五年级作文

[推荐]五年级作文

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的五年级作文7篇，希望能够帮助到大家。

五年级作文 篇1

上午，我们三年级和四年级的小记者们高高兴兴的来到国旗台，准备这次神秘的活动。

坐在车子上时，我既兴奋又奇怪：“今天又会去哪里呢？”

一下车，我才明白，原来我们是去茶场呀！一进茶场，迎面而来的是整整齐齐的茶陇，后面长着许许多多的竹子。放眼望去，几百亩全是绿色。

这时，走来一位伯伯。他告诉我们采茶应该要采刚刚长出来的新芽，不然新芽长大了就成了叶子，就不能制茶了。还有，要一芽一叶的采摘，采的时候不能把它折断或像摘一样，应该小心翼翼的把它掐断再放进篮子里面。

开始采茶了，我们两人一个组，共一个篮子，我跟毛艺颖共一个篮子。我和毛艺颖在茶林中仔细的找来找去，生怕放掉一个新芽。突然，我眼睛一亮，发现了一个嫩绿的新芽，我把手伸过去轻轻一掐，叶子和芽都来到了我的.手掌心，然后我轻轻的把这个嫩芽放进了篮子里。找着找着我感觉有点累了，我看了看自己的篮子，又看了看别人的篮子，差的远呢！我又赶紧和毛艺颖忙碌起来，过了一阵子，我们两个采摘了一大半篮子的茶了。我心里特别高兴，采茶第一名肯定是我们252班小记者的。

一晃采茶时间过去了，我们开始学习怎么制茶。首先是揉茶。揉茶要往顺时针方向揉，才能揉成团，如果有茶叶分散开去，就要把它们合拢放一起继续揉。又不能揉得太重，不然的话茶叶会碎的。我揉了将近三分钟，伯伯把揉好的茶放进了茶叶烘焙机上，告诉我们下午就能收到茶叶。

到了下午，我一看，怎么这么少的茶叶啊，我明明和毛艺颖采摘了将近一篮子！老师告诉我们，揉好的茶要精挑细选才能选出最好的茶叶，烘干以后就成了成品茶叶。放开水一泡一点茶叶就能泡好几杯水。

晚上，我喝着自摘自制泡成的绿茶，闻着香喷喷的茶香，一天的疲惫全消除了。真是“谁知杯中茶，片片皆辛苦”！

五年级作文 篇2

你们知道我最难忘的事是什么吗？让我来告诉你吧。

那天我和外婆正在看电视，突然看见有一家人正在吃饺子，那馅鲜味美的饺子馋得我一个劲儿地流口水，外婆看见了，哈哈大笑起来。我一阵脸红，赶紧把口水吸了回去。我抱着外婆的胳膊，撒娇道：“我可以吃饺子吗？”外婆听了，不假思索地说：“当然可以。”我兴奋地说：“好！我们马上包饺子吧！”

我们把包饺子要用到的材料全部放到了一张桌子上。我先把手指放到水里沾了一下，然后在面皮的边缘画了一个圈，最后递给了外婆。外婆接过面皮，用筷子夹起一大块肉馅，放到了面皮里，双手合拢，快速包了一个饺子。过了一会儿，我停了下来，好奇地看着外婆，她包饺子的.速度非常快，转眼间，就包了好几个饺子。

我看着那些小巧玲珑的饺子，就疑惑地问：“外婆，你是怎么把饺子包得那么好看的？”外婆听了，就放慢了动作，一步一步地做给我看。我仔细地看着，眼睛眨都不眨一下，生怕哪一步忘记了。我学着外婆的样子，果然做出了一个个小巧玲珑的饺子。这时，爸爸妈妈回来了，我煮了几个给他们吃。他们吃了，赞不绝口。

这件事虽然过去很久了，但深深地刻在了我的脑海。

五年级作文 篇3

每个人的心里都有自己喜欢或敬佩的人。如果你问我谁是我最敬佩的人，我会毫不犹豫地说：“是老师。”

