五年级作文【大全8篇】
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的五年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
每当夜幕降临的时候，静静地守在道路旁的它，就会默默地注视着往来的人们，为人们照亮前行的道路，它就是我们身边的路灯。
路灯并不起眼，忙忙碌碌的'人们，似乎从来没有关注过它。到了傍晚它就会自然而然地亮起来，虽然它的外表不是那么精美，但是朴实无华的它，不正是人类所需要的精神吗？
如果有一天，路灯不再亮起，那么到了夜晚人们将会进入一片黑暗的世界。对黑暗的恐慌、害怕会压的人们喘不过气。这时的人们才会真正的想念路灯。平凡而又不平凡的路灯，难道不像一个又一个在背后默默付出的人吗？
就比如清洁工，在干净的街道上，有谁会想到在背后辛勤劳动、无私奉献的清洁工呢？天还没亮，当人们正在梦中时，有谁会想到那昏暗的马路上正在有清洁工人用他勤劳的双手将环境变得更加优美。我想如果有一天我看到这一幕，我会双手递给清洁工阿姨一杯热水，说一声：“您辛苦了！”
生活中，有多少默默无闻、朴实无华、不计名利的人，在我们的背后付出着，他们不就有和路灯同样的品质吗？
希望我长大后也可以带给别人光明，成为别人心中一盏与众不同的路灯！
五年级作文 篇2
我的玩具可多了，琳琅满目。有布娃娃、小兔子、小布熊，可以说应有尽有，可我最喜欢的是一位像公主一般的甜心超人。
这位“小公主”，身穿粉色的'连体紧身衣。头戴玫红头盔，头盔两侧各有一颗粉色的桃心。她的眼睛水灵灵的，好像会说话。脸上永远保持甜蜜的微笑。
她还会与你聊天呢！打开开关，她开始自我介绍：“我是来自星星球的甜心超人，我们做朋友好吗？”如果我说：“当然可以了，可是你叫什么名字”？她就会说：“我叫甜心超人，我的性格和我的名字一样甜美”。
甜惊超人很会唱歌。什么《粉刷匠》，什么《闪烁的小星》呀，她都会唱。她的声音十分甜美，让人听了还想听。甜人超人还会讲很多的故事呢，当她给你讲故事的，你可别睡着了哟！
超心超人也是有脾气哟。要是你大半天都不理人家，甜心超人就会生气的说：“你真讨厌，我不和想你玩了”！可爱极了！
如果你够细心，你会发现甜心超人说话时右手会不停的闪光，五彩缤纷美丽极了。
这就是我的“甜心超人”，你喜欢吗？
五年级作文 篇3
刚上幼儿园的时候，我特别讨厌去幼儿园。经过一段时间的观察，我发现一个星期有好多天都要去幼儿园，只有两天不去幼儿园。妈妈告诉我，日历上写着黑色日期的那天要去幼儿园，写着红色日期的那天就不要去幼儿园。我想：如果日历上只有红色的日期，那我就不用上幼儿园了，这该多好啊！
有一天，我终于想出了一个自认为绝妙的`办法。我趁妈妈出去买菜的时候，跑到日历旁，用小手把写着黑色日期的日历，一张一张认真地撕下来，生怕碰到红色日历。我一边撕一边喊：“我要红色的，不要黑色的！”不一会儿，日历纸就像下了雪一样，密密麻麻地布满了我的房间。又过了一会儿，一本厚厚的日历被我撕得只剩下薄薄的一小沓，剩下的日历在向我微笑。我一边得意地欣赏着我的“大作”，一边高兴地想：这下，我可不用去上幼儿园了！
妈妈回家了，她看到我的房间里一片狼藉，非常惊讶。当我告诉妈妈为什么要撕日历时，妈妈又禁不住笑出声来。妈妈告诉我：“撕日历是没有用的，你应该去发现上幼儿园的乐趣，这样你就不用大费脑筋，去做这些可笑的事了。”
