五年级作文(共7篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的五年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
距离，有时间、空间方面的距离，也有心灵、情感方面的距离，还有精神，物质方面的距离。有人说距离也可以产生美；也有人？距离可以产生间隔而我却认为世界上最遥远的距离不是人与人，身体与身体的距离，而是心与心之间的距离，而距离最近的往往也是心与心。
心与心之间的距离有时是遥远的，但在许多时候又是最近的！
如果两个陌生的人在一起，他们离得很近很近伸手可及，甚至可以感觉的对方的呼吸与心跳！可是他们之间就真的没有了距离了吗？不，不是的.。他们两个虽然身体的距离是很近的，但他们的心之间的距离是遥不可及的他们永远也不可能懂对方究竟在想些什么，很懵懂这就是心与心之间遥远的距离。但当两个心灵息息相通的人，他们彼此了解、懂得对方，就算距离万里之外，他们之间也没有距离。因为他们的心是在一起的，身体的距离只会隔离人与人，但却隔不开紧紧靠在一起的心。所以又说心与心之间的距离是最近的！
距离是什么呢？也许人们在反复琢磨这个问题！人们总以为身体与身体之间的距离才是真正的距离，他们以为与亲人分开就会产生距离，感情就会慢慢消失。其实不是这样的，身体距离得遥远并不代表心的遥远！
汶川大地震，是一次沉重的大灾难，让我们每个人都记忆犹新。天灾人祸，这突如其来的地震带走了多少同胞的性命啊！有多少人家破人亡，妻离子散啊！在这重要的时刻，是来自世界的人们给予了灾区人民的帮助，人人都献出一份爱，不管出的力有多渺小，那份爱却是珍贵无比的。人们距离灾区是遥远的，我们只能在屏幕上目睹那一切，但我们每个人的心却是在灾区人民那里。距离的遥远隔不开人们对灾区人民的无限关爱，因为我们的心是在一起的，我们的距离并不遥远！因为我们都有一个共同的心愿——自强不息，重建家园！我们是心连心的，是没有距离的。
距离是什么？距离就是心与心！人们啊，心与心之间的距离才是真正的距离。只要我们对身边的人多一点关爱，多一点理解、付出，那么人与人之间就不会有距离，这个世界会更加美好、和谐！
心就是我们所谓的距离！
五年级作文 篇2
寒假里的一天，我们全家结队来到老家蒲门。老家的冬天比我们这儿更寒冷，笔直的水泥路已经盖上了白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看起来真让人不忍心把脚踩上去。
我们搓着手，打开了早已生锈的大门，“咳咳”灰尘漫天卷地，我忍不住后退了几步，对了，老家不是有灶头吗？在那烧火既暖和，又好玩，何乐而不为呢？我说干就干，找出了竹片和废棉花，我先在灶头的'锅里倒了一锅水，转身让爸爸点燃了一些废棉花，顿时，火光四溢，把整个屋子都照得亮堂堂的，我高兴地压抑不住心跳，仿佛心头中喷射出了灿烂而快乐的火花。我赶紧打开炉灶的鼓风机，大火立刻燃烧起来，我扳了几根竹片，把里边的棉花捅了捅，又用报纸轻轻扇了几下，更多的火苗儿就窜上来了。
眼看水快被烧开，我梦寐以求的希望，此刻终于如愿以偿啦，我又拿竹片用力的捅了几下，火却不怎么旺了？我又吹了吹火，火苗也不往上窜了，我浑身像绷紧的钢丝一样紧张，就在我急地团团转时，火灭了。“唉”我叹了口气。看着锅里未烧开的水，我下定了决心要把水烧开，于是，我又点燃火，这次，我没有急于求成，而是让火苗一点点变大，我不紧不慢地“操纵”着火苗，心里愉悦极了，看着自己把一锅水烧开了，我高兴地要飞起来，仿佛刚才的苦恼一下子被大雨冲洗干净了。
于是，我悟出了一个道理：做事不能急于求成，要循序渐进，才能取得成功。