李老师平时说话很和气，每当上课时，我们所有人都会说：“老师好！”之后，老师会说：“同学们好，请坐。”说着便对我们鞠一个躬。开始讲课啦，我们大声朗读了课文以后，老师说：“大家谁知道文章一些词语的意思，和大家分享一下吧！他那和蔼的语气使我们的小手都举了起来……

李老师的时间百分之三都不用在打扮上。浓浓的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一张樱桃小嘴儿。穿衣也很朴素。

老师把大部分时间都用在给我们判作业上。整天几乎没有余下的时间。在学校里，二课后，同学在操场上玩耍打闹，老师却去开会，连休息的时间都没有。

老师每天晚上，或下课的时间，都用在给我们备课，或写教案。再在上课时把知识传授给我们，我们在逐渐聪明，老师却在渐渐变老。

如果有人问我最敬佩的人是谁，我会回答道；“是老师。”

苗条的身材，一头乌黑光亮的长发下镶嵌着一双黑宝石般明亮的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。这就是我敬爱的老师——张老师。

张老师是我转学过来，第一位担任我班主任的老师。我记得刚转来的时候是默默无闻的，别的同学问我叫什么名字，我也是小声的回答。在这个陌生的班级中，我没有朋友，不敢与周围的同学交谈，在加上自己非常胆小，使我变得自卑、没自信。在我转过来的第二天，老师让我上台做自我介绍，那时的我紧张的要命，周围同学们的目光，都“刷刷”地往我这看齐，使我更加紧张、惊慌了，站在那里不知所措。这时不知是在谁的带动下，鼓起了热烈的掌声!我慢慢地抬起头来，与老师那宝石般的眼睛对上了目光，它似乎在说：“来，鼓起勇气，大胆点!没关系的!”顿时我感到体内流动着一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇气来，走向了讲台，结束了一场精彩的自我介绍。

还有一次张老师生病了，语文课迟迟没有来。此时我的心里十分焦急，恨不得立刻飞到老师面前，看看老师怎么了?是生病了?还是遇到了麻烦?就在我焦急万分的时候，张老师的背影突然出现在班级的门口，紧接着，张老师走进了教室。坐在第一排的我清楚地看到：老师的脸色脸色有些苍白，嘴唇上没有一的血丝;还有平时那黑宝石石般明亮的眼睛，也失去了原来的光彩。但老师却勉强的挤出了一丝笑容来面对我们，是想让我们不要为她担心吧。在这节课上，同学们没有了以前的喧哗、吵闹，只是在安安静静地听老师讲课。我正认真地听着老师那绘声绘色的课时，忽然发现老师的额头角边渗出了几颗豆大的汗珠，接着讲课的声音也低了下来，在黑板上写字的手也不停地颤动着。突然老师双手撑着讲桌上，好像在看教材，但我从间清楚的看到：老师眉头紧皱，汗珠从额头滚落下来。同学们互相看了看，都很担心张老师……

过些日子，张老师的病渐渐地好了起来，还与我们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。老师当老鹰，我们则是一群调皮、可爱的“小鸡”。我们玩的好不乐乎!

您就像一朵纯洁的百合，默默的开放。既没有茉莉花那浓郁的芳香，也没有水仙花那潇洒的风韵;既没有杜丹那华贵的盛装，又没有菊花那飘逸的气质。但您以自己独特的美姿，创造了我心中一道最亮的光芒!——我敬爱的老师。

她是我们班的`班主任，，一直陪伴着我们度过了六年的小学时光，这些最珍贵最朴实最美好的童年记忆都离不开她的身影。

一年级时，她头后梳着马尾辫，挺着那个大肚子，整天带着里面的那个小宝宝与我们学习。二年级一开始，他便让我当了班长，那是我第一次当班长，心里的那颗心都在跳舞，也许是那时的不懂事，也许是那时的调皮，我下台了……但老师您对我的信任我倍受感激。

还有小时候的我，是个爱打架的坏孩子，您把我叫进办公室，也许是多是少的问题，软的硬的您都使了……也许今天的我是把那多余的打架精力用到了体育上吧。您也许有一个遗憾，那就是我们班在田径运动会上空白，那也是我们全班同学心中的一个“钉子”今年我们班一定会在这一方面出人头地的!