虽然“撕日历”这件事已经过去了很多年，我也从幼儿园进入了小学，但每当我想起这件童年趣事，还是会忍不住哈哈大笑。不过，我现在一点儿也不讨厌上学了！
五年级作文 篇4
当你路过东域小学五（2）班时，你肯定会被教室的北墙所吸引而停下脚步。
你看，北墙上的英语角真是太美了：红彤彤的大苹果惹人喜爱，柄上还带着一片翠绿的叶子；两朵蘑菇从绿油油的草地上钻出可爱的小脑袋，好奇地看着同学们；草地上开出两朵粉红色的小花，似乎要与蘑菇媲美；两个黄色的海星也来凑热闹，在绿底的衬托下格外显眼；这些精美的.图案，可是同学们的浓浓爱心和灵巧小手的产物，所以版面上少不了两颗红红的爱心。你看，英语角里图案精巧、色彩缤纷，是不是足够吸引路过者的眼球？
记得那一天，蒋老师把我、徐姝妍、蒋心璐、黄玥等四人召集起来，给了我们一沓色彩丰富的卡纸，要求我们两天之内把英语角“打扮”好。我们愉快地接受任务后便开工了。
我先选了一张红色的卡纸，正想着设计什么图案时，一个大大的爱心在我的脑海中出现了。我兴奋地立即在纸上勾勒出心的形状，接着拿出剪刀，小心翼翼地沿着线剪了下来。我还偷偷看了一眼徐姝妍，只见她三笔两笔就画出了一个超可爱的蘑菇，真不愧是我班的小画家。随后，我们四人分别把卡纸剪出了苹果、海星、桃子等形状。看着形状各异、色彩缤纷的图案，我们打心眼里喜欢。
接下来，该进入抄写工程。为了抄写整齐，我还在爱心卡片上用铅笔轻轻打上了线，其他三位同学也跟着我在卡片上打上了线。我们很快找到相关内容，端端正正地把英语知识抄写在美丽的卡纸上。
抄写完毕后，英语角的“零件”终于全部完成了。我们几个人，兴奋得互相拥抱。接下来，该是把这些美丽图案张贴上墙了。我们把一张张写满英语知识的卡片一一贴上英语角。男生也参与进来了，因为英语角的装饰板与墙面有些脱离。张云鹏、徐灏喆特意去总务处取来海绵双面胶，让英语角的装饰板与墙面“亲密”接触。于是，图案精美、色彩多样的英语角诞生了，我们每个参与者心里都有着说不出的高兴。
过后，蒋老师对我们的工作赞赏有加，封我们为教室“美容师”呢！听到这样的称号，我们每个参与者心里都甜滋滋的。
五年级作文 篇5
在我的生活中比赛是在身边随时发生的，他们就像天上的繁星数也数不清，最亮的一颗是运动会。
运动会这是一个特别普通的词语，但有时的运动会却蕴含着正能量。
运动会最精彩的就是班集体的拔河，我们班抽到轮空，之和一班拔一次就可以分出胜负了。我也参加了此次拔河比赛，先身子往后倾，最后使劲拉，不知才坚持了一秒我们的脸已经涨的通红，我们使劲、使劲拉还是输给你一班，不过一班往年都是输给我们班的'，今年让他们赢一回也无所谓，虽然我们口头这样说，但是心里还是很不舒服的，感觉这口恶气明年运动会一定要报回来似的。
运动会的拔河比赛是集结了每一个班的团结力量以及对对手的认知和势力对抗。
再精彩的就是同学的单独项目，那就是800米长跑，同学们在起跑线上准备着，我们班同学举着五二班必胜的棋子，同学大声地喊着比赛同学的名字，当同学在拐弯路上跑过我们班时，我就会大声的喊加油！不管最后比赛的同学是赢是输我们都会上去扶住他/她。
比赛有输有赢，赢得不骄傲，输的不气馁。
五年级作文 篇6
本人不才，沾光与中国古代诗人苏东坡同性，与无人同名。瞧，大眼睛，大嘴巴，小鼻子，天生一副大佬样。
详细资料：
