五年级作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的五年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
我家养了五条小金鱼，它们有的像鸟中之王一一孔雀，展开美丽的大尾巴；有的像淘气的小猴，东钻西窜，总是不安分；还有的像刚出生的婴儿，瞪着眼睛，好奇地打量着新的环境。瞧！
可爰的它们有的穿着一条橙色的长裙；有的披着一件黑白相间的大衣；还有的穿着一身美丽的红袍，真是五彩斑斓，颜色各异。它们都长着大大的眼睛，圆圆的嘴巴，胖胖的身子和长长的`尾巴。这些金鱼的尾巴像船舵，胸鳍像船桨，背鳍像船帆，自由自在的在水里游荡。当我给小金鱼喂食时，有的迫不及待地跳上来，好像鲤鱼跃龙门；有的摇着头，翘着尾巴慢慢地吃鱼食，好傲慢的样子；还有的胆子特别小，专门吃“别人”剩下的。整个鱼缸一下子沸腾了起来。过}几天后，这些金鱼可能是熟悉环境了，它们们齐聚在鱼缸里，摇头摆尾地尽情舞动着。有的三五成群，五相嬉戏；有的一会聚合，一会散开；有的静静地呆在一旁，嘴巴一张一合地吐着泡儿；有的像赛跑运动员一开始没声，后来像离弦的箭一下子飞了过去…真是各有各的风彩。我爱我家的小金鱼，因为它可以在我不开心时把我逗乐，在无聊时让我融入它们的世界。
五年级作文 篇2
这是一个多么美丽的夜晚呀！皎洁的月儿像披着神秘面纱的小姑娘害羞地躲在云里，，星星如同海水里泛起的小水花，闪闪发光，跳着细小的光点。这是除夕之夜，也是全家初次举行的家庭联欢，庆祝这喜迎新春的日子，你想，我能不激动吗？
夜幕降临，吃团圆饭的同时，家庭联欢会正式开始了。首先是老将出马——奶奶。奶奶一上场，就来了个“开门见山”，用几句不太通畅的普通话向家人拜年：“恭喜大鸡（家）新泥（年）好，步步高升，万四（事）如意，财源滚滚……”
这时，全家笑得前俯后仰，哄堂大笑，随后一阵热烈的鼓掌声掩盖了连绵不断的欢声笑语。
接着，该爸爸上场了。只见他一个健步走上前，拿起话筒唱起来：“我从山中来，带来兰花草……”爸爸声音洪亮优美，没想到爸爸还有两手。
下面轮到我了，心里无比紧张，像如十五个吊桶打水——七上八下。但转眼一想，我怎么能落后呀，然后深深地吸了一口气，镇定了一下情绪，载歌载舞着：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”我仿佛看到了美丽的夏天。原野上的鲜花，还有河水哗啦啦地流着，祖国的.月光呈现在我的眼前，是我越唱越投入，全家人也跟着歌曲的节奏打拍子，我们仿佛置身于祖国的月光……
此时此景，我心中不由生出一种感概、激动，除夕真让我高兴。因为爷爷和妈妈不好意思表演节目，所以只有奶奶、爸爸和我表演。
五年级作文 篇3
天才小子不但智力上超群，在学校里的捣蛋本事也是一流的，几乎每天都在班上出新情况。有时一件小事也会引发大灾难。天才与捣蛋在他身上巧妙的融合在一起。
5月6日上午的一节语文课。突然没收天才的语文书，并说拿别人的名字取笑是不好的，还写在语文书上，要请他的家长来老师这里领回书本。老师把书放进自己的袋子里后继续上课。下课时几个都很好奇，调皮的'张**就忍不住把书偷出来看，一些同学立刻围过去看。看过的一些同学冲向天才，有的骂他，有几个还动起拳脚，可怜的天才引火烧身，犯了众怒，就只有招架的份。
下节课上课时，老师一回到教室就发现自己的包被翻动过，便让看过书的同学自觉站起来，呼啦啦一下，几乎站起来一半。老师根据不同的情况扣操行分，并统一罚抄《中小学学生手册》一遍，天才是导火索，也一同被罚抄。