五年级作文 篇4

今天，我们家空闲时间足有两年的鱼缸又恢复了生机，因为有三十多条小孔雀鱼移民到了我家，看这些小孔雀鱼时，我忽然觉得我眼前是一只只孔雀的开屏时的缩影，它们都在舞蹈，都在跳跃，让人目不暇接。

这时，妈妈回来了，往鱼缸里撒了一些刚买来的鱼食，鱼缸里的小孔雀鱼们便摆动着它们漂亮的尾巴游到水面上，张口它们那小巧的嘴巴，扭动着它们的灵巧的身体，巧妙地将浮在水面上的鱼食一粒一粒地吃到嘴里。鱼儿们吃饱了，也喝足了，便在鱼缸里舞动着它那孔雀开屏似的尾巴游来游去，显得十分自由自在。我便趴在鱼缸旁观赏着它们那优美的孔雀华尔兹。过了不多久，我发现这些鱼里有两条鱼竟然长着红色的'眼睛，可是这两条小孔雀也看不出有什么特别的地方，这让我很是纳闷儿。除此之外，我还发现这群鱼都是“近视眼”，因为我一直在鱼缸旁看着它们，但它们却对我视而不见，可妈妈只要一走动，一发出声音，小孔雀们便会害怕地躲在水底一动不动。

这些小孔雀鱼为我家带来了一抹生机，也钩起了我的好奇心。我真喜欢这些跳着美丽舞蹈的“小孔雀”们。

五年级作文 篇5

“看，鸡蛋壳上出现一些细微的痕迹，小鸡宝宝有一点点成形喽……21天后，一个新生命就出壳了。”地瓜老师娓娓动听的描述把我们都深深吸引住了，我们仿佛亲眼看到了小鸡的诞生。“那么，你们想要拥有一只自己的小鸡吗？”地瓜老师笑吟吟地问道，我们当然想要啦！地瓜老师从袋子里拿出了很多鸡蛋，让我们挑选其中写上自己的名字。轮到我时，我拿起彩笔，在鸡蛋壳上工工整整地写上自己的名字。我的动作是那么小心，生怕把我的宝贝蛋给伤着了，要知道，从这一刻起，这枚鸡蛋就成了我的孩子了。想到这儿，一种甜蜜的.感觉涌上心头，啊，这个小家伙会长什么模样呢？她会有鹅黄的绒毛吗？会有红色的小嘴吗？会唧唧唧叫个不停吗？可是，她会不会出什么意外呢？我不免又担心起来。唉，我多想把她带回家，让她在我的保护下健康成长啊！地瓜老师好像看出了我的心思，小心地把这枚叫孙麦的蛋放入孵蛋器里。这是一个白色的长方形机器，打开盖子，里面被隔成好几列，每一列能放五个蛋，我的宝贝蛋放在第一列正中间。听地瓜老师介绍，机器内部必须保持37。8度，才能孵化小鸡。让我感到不解的是，里面还有一个小小的风扇，这是用来干嘛的呢？难道怕小鸡待在里面热坏了，给小鸡们扇风吗？嗯，也许是为了通风吧，毕竟这可是一个密闭空间啊！有了这个风扇，小鸡就能呼吸到新鲜空气了。想到这里，我稍微放了心，孵蛋器的设计很科学，应该会很好地照顾我的宝贝的！