男。1994年呱呱落地，不知何年何月何日呜呼归土（坚信在不久的将来，在伟大的科学家们破解基因秘密之后会找到长生不老之方，也许能活两百岁）。家住深圳市宝安区（不予告知）。人不算聪明，反应比较迟钝，但你若考我“地上有一张五十元和一百元的钞票，请问你捡那张”这个问题的话，我一定毫不犹豫地说“都捡”。怎么样？够贪吧！成绩偏上，只有English不怎么样。小时候立志当一名军人，但看如今状况，怕是会死不瞑目。性情随意，一副玩世不恭、吊儿郎当的.样子。话比较多，常不听他人劝告，自以为是，但也有脾气，有时还会死要面子活受罪。抗挫指数不高，遇到点事总会“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”。要是哪个把我惹急了，我还会“怒发冲冠凭栏处”。习惯不好，总没收拾，吃饭慢。
最大的优点：
不会被自己气死，因为有一大群发达的搞笑细胞，只要愿意，随时可让自己大笑。
最大的缺点：
经常不说真话，最擅长的是“善意的谎言”。总之，人不算太坏，还值得深交，值得信任。
联系方法：
要见本人，请拨打27586942预定。
五年级作文 篇7
好好想一想，看一看，到底把秋天收藏在哪儿好。
把秋天收藏在相机里。你看秋天巧手纺织的世界，那儿有金灿灿的稻子，眼睛向下一弯，成了一个小月牙儿；那儿有黄澄澄的玉米儿，好似一颗颗金豆嵌在上面，还有那一串串的葡萄，活像一个个小姑娘憋气，把脸都憋紫了。当然，最引人注目的'，还是那黄中带红的大石榴，它们有的浅浅一笑，有的笑破了肚皮，露出那红宝石一样的籽儿。我举起相机，拍下了那美景和我嘴角的一笑。
把秋天收藏在书本里。走进枫树林，一片又一片叶子飘落在地上，像给大地扑上了一层火红火红的被子，舒服地让躲在地下的小花小草不肯出来。一阵风吹过，树林里刮起了“火”，犹如一片火海。捡起一片又一片夹在书里，让一片片火红的枫叶成为美好的回忆。
把秋收藏在记忆里。惬意地躺在草地中，抬头望着天空。湛蓝的天，漂浮着彩云，像是一只只白帆船在海上巡逻，又像是一个巨大的蓝色手帕上绣着几朵鲜花。也许，在别人眼中这是一个不值得留恋的，可在我眼里却是秋时美好的回忆。
把秋收藏在心里，让它成为那永不散去的一抹笑，一片落叶，一阵抹不去的回忆。
五年级作文 篇8
我有一个理想，就是长大当一名培养人才的教师。老师的工作是最辛苦的，也是最神圣的，他们像园丁一样哺育着我们茁壮成长。
从开始上小学一年级时，我就立志想当一名老师。有一次，我们在四年级时的老师问我们长大都想干什么，有的说他长大要当科学家，有的说他长大要当文学家，还有的说他长大要当音乐家。。。。。。而我却说，我长大要当一名教师。
假如我是一名老师，上课时，我一定会认认真真的讲课，对那些聪明好问的同学，我一定会有问必答。对那些成绩较差的同学，我一定会耐心辅导。考试过后，我从不给他们安排名次，是考得差的同学自尊心受到伤害。对于考得好的同学，我要表扬他们，我要鼓励他们的士气，并指点答错的地方。
假如我是一名老师，我绝不会把学生当成“听书”的`机器。我要让学生们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着疑问去读，去分析，去思考。让他们质疑难题，也给书本挑刺儿，找茬儿，谁的见解有创造，我就带头为他鼓掌，为他祝贺。假如我是老师，我不会让同学们沉浸在书堆里。春天我会带他们去春游，去看看那绿茵茵的草地，和小花们招手，和“春姑娘”联欢。夏天，我们一起去游泳池里游泳，去赏荷花，在绿荫下玩耍；秋天，我会带他们去田野里，帮农民伯伯收割金灿灿的稻谷，采摘那沉甸甸的果实；冬天，我们去滑冰场滑冰。有雪地里打雪仗，堆雪人，课间，我和他们一起谈心，玩耍。
我真想成为一名老师。