我一直相信好奇害死猫，就没有上去看，幸免于难。后来才听说是因为天才把同学们的名字改成外号写的书本上，引发别人对天才的攻击。其实，名字被别人乱叫又有什么关系，别人不礼貌的玩笑，自己又何必计较，动手打人就更不对啦，己所不欲勿施于人。
五年级作文 篇4
童年，人生的出发点，梦一样美好的.黄金时间。童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐……
我是一个马大哈，做什么事都大大咧咧的。因为粗心，100分总是不愿意和我交朋友。
一次上奥数班，一个同学告诉我一招“考试秘方”，只要在测试前，吃一根油条、两张大饼，准能得100分，我一听，心里乐开了花，决定依计行动。
第二天下午又要进行数学测试了，吃中午饭的时候，我特地买了一根大油条和两张厚厚的大饼。为了能得100分，我狼吞虎咽地吃完了一根油条和一张大饼，就吃饱了，剩下来的一张大饼说什么也吃不下了，我想：“怎么办呢？不吃完只能得10分。”
我下定决心要得100分，就倒了一杯水，把饼撕成一小块一小块的，一会儿吞下一小块，就喝一口水......就这样，我费了九牛二虎之力，好不容易把饼吃完了，心想：“这次测试肯定能得100分。”于是，我得意扬扬地走进教室里参加测试。
可是在测试的时候，因为我午饭吃得太多，撑坏了肚子，疼得直冒虚汗，根本没法答题。唉，结果不说大家也知道 ：题没有答完。100分自然就“泡汤”了。
后来，这件事被妈妈知道了，她一边笑一边说：“暄暄呀暄暄，你学习马虎，做事不仔细，却迷信那些乱七八糟的东西，你自己觉得可笑不？”
童年，充满着幼稚和童真。好好儿地回想，它像一串风铃，只要有风就会“叮当叮当”地响。童年还像一串冰糖葫芦，又酸，又甜……
五年级作文 篇5
今天，我们进行了一场针尖对麦芒的激烈舌战。主题是开卷是否有益，反方的观点是开卷未必有益。
首先，正方陈述了自己的观点：1、拓展视野。2、增强写作能力。3、补充知识。反方的观点则是：1、不良书籍伤身。2、过渡阅读伤身。3、敷衍了事的读。4、不合适年龄段。
紧接着，开始了辩论。好家伙儿，主力军汤可人可是滔滔不绝。那话语仿佛是从黄河奔涌而来，光是那眉飞色舞的神情就足以压倒一大片男生。实际上，她表达的意思就是：“不看书，就等于断了知识，断了知识，你就是一个废物。”哎呦，本来稳操胜券的我们一下子紧皱眉头，不由不由自主地撅起了嘴，抓着头发。原来，机智的施政涛一下子就抓住了汤可人的把柄。“倘若是一本你读不懂的书，你就不能从中获得知识，还浪费时间。”我环顾四周，心中有些想法可我担心会把正方推入低谷，但似乎只有我能了。终于，勇气战胜了懦弱，我举手了
“就算你读不懂，你也可以一遍遍的读吧？”我发表了我的观点。豆大的汗珠流了出来，身上的每一根神经都绷紧了，生怕说错一个字，导致我们全军覆没。
终于，真正惊心动魄的时刻即将拉开帷幕——小组辩论赛。小组辩论赛简直就像是骂人不带脏字的吵架，只能看见、听见自己与队友、对手的'声音。我和黄雯欣对战施政涛。我刚甩出我的观点：“读书有利有弊，但利大于弊。”就惨遭施政涛的反驳：“那不良书籍也有益？就像你刚刚说的，可以一遍一遍的度，可是有些人就是不读，就像沈欣怡一样敷衍了事的读或偷偷看……”“那只是有些人。”“就是，就是。而且你能不看书吗？”“刘致君，帮帮我呀！”“嗯，这个，那个……”
“算了”施政涛小声嘀咕了几句，又重新加入战斗，但仍是孤军奋战。最后，施政涛惨败而归。
我在这场比赛中知道了任何一本书，它都有利有弊，我们要在正确的地方买正确的书。
