关于五年级作文汇总5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的五年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
时光荏苒，我只是人生长路上的匆匆过客，偶然的遇见，虽来不及品味，却在我心中涂上了难以拭去的感慨。
金秋九月，桂花摇曳，淡黄的桂香久久地绕在每个人的身旁。我背着书包，缓步从图书馆里出来，漫步在林荫小道上，我的魂也便被这香气给勾去了。走着走着，远远地便遇见了桂树，兴冲冲地跑上前去，只见树下还坐着一个老人。
他聚精会神地盯着那本书看，正是入迷的.时候，那是《平凡的世界》。两旁行人匆匆，惟他一人憩于树下，只有桂花伴着他，享受这美好的秋阳。他身旁放着一把大剪子，身上的工作服粘着许多树叶花枝，显然，他是一名园丁。
我遇见了园丁，这座图书馆的园丁，这个闹市中的园丁。他见我走近，便撤下了他的专注，致以礼貌的微笑。我礼貌地向他问好，也便打开了他的话匣子，“我50多岁便不想再工作了，一直想找个清静的地方，于是，我来了这。我热爱书，它能使我置身于一个新的世界，我可以完全避开外界的纷扰。于是，我来这工作，当一名园丁。我用剪子修剪树木，剪去杂枝；我用书藉修剪心灵，剔去了我的杂念。”
我被这话震撼到了，这位苍颜白发的老人，就这么坐在这里，看看书，修修树。我听过“大隐隐于市，小隐隐于野”，可未曾想到真的有人能做到。风微微拂过，满树的桂花也都像在为他鼓掌；日光下澈，他被这金光镀上了耀眼的光辉。
我制止了心中的感慨，桂花却止不住地散发清香。这天，我偶然地与这位老者遇见，他教我用桂香洗涤心灵，用书籍剪去杂念，我感谢这次遇见！
五年级作文 篇2
英国著名的剧作家莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品”。这句话激励着我要读书。
那天，天气晴朗，阳光沐浴着金色的大地，我和婷婷姐姐出发了。半路上，我正想着要买什么书，一本科普书;一本教育书;一本教材书;还是一本充满幽默风趣的漫画书?似乎很难做出选择。但最终，我会选择一本教辅材料。
有人感叹了，你买教辅材料干什么，有什么用呢?我想想利用假期借助教辅材料，把每篇课文，课前预习的做一做，看一看，课后复习，写一写。是的，我愿意平时比别人先快一步，期末我就比别人向前一大步。“常言道，机遇总喜欢光顾准备好的人。” 想着想着，我就不知不觉走上了“新华书店。”的大门。这真像蜂蝶飞过花丛，像泉水流进山谷。每当我步入“新华书店”，就禁不住涌起一股愉悦之情。我拉着婷婷姐姐来到教材全解的地方。那一本本书，貌似丰富的乐章，在我眼前浮过，一高一低;也似一位位貌美如花的花仙子，从我眼前飘飘而过。
我像一匹饿狼，贪婪地读着每一本书对比哪一本教材好。对比一番后，我还是觉得上学期用的.点播好。突然，眼睛一亮，我找着了，知足了。我像饿狼一下子心满意足，带着书本去收银台结了账，相中了理想的猎物，带着“食物”，回了家。 在记忆的心扉中，在书店里的读书生活，恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。多么质朴无华的车骑!可是它装载了，人类灵魂的全部美丽!
