小学五年级作文

[精选]小学五年级作文3篇

在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的小学五年级作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学五年级作文 篇1

割今天星期天，天气十分好。爸爸对我和弟弟说：“现在，我们家的稻子已经成熟了，应该乘天气晴朗去收割了。”我和弟弟异口同声地说：“太好了。”

吃过早饭，爸爸就给了我和弟弟每人一把割稻的工具。于是，我们三个人一起向稻田走去。路上我们一起说说笑笑，不知不觉地已经来到了稻田边上。这是我第一次下田，自己觉得有点不习惯。我看到弟弟下了田，割得很慢。爸爸就叫弟弟停下来，叫我也走过去，然后对我们说了割稻的`一些要求。听完，我和弟弟就去试了一下。咦，真的非常轻松，而且割得也快。就这样，我割了好久。我和弟弟都割得有点腰酸背痛了。我和弟弟就对爸爸说了：“我们割得腰酸背痛，不想再割了。”“你们两人一定要坚持到底，不坚持怎么完成任务呢？”我们听了爸爸的话，只得再坚持下去。我一心只想着坚持、坚持……终于，这一块田被我们割完了。

爸爸看着我们的样子笑了起来。

小学五年级作文 篇2

我学会了滑滑板星期天，我去广场玩，看到有许许多多的小朋友都在玩滑板。我看到他们玩得那么开心，我也动心了，我也想让妈妈给我买一个滑板，妈妈很爽快的就答应了。

第二天，我放学回到家，看到妈妈已经把滑板给我买回来了。我兴高采烈的.对妈妈说：“我们赶紧去广场玩吧”。我本以为滑板很好滑，结果没有我想象的那么简单，我刚站在滑板上就摔跤了，妈妈赶快过来扶我，我说不用扶，我哪里摔倒就在哪里爬起来。嘴上虽然这样说，可我心里不是这样想的，总觉得好难呀。于是，我在旁边注意观察其他小朋友是怎么滑的，我发现别人是一条腿掌握方向，另一条腿掌握速度，而我却是前腿掌握方向，两腿一起掌握速度，我改正了这个问题之后。我慢慢的会扶着妈妈滑滑板了，妈妈在扶我时偶尔会松开手，让我自己滑，开始我还是很紧张的，但滑一会就不紧张了，渐渐的我不用妈妈扶了，我自己可以独立滑了，我太高兴了。

那一天，是我最高兴的一天，因为我学会了滑滑板，通过学习滑板，让我悟出一个道理：“世上无难事，只怕有心人。”

小学五年级作文 篇3

每位父母都爱子女，都无微不至地照顾着自己的孩子。我的父母也不例外，但他们爱我的方式有些不同——他们是“不管不顾”的爱。

记得我六七岁的时候，还不能理解父母的用意，觉得他们总是丢下我不管不问的。学习有问题，他们会说：“好好思考，自己解决。”需要查资料，他们会说：“自己查去。”就连整理卧室也让我自己干。所以，有一段时间，我和爸爸妈妈的关系一直不太好。

有一次，妈妈给我买了一套700片装的乐高积木“好朋友系列之丛林救援基地”。我高兴得一蹦三尺高，打开积木盒子正要组装，却发现自己看不懂配套的图纸，我急得简直像热锅上的`蚂蚁——团团转。我叫爸爸和妈妈帮忙，他们却异口同声地说：“要学会自己解决问题。”真的是“叫天天不灵，叫地地不应”啊！我找不到更好的解决办法，于是坐在地上“呜呜……”地大哭起来。 要知道，我当时才6岁啊！

哭了很久，我哭累了。于是，我擦干眼泪，开始想办法自己对付这张图纸，心里恨恨地想着：“没有你们帮忙我也一样能组装好！”我对着图纸和积木想了又想，看了又看，忽然看见每袋积木上都有标号，整套积木的一部分用这袋积木，另外一部分用那袋积木，再看看图纸上的图片，我忽然什么都明白了，于是便组装起来，这时已经下午2点了。

我拼啊拼啊，拼到下午5点，却发现，有三块积木被我弄丢了，这次我不再找爸爸妈妈寻求帮助了，而是自己想办法。我冥思苦想了很久，终于灵光闪现

，从另外一套积木里找出样子一样，颜色却不尽相同的“替代品”，把这几块积 木装上去后，我的“丛林小屋”颜色更加斑斓美丽了。

到了晚上8点，我那漂亮的“丛林救援基地”终于完工了！妈妈看到这一幕后，高兴地拥抱了我，说：“千惠真棒！学会自己解决问题了！”爸爸也拍拍我的头，说：“明天带你去吃肯德基！”这下，我更高兴了！

直到现在，我才明白，父母这样做是为了锻炼我，让我学会自己解决问题，长大后才能自食其力，在社会上有自己的立足之地。我一定要好好学习，考上哈佛大学，将来报答父母的教导养育之恩。