五年级作文 篇3
一页，两页……我如饥似渴地读着：1958年，年轻的邓稼先接到了国家机密任务——研制核武器。他在接到这一重大任务时，问了一句：“我能行吗？”，一句“我能行吗？”，表达出的不是疑问，而是对国家和民族的责任感，也是对国家和民族重任的担当！邓稼先在这种坚定的信念下，在核武器的研究上不断突破自我，不断挑战难题，不断超越前辈，经过短短几年的时间，终于研制出了核武器，让中国站在了世界高峰，成为世界强国！
邓爷爷的伟大事迹教会了我：我能行！我们能行！中国能行！“我能行”是一种信念，是一种力量，也是一种相信自己、必定成功的态度。关于这一点，我也深有体会：有一次，学校举行期末考试，发卷子前，我忐忑不安，生怕考不好会被爸爸妈妈责备，卷子终于发下来了，我扫了一遍，呀！题这么难啊，！竟然还有一个20分的'附加题！我悄悄看看四周，他们都在奋笔疾书，认真答题。我暗暗对自己说：“我能行！我一定会做出来的！”，同样的教室里坐，同样的老师执教，难道我的智商就比别人低吗？我一次又一次地给自己鼓劲，一道题一道题地做，不知不觉就做到了最后一题，这道题更难了！我让自己沉下心来，经过冥思苦想，终于想起来了！我以98分得了第二名！
我们遇到困难，受到挫折的时候，要以邓爷爷为榜样，坚信自己的一句“我能行！”，就能让你增强信心，坚持到底，改变局面，摆脱困境……
我们是祖国的未来和希望，我想对邓爷爷说：“邓爷爷，谢谢您‘教’会了自信！”
我想对自己说：我能行！
我想对大家说：我们能行！
我想对全世界说：中国能行！
五年级作文 篇4
值得一提的事情，那就是我我是丽水人。浙江绿谷，丽水的环境确实不赖的，山青水秀，特别重要的一点，丽水的人也是特别好。用往年春晚上的一句话：我骄傲啊！我想用这句话对全世界说：“我是丽水人，我骄傲啊！”
丽水的山
丽水的山向来以树多著称，丽水的山上的树，几乎大多数都是禁止砍伐的，山上的树经过长期的生长，山将经被绿色所环绕，一到春天，山上还会开出许多的'杜鹃花和山茶花，使山更加富有生机。这时的山，就像是一个美丽的姑娘，穿着花裙子，戴着花帽子，不知看上去有多美。丽水有这样的山，我骄傲啊！、
丽水的水
在我的观念中，丽水丽水就，就是美丽的水，这似乎不假。丽水的水，无论在说明时候，都是清澈见底（除了下雨天）。在河水，溪水中，总能看见几条小鱼在水中嬉戏游玩，蝌蚪也趴在泥土上，田螺也在爬着。一切看起来都是那么的祥和。到了夏天，水不再像以往冬天那么寒冷，把双脚浸入水中，感到股股清凉从脚底向上沁出。丽水有这样的水，我骄傲啊！
丽水的人
丽水的人，就像是丽水的山，有着钢铁一般的意志，遇到困难时绝不后退。丽水的人，又像是丽水的水，大方却又不失委婉，温婉尔雅又不过分做作。丽水的人也会维护丽水的生态环境，这才使丽水的生态环境如此的美好。我只能说，这都是丽水人的功劳。丽水有这样的人，我骄傲啊！
丽水就是这样，不必去用太多的言语和文字刻意的去雕刻。因为丽水就是不赖。我喜欢丽水，不只是因为我是丽水人，而是因为丽水的山水和人格外的吸引我。我现在就生活在丽水，我是丽水人，我骄傲啊！
五年级作文 篇5
我出生在一个非常贫困的家庭，记得小时侯，爸爸的生活很无聊，整天只能数钱，妈妈也是，整天扫钱，我家住在深山中，天天要出往买东西，都相当麻烦。
开保时捷要五个小时，开奔驰也要四个小时，固然家里有直升机，但是开到那边很难有停车位，，相当不方便
我偶然也会出往逛街，爸妈怕我被绑架，随身有二十多个保镖保护着，大家看到我都吓跑了。所以，我从小就开始被排斥。
由于家是在深山里，每次到了冬天都非常冷，爸爸也说，出往买东西很麻烦，所以冬天没有热炉……也没有棉被……