五年级作文 篇3
绿色的一处，虽小，但不容忽视……
绿色，要在我们生活中，那可真是好多好多。
在宽阔的大马路上，有着那些在一旁默默扫地的清洁工们，无论人们怎样的乱扔乱丢他们也一声不吭，无怨无悔。但那些有钱的人，假清高的人，却总是瞧不起他们那个群体，那群为社会、为我们默默服务的人。一些清洁工，因不小心做错了一点事而被那些人辱骂的时候——尽管他们已经道过谦……看到这一幕我不禁咬咬牙，心里想：“那些人怎么能这样呢，别人就只不过做错了一点事嘛，又不是故意的，再说已经道过谦了啊，有必要这么伤别人的自尊吗？清洁工怎么了，他们也是人啊！怎容得这番侮辱呢？”心里这样想着，也不禁为他们愤愤不平。我们要明白：清洁工他们虽微小、身份低微，但他们却为社会做出了一份贡献。如果没有他们，我们的家园岂不是全是垃圾了啊！希望大家能平等对待他们这群“绿色”的人。
社会中，那绿色的一处很多，要说在我们班级啊，那绿色的一幕真叫多呢……
说到我们班的书架是谁整理的，我可是清楚的知道是谁咯——那某某某！尽管她这样天天整理着，没多少人看在眼里，但我能深深感受到那份勤恳、无私。日日下来，她也一个人坚持了这么久，看着书架上那排排整齐的书本，我也不禁会想真诚的感谢她。这绿色的`一幕又出现了……
如果医生们被称为“白衣天使”，那这些默默无闻、无私奉献的人就该称为“绿色天使”了！在我的心中，这些绿色一幕都不容小视，这一幕绿色值得我们去赞美，值得我们去肯定。那些为社会、为公众永远值得我们学习，绿色一幕由我们一起创造，一起维护。我心中的那一抹绿色真的好多好多……
五年级作文 篇4
前几天，我得到了一只漂亮的风筝。
这只风筝是我去二哥家的时候，在他的.书房里见到的。他书房的墙上挂着不计其数的风筝，这些风筝各式各样，让我目不转睛。二哥见我喜欢，拿下一只风筝送给我，让我爱不释手。
我把风筝平铺在地上，原来这是一只老鹰形的风筝。它是用布做成的，两只鹰眼似乎一直在瞪着我。“这只风筝也太大气啦!”我一边端详着风筝，一边不住地赞叹道。“我要出去试一试风筝的性能。”我边说边往外跑。我一手牵着风筝线，一手托着风筝飞快地向前跑。可是，风筝是死活也不愿意往天上飞。但我跑得满头大汗时，才发觉周围没风。“气死我也！”我怒气冲冲地跑回客厅，抱怨着：“为什么今天没有风？”
第二天，起风了。我带着风筝出门了，来到广场上我把它放了出去。当我玩得不亦乐乎时，只听空中传来“啪”的一声，风筝线断了，它“逃”走了。我自然不会让它离我而去，于是我立马向风筝逃跑的方向追去。我看着风筝一点点在我视野里变小，我失望极了。正当我绝望之际，风向突然变了。风筝向我“冲”来。我一转身，拔腿就跑，生怕风筝撞到我身上。我跑到院子里，累得气喘吁吁，一点也跑不动了。风筝飞到我跟前，好像也飞累了，“噗通”一声栽倒在地上，半天没爬起来。它仿佛在说：“累死我了，我要休息一会儿。”我把它捡起来，狠狠的训斥了一顿。我也不敢放了，你以为我，生怕他再一次被风带走。那样，我真的就找不回来了。
这只风筝，我收了起来，留作纪念。每当我看到它，就会想起追风筝的故事。
五年级作文 篇5
我的同桌是个个性十足的男孩，穿着阔绰，样子潇洒，但不爱学习，座位上拖拉的作业整天堆成山。我见老师对他实在没办法，就主动向老师申请把管教他的重任交给我。不好，他用恶狠狠的`眼光瞄准着我，不过我并不害怕，我小嘴一撅，仿佛在告诉他，你等着领教我的本领吧！我一定要你改邪归正！
这不，语文考试一结束，他就像一匹脱僵的野马，第一个冲出教室。我连忙追随其后，终于在楼梯口逮到了他。我对他说：“你逃得了一时，逃不了一世，还是乖乖地跟我回教室抓紧学习。”因为我让他在下课十分钟背诵出昨天刚学的古诗。没想到他一脸不在乎，说：“你也知道我的个性，喜欢玩，何必要来逼我学习呢！”我急了，但还是好好地对他说：“我相信你能做得很好！”听我说完，他用惊讶的眼光看着我，好像不相信自己的耳朵似的，结结巴巴地说：“你再说一遍，刚才说了什么？”“我相信你能做得很好！”我响亮地再说了一遍。他有点委屈地说：“爸妈总骂我笨，其他同学也取笑我成绩差，只有你对我这样说，好，我以后一定听你的话，好好学习！”说完，他就转身走进了教室。我在他身后‘得意’地‘偷笑’，更暗暗下决心，我一定要帮助他。
时间一天天地过去，我的同桌在学习上进步飞快，作业也已能及时、认真地完成，他现在对我可是‘言听计从’，就像一头被驯服的小绵羊，老师夸奖了我和他。我俩也由冤家成了亲家！
