我和红笔的故事

2021-08-08 00:53:39
我和笔的故事作文600字

相信每个人在小学阶段都有一支红笔,它总会有一些用处。

正处于小学阶段中高年级的我,也有一只红笔。我这只红笔,和老师的红笔用处差不多,但多少有一些差异。老师的红笔,大多是用来做批改的。而我的红笔,多处是用于做记录或者抄写题目的。当然,有时也会改一些作业。

提到改作业,我们就是画画对号,打打等级,可是刚开始,和老师的笔记或多或少的会不相同。譬如画对号吧,老师的笔记向来是自然的,有头有尾,线条流畅。而我画得,就是一条弯弯曲曲的线,除了和对号有那么一样的弧度,其余的不怎么沾边。有时可能连弧度都掌握不好,又怎么来画等级呢?一般在批改作业前,我会有一张纸,这张纸,就是用来练习的。我要在这张纸上练上千百遍,才能画出较好的对号。往往这时,手中的红笔就会用去很多墨水,早期的一支支红笔,差不多就是这样用完的。

后来啊,这些红笔就不用来练习了,我慢慢熟练了,也很少再拿张纸练习了。多数的时候,直接上手批改就是了。虽然,也会有不少失误,也都被老师察觉过,但是老师从未批评过我,只是告诉我:“没事,可以慢慢来。”在老师的一声声的鼓励下,也在笔墨不断的耗尽下,那些线条、对错号、等级、文字……这些作业上的“常客”,也渐渐有模有样的呈现了出来。

当然,在做一些批改的时候,也曾困惑过,迷茫过。这时,老师还是用那句话来勉励我:“没事,慢慢来。”使我重新振作,仔细核对,批改。我在改作业时,听到的最多的一句话,就是老师的那句话。它融进了我的生活,融进了我批改作业的动力,融进了我的学习的点滴,融进了我的红色笔墨里。我感谢我的老师,它让我学会了使用红笔,也让我学会了批改作业的同时提升了自我,还让我理解了做事的道理。

我的小学生活,还有近一年的时间,我的红笔和老师的那句话,将会陪我一起度过。

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