这次小记者活动“爱田有机”又让我长了不少见识，我不仅了解了鸡蛋怎样孵出小鸡，而且还尝到了做父母的滋味，原来当我们孕育出来时，爸爸妈妈的心情是这样复杂的啊！

五年级作文 篇6

今天下午，我们作文班举行了一场有趣的游戏，游戏的名字叫“诺亚方舟”。老师简单讲了一下游戏的要求，然后让我们先试验一下。

老师先把一张报纸铺在地上，让我们小组男生站上去，我们按教师的要求，很快过关了，接着教师又把报纸对折一下，我们又轻松地过关。后来再对折……“直到对折后的叠成最小，而上边站得最多的小组为胜方。”老师说。

“那还不容易，人背人呗”王燕说。

老师说：“这位同学真聪明，但还有更高的要求”。

“什么要求”王天宇说。

我心里想：“哇噻”不会吧！人背人站在折成最小的报纸上，那已经够难了，还有什么更高的'要求。

“每个人除背一个人外，还必须一只腿抬起，哪组坚持到最后为胜者”，老师脱口而出。

“准备好了吗？”老师说“开始”。

“好了”，我们齐声说。

只见各组同学迅速背人上场。

刚开始各组同学还比较稳定，可不一会儿就开始晃动了。

看，一组王天宇同学背着一个站在折成四分之一的报纸上，刚站立不久，左腿就打抖了，右脚左摇右晃，不一会就倒下了，引起大家哄堂大笑。

“啪”的一声，我们不约而同地朝女生望去，女生一组已经倒成一团了，“哈哈”大家大笑不止。

还是看看我们第三小组吧，虽然我们四个人个子大，难以把握平衡。一上场就东倒西歪，但在我这个小组长的指挥下，同学们个个脚尖踩在报纸的一角，屏住呼吸， 你拉着我，我抱着你，背上的人也配合默契，一只手搂住下面人的脖子，一只手伸开，忽上忽下，把握平衡，40秒、50秒……赢了，我们大喊着，欢呼着。

这次游戏，不仅让我们明白了讲究技巧非常重要，更明白了团结就是力量。

五年级作文 篇7

过去，总是斑斓的。我们都会回首，只是有的人沉湎其中，就此驻足。有的人则会匆匆一掠，然后跨越过去。

——题记

必须承认，时间过得太快，一个转身，一切皆成过去。如何面对过去，驻足或是跨越，成为我们必须做出的选择。

漠漠光一陰一，有多少历史车轮的碾迹？它们所及之处，尽是过去。一些人，一些事，早已成为过去中无法磨灭的存在。

司马迁，这是一个不负过去的男人。他记得父亲临终前的嘱托，立志将《史记》完成。可是，他没有预料到，他的一句话触怒了皇帝，一句“皇命不可违”使他丧尽尊严。这个过去，不堪回首。但他从未颓丧，他有前方。他再一次毅然执笔，完成了《史记》，跨越了过去。“史家之绝唱，无韵之离一騷一”是对跨越过去的最好讴歌。

每个人都应跨越过去。是的，过去难免会有苦难。可是，这算什么？它们都已成为过去了呀！我们每个人都有可能开创更美好的将来，得到更美好的过去。而不是眼里只有过去，这样的人注定失败。

曾经的泰森叱咤拳坛，荣誉纷至沓来。他很快丧失在这个令人称羡的过去里，开始麻木，骄狂，最后因罪下狱。自此，拳坛少了一位传奇，多了一位在监狱喟叹的囚犯。

同样的，居里夫人也有过去，是站上学界巅峰的过去。她凭借几十年如一日的努力，以熬白韶华为代价发现了镭，获诺奖。但她不同于泰森，她没有飘飘然，反而将奖章给年幼的女儿当玩具，继续投身于科学。结果又获诺奖，成为不朽的.里程碑。我们可以说她及时从美丽却不实际的过去中一一抽一一身而出，跨越过去，才迈入一个光辉的未来。

过去，是给人很多东西。我们旁观别人的过去，也得到很多。回到现实，过去始终是我们的过去，既然过去可以选择，我们都愿意用此刻的决心去开创一个美丽的过去。跨越过去，跨越自己，我们会发现，你得到的，超乎想象。