五年级的作文

五年级的作文[大全5篇]

在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的五年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级的作文 篇1

来到了著名的湖南张家界，山清水秀，鸟语花香，空气清新甜润，天空湛蓝深远，美丽极了！

进入景区，坐上了一辆小列车。小列车可真漂亮，金灿灿的外壳，里面有天蓝色的、长长的靠背椅，一张靠背椅上可以做三四个人呢！“列车马上启动，请大家做好准备。”原来广播响了，我连忙系好安全带，往窗外一看，哇！列车开了！

远瞧，那个山峰像一个背着篮子，上山采药的老人。看，这个山峰像三个姐妹。快快看这儿的山峰像个猪八戒……这些山峰千姿百态、五花八门的，可真是好看！列车停了，我们走下列车，来到了猴山区。

猴山区，猴山好可爱，顽皮的小猴子正在树上荡着秋千。这只猴子，伸出双手，好像在向我们要吃的，我拿起一个鸡蛋，往小猴子手里一放，小猴立刻抓紧鸡蛋，来到了一棵小树上，抓着头皮，好像在想：这是什么东西呀！这么奇怪？小猴们逗得我捧腹大笑，可真是可爱！

上另一个景区需要坐游览车，我们就来到一架橘色的游览车边，门关上了，游览车向前冲去，我定睛一看，哇，原来游览车的底是透明的，雾向我们飞来，脚下一片白雾，什么也看不见。总觉得是腾云驾雾，又似乎进入仙境。雾过了，我们已经来到了山顶端，游览车向下冲去，吓得我胆战心惊。我往下一看，下边一片绿油油的景象，一棵棵高低不平的小树组成了一片郁郁葱葱的森林，到站了，我们下了车，坐游览车可真刺激、真好玩呀！

张家界坐游览车、小列车，有飞的感觉。顽皮的`小猴们，有逗的感觉。张家界的山是个奇特乐园，各种各样的造型，千奇百态，是梦幻感觉。

五年级的作文 篇2

在我过生日的那天，爸爸给我买了一辆折叠自行车。它全身死粉红色和白色的，有一个可伸缩的龙头和一个可调节高低的座位。我非常喜欢这辆车，经常围着它左看右看。

我每天放学回家，就急急忙忙地推着着我的自行车，因为我不会骑自行车。我在院子里推着车坐了几圈。在途中，我看见院里有好几个小朋友都会骑车。我就回家肯求爸爸教我骑自行车。

在星期六，我没有课，就叫爸爸来叫我骑车。爸爸说：“我在后面帮你扶住车尾，你要记得看前方。”可我不敢看前方，一直看着脚下。不一会，就摔倒了。我往后面一看。爸爸没有扶住车尾。我十分生气地对爸爸说：“你怎么不扶住车尾呢？害得我都摔倒了。”爸爸说：“我不能永远扶住你，等你长大啦，我还能帮你吗？”

以后我理解了爸爸的`话，知道了做什么事都要靠自己，只有靠自己，最后的果实才是最甜美的，我想爸爸应该送给我的礼物不是那辆自行车，而是交给了我做设么事都是哦哦要靠自己。

五年级的作文 篇3

大家心目中的任课老师差不多都是一本正经的，严肃的。但我们班除了张老师调侃一绝外，还有我们的音乐陈老师最不“正经”了。

我觉得陈老师常常给我们笑料，比如五上开学第一节音乐课，大部分人都到齐了，唯独肖同学还没到，等了一会儿，他才气宇轩昂地走了进来。陈老师一眼就瞅见了他，就朝他走了过来。我想，难道会把他臭骂一顿？不，不是，这会完全出乎你预料。陈老师走到肖同学跟前，两手搭在他的肩上轻柔的摇晃了几下，做出一副惊讶的表情，五官都被惊的张大了一倍，呼道：“肖同学啊肖同学，今天真有新气象啊！”这位肖同学还没反应过来：“啊？”所有人一阵窃笑，陈老师也是跟着一串爽朗的笑声，但又飞快收住笑脸，去打开音响。肖同学，一头雾水的呆立在原地，在他还未想出这是怎么一回事时，音响响了起来，陈老师又立马演变成指挥家带领全班开始划拍子。