天天只能陪着爸妈烧钱取热……而睡觉的时候，也只能盖钱睡觉（我觉得英镑比较热和）。
记得小时侯，有一次，由于房间太大，还来不及跑出房间，就尿裤子了，所以，爸爸就在我房间放了一台小绵羊机车
好让我在十分钟之内冲出1000平米的房间，穿越5公里的走廊，到达800平米的厕所（我经常爱走廊迷路），爸爸有另外叫人加盖了20间600坪里面有着250坪的.小厕所的破放间
说以后假如尿湿了，直接换房间，假如房间不够或是太小的话，再告诉爸爸，爸爸在叫人来在多盖几间，我们的生活很辛苦
，你要忍着点！现在想起来，爸爸真是个善良的人！还记得有一次，家里遭小偷，由于特用炸药炸坏了我爸的保险箱
使里面的金币不断往外滚出来，结果竟把那小偷压死了……
我觉得那小偷听可怜……他也不象之前被钞票闷死的一样幸运。
妈妈也长说，我们家生活非常辛劳，要我学着吃苦，所以，我从小养成了刻苦刻苦的精神
我将来的志愿，是要找200只会吃钱的怪物，好把家里的钱都吃光，为那些可怜的小偷报仇。
五年级作文 篇6
今天，我们来说说作文的灵感。许多同学都为这烦心。其实，灵感这东西，不是想来就来的，这就源于你对你自己的'态度，你对万物的观察。当然，这也不是靠写多来求得的，而是靠你的想像。我有几个锻炼写作的有效方法，
1.多看书，最好每天看10页，不要太多，也不要太少，（漫画书也可以，因为漫画也是人们的一种想象，看了也可以学到什么。）
2.玩电脑（有场景的那种，见多景色，借助写作。）（最好还是正版游戏机，因为我玩游戏机懂得了许多知识，不是学习游戏机。）
3.用长时间冷静，思考。（有效回忆）
4.观景思物，感受。（在作文里，编动人的“废话”，可以增字数。）
5.加油。（用于鼓励，自己前进。）
当然，你们实在想不出来，怎么写作文，那就把要求发给我，我给你作文参考参考。我可以给你参考，但写的时间较慢（300字40分，600字2小时，800字3小时，1000字5小时……字数不可大于1200，看要求来定。）作文保证上90，加油伙伴！欢迎要参考！
五年级作文 篇7
我很喜欢小学的语文老师，喜欢她的笑，喜欢她的言语，更喜欢她对我文章的点评，因此，可以说，我从那个时候就对写作着了迷，我的语文老师有 岁，她长得非常漂亮。我平时的时候喜欢喊她姐姐，她也欣然接受。
我从小学过舞蹈，画画。手风琴，但都没有长期的兴趣。我受不了舞蹈的姿势，画画的线条，手风琴枯燥的乐谱，我总是觉得它们把我框住了，使我动弹不得，它们不光枯燥而且乏味。
我喜欢写作，喜欢汉字的舞蹈。标点符号的线条，修辞手法谱出的乐谱，我更喜欢一个人静静的.坐在我的房间里写作，望望蓝天，看看秋日，动笔写写，便充实了我所有的课余生活。
每写好一篇文章，我都喜欢与我的小学语文老师分享，她也很耐心的赏阅并给我点评，我喜欢老师真诚的评语，对我文章的真诚指导，因此我更是不断的利用课余时间写写作文和日记。
老师告诉我，生活是绚丽的，大自然是多彩的，她还告诉我，任何一件事情可以用视，闻。听，触等全方位感受，她告诉我，只要留心观察，最细微的事物也可以尽收眼底，她告诉我……
就是因为她，我爱上了写作。
小学毕业，我把小学的所有文章，整理了一下，精心的装订起来，全部送给了她，又把我所有写过得小诗，整理出来写成＜优点。忧点诗集＞送给了她。记得我写过最长的一篇文章是一篇神话故事，那时头脑一热，便用两个多月的时间写下了长达一万多字的故事，书的名字叫＜我的土著生活＞。有点像＜鲁宾孙漂流记＞是写我因吹牛被卷入了一场夏令营的活动中，因经历许多不可思议的事情，不幸被风吹飘落到一个土著岛上的神奇故事。她知道之后一直给我支持和鼓励，让我的这篇文章一直继续。
由于这件事，从此，我更加有了写作的信心。也许这就是我与写作之缘吧！也因此对写作更加着迷！
