立刻改正，但反复改了几十遍仍不善罢罢休，擦、改、擦、改，最后老师讲完了，我才改好，这时也下课了，连同学都爱莫能助，真是后悔莫及。
虽然这种个性带给我不少麻烦，但也有好的一面，让我领悟到：一件事都有好、坏两面！正应验了“塞翁失马，焉知非福”这句谚语，我们应该有正面积极的想法，而不是消极、摸不着头绪，这样，人生才会是彩色。
五年级我的作文300字 篇4
“我就是我，简简单单的'我！”现在这几乎变成了我座右铭，我就是我。
我，一个小女孩，外表柔弱，内心坚强。瞧，我一头乌黑亮丽的头发，下面的柳叶眉格外清秀，小巧的鼻子，樱桃小嘴，让人看了都忍不住想赞美几声。但我充满正义感，不柔弱，不欺软怕硬。
记得前几天，周末，在公园的一条小路上，有一群六年级的大哥哥们在欺负一个低年级的小弟弟，再向那个小弟弟要钱，那个小弟弟没钱，但是那群六年级的人以为他在骗人，开始打他，我实在看不下去了，朝他们大吼一声：“你们以大欺小是不是！”他们中间的那个大个子见了我这个“黄毛丫头”不以为然，调侃道：“想拔刀相助？！”我朝他瞪了一眼，跑过去把那个小弟弟拉到了我的身后，见他们好像生气了，脑中灵光一闪而过，然后朝他们身后做了一个拜手的姿势，他们集体向后一望，我和小弟弟乘机逃之夭夭了！
不但如此，我还在我们班的那些有教养的女生眼中真是太放肆了。平常走路与别人勾肩搭背，还说说笑笑，而且笑还手舞足蹈，声音很大，大家都说我是“假小子”！
·有很多人让我改改，让我做个淑女，但是我却笑着拒绝了，因为我认为我就是我，就是那个简简单单的我！
五年级我的作文300字 篇5
我喜欢我们的语文老师，她叫麻丽。她长得高高的，睫毛很长，笑起来很和蔼。麻老师性格温和，她管理学生以柔克刚。
我喜欢麻老师的管教方式。当我们班的同学没有写完作业时，她不像别的老师那样，大声斥责批评，而是用温和的语气来告诉他：“完成作业是一个小学生的义务，……”她会把一些道理讲给那个孩子听。上课时，如果有同学不认真听课，老师也不像别的老师那样打电话叫家长，还是单独把他叫出去，严肃而温和地对她说：“你跟同桌说话，不但影响别人，自己也不能听课，所以你要认真改掉这坏习惯！”
语文老师说话流利，对同学总是面带微笑，同学们都很喜欢她的温柔，也听她的话。我们班的纪律很好，成绩在学校也是很优秀的。
我喜欢麻老师的管教方式，她温柔的声音，就像春雨一样滋润着我们的心田。她解答问题时的轻声细语，像春风吹在我们的耳边，让我们豁然开朗。
我喜欢温柔的语文老师，她是我心中最美的老师，我永远爱她。