在音乐课上，陈老师划拍子比起其他音乐老师要“古怪”得多，我们以前多音乐老师在划拍子时就是坐在椅子上，用手微微的划几下就是，而陈老师，偏要站着，并且伴随着音乐身子左一下，右一下，前一圈，后一转地滑动，还把手有节奏大幅度地摆动着，像是在随着音乐翩翩起舞，但又像是在指挥音符在给同学们表演，而他自己早已被音乐陶醉了。而我们也早已被陈老师的音乐感染力所折服了。

还有一次，在上课时，有两位同学在窃窃私语，音乐里出现了不和谐的“音符”，我想陈老师肯定要爆发了，可陈老师的举动再次的出乎我的想象。这时陈老师双手一拍，嗡嗡地说话声立刻就没有了，接着他又讲到：“你们都挺帅的，我没你们帅，即使我不帅，也觉得我不好看，但你们还是得看的！”简短的.一句话，既幽默，又不乏震慑力，一般人都想不出来啊！

呵，好一位古怪幽默好玩的老师，他是我们班最喜欢的任课老师之一，我们都非常希望能够多上一堂这么不寻常的课。

五年级的作文 篇4

今天，我们的第一节是语文课，老师说：“这节课我们写作文！”同学们一听到作文，一个个都愁眉苦脸。因为大家都觉得作文没什么内容可写……。袁老师又说“今天，我们用游戏来写作文。”大家听了，立刻欢呼起来。老师把作文题目写好“不同的两分钟”。

大家对老师的题目又产生了疑问，议论纷纷，什么不同的两分钟啊！为什么两分钟不同……。老师让我们写数字，在两分钟时间内，看谁写得最多。开始，我的心都快跳到嗓子眼儿了，忐忑不安，想自己到底能不能够拿下第一，101，102，两分钟过得很快，一下到了，我写到102，我一看后面，啊！余永建写到105，我拿第一的梦想破灭了。

老师又让我们当木偶人，这下我想我一定拿第一。我选了一个动作，是趴在桌上，没想到，竟然没有一个和我的`动作一样，一分一秒过去了，我趴在那儿一动不动。两分钟到了，我赢了，哈哈哈，我发现了诀窍，就是要放松！

两分钟果然不同，原来，老师要我们摸索的就是做什么事都要动脑筋。

五年级的作文 篇5

《福尔摩斯》是著名的侦探小说，书中的主人公福尔摩斯是个身材高大，嘴里常叼着根烟斗，手拿拐杖，有着鹰钩鼻，身手不凡的大侦探。他的朋友华生从第眼见到他时，便被他的特点给深深吸引住了。

福尔摩斯机智勇敢，他能用非常的方式来制服凶险的.杀手。比如《跳舞的小人》他用些跳舞的小人；来引诱凶手，让他以为是自己的前妻发来的小人，于是自投罗网。我希望自己能像他样。这样，我就不会。

夜晚8点，炎热的广州迎来丝凉爽的微风，我独自人在家。突然，眼前片漆黑，我马上意识到——停电了！我呆坐在那不敢动，脑海里闪过“小偷”、“鬼”、“杀手”等字眼，腿不住地抖着。我努力克服，跌跌撞撞终于走到大街路灯下。当看到迎面走来的妈妈时，我飞奔过去投入妈妈的怀抱，心才不再颤抖，慢慢平静下来。如果我有福尔摩斯的机智勇敢，那“小偷”、“鬼”、“杀手”将无以遁形。

福尔摩斯善于观察思考。《血字的研究》故事讲述的是个用了德国人名字并且长相丑陋的美国绅士在个空无人的屋子里被人毒死了，身边有大滩血迹，但死者身上却没发现任何伤痕，只有墙上的几个血写的英文字母。福尔摩斯用他过于常人的敏锐观察力，发现细节，剥丝抽茧，细节取胜，出其不意抓住了凶手。每当了解了案情，他便会刻不停地思考，几乎任何事都打扰不了他。这使我感到很惭愧，因为我每次在思考问题时，只要外面有点响动，我就会抛下问题，去玩了。以后我定要改掉这个毛病，向福尔摩斯学习，养成善于观察、善于思考的好习惯，像福尔摩斯样拥有敏锐的洞察力，像他样拥有广博的知识。

福尔摩斯不仅勇敢，而且懂得宽容别人。当他知道个人出发点是为别人好事，便会替他辩护或帮他想其他方法。这让我明白了：并不是凡事都需要追究，而是要学会宽容，才能使自己和别人都得到幸福。

读完这本书，我暗暗下定决心，我要做个生活中的福尔摩斯。