五年级我的作文集锦九篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的五年级我的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级我的作文 篇1
一身洁白又柔软的毛，小小的鼻子上衬着一颗水灵灵的眼睛。叫声又娇小又动听，走起路来静悄悄的。还不时摇晃那一条尾巴，既俊俏又可爱。它，是我最喜欢的动物——猫。
我家养了一只可爱的小白猫，它很温顺，却又很顽皮。有一次，妈妈买了一个花瓶，放在桌子上。小猫咪盯着它看了半天，还不时发出“喵喵喵”的.叫声，突然它一个箭步冲了过去，在花瓶边上，似乎在细细打量着它。它不时凑得更近些，嗅嗅这花瓶。还不时摇动着它的尾巴。突然，只听见一声巨响，花瓶碎了，是小猫不小心打碎的，小猫又惊又怕，飞快跑进床底下，还发出“喵喵喵”的叫声。
小猫虽然很顽皮，但也很可爱。每当我们围着桌子吃饭时，它会独自呆在一旁，默默地享受着它的“大餐”，等它吃完了，便和我们一起去散步。它似乎觉得很无聊，这样的神态却让我觉得很有趣。
都说猫和老鼠是天敌，可我不这么觉得。我家的猫不仅不捉老鼠，似乎还有一点儿怕老鼠！晚上，它总在黑漆漆的屋子里走来走去，似乎没有一点儿睡意。当老鼠出没的时候，它突然跑回属于自己的那一块领地，闭上水汪汪的眼睛，一会儿就睡着了。
每天，我都会抽空陪它玩。有事我扔一个球过去，它会把球捡回来。在于它玩耍的过程中，我十分开心，我感到了人与动物之间的那份情谊，不知道小猫怎么想的，我猜它一定非常开心吧！
看，这就是我最喜欢的动物——猫。怎么样？可爱吧！
五年级我的作文 篇2
我喜欢吃的水果有很多，当然，我比较喜欢味道是甜的那种，例如：西瓜、哈密瓜、芒果还有荔枝……
有一种椭圆形的西瓜又称“黑美人”，它个头不大，叶子很大。每逢夏天，就是西瓜成熟的时候。每次将西瓜买回家我都会把西瓜抱进冰箱，因为我觉得冰镇西瓜比较好吃。哈密瓜是椭圆形的，黄中带绿。哈密瓜一般有七八斤重，有的甚至有十多斤重。它长得很像西瓜，但它却不像西瓜那样光滑，摸上去很粗糙，看起来像蜘蛛的网。它的藤像是小猪的尾巴。在炎热的`夏天吃上一两块哈密瓜，那你一定会感到神清气爽，暑气顿消。而芒果则是生长在春天。学校也有很多芒果但它们即使熟了也是绿色的，家乡的芒果成熟了是黄色的，你用手轻轻地把那光滑的皮刨去，就可以看见那新鲜黄嫩的果肉。咬一口，酸酸甜甜的味道就进入了你的口中，同时，还带着一股很不寻常的清香。荔枝的皮很粗糙，又厚又硬，全身的皮都是红色的，咬一口还有苦涩味。但就是在这不好看的皮里面，它却裹着一些洁白如瑕、晶莹剔透的荔枝肉。荔枝肉的味道很甜、很美。看那刚刚剥了壳的荔枝，还没吃就已经让你流口水了。咬上一口，更是赞叹不已。
水果为人们带来奉献，我很爱吃水果，特别是酷热的夏天里吃水果！
五年级我的作文 篇3
每个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也罢，都是美好的回忆。
那是一个漆黑的夜晚，风“呼呼”地刮着，似乎要把玻璃打碎不可，雨“哗哗”地下着，落到地上溅起了水花。路上隐约地有几个行人，艰难地行走着。
我焦急地望着窗外，怎么还不回来，都快八点了，应该快回来了啊。来了、来了，一辆黑色的电瓶车飞驰而来，可仔细一看，原来是邻居家弟弟的妈妈回来了，看着他们手拉手走进家门的一瞬间，我很失落。
忽然，门开了，妈妈终于回来了！我赶忙迎上去，一蹦一跳地扶着妈妈，可她人软绵绵的；见了我，连说话的力气都没有，直接躺在沙发上了。看着有气无力的她，感觉不大对劲，就摸了摸她的额头，好烫！妈妈发烧了，望着窗外的狂风暴雨，一向胆怯的.我，毫不犹豫地拿出了我的压岁钱，冲进了雨里……那天我买了退热贴和感冒药。等敷了贴、吃了药，已是十一点多了，望着已退烧的妈妈，我的眼睛湿润了。
就在那一刻，我长大了！
五年级我的作文 篇4
当我们学习遇到困难时，请不要气馁，要坚信我能行！当生活遇到挫折时，请不要沮丧，要坚信我能行……
我，是一个平凡的男孩，但我并不卑微，我相信自己一定可以做出些不平凡的大事！这种信念一直激励着我前进。
记得是我读五年级的时候，我个子矮，胆子又小，搞得自己很没自信，并且有些悲观，认为别人都会嘲笑我。一次，语文老师满面笑容地走进了教室，开始上起了新课，大家都聚精会神地听着，这时，老师笑着弯下腰，轻轻地问：“谁能告诉我这里应该怎么分段呀？”这个问题太简单了网 ，其他同学先后高高举起了手。我抱着一种老师不可能点到我的心理，高高的`举起小手，我刚举起手，又被自卑给压下去了。这时，语文老师的眼睛一亮，注视着我，仿佛在说：“你能行，把手举起来吧”。于是，我又怯怯地重新举起小手，老师果然叫了我起来回答问题。但我却不争气地是紧张得连话都说不出来。“嗯……嗯”了几下，引得同学们哄堂大笑，但是老师并没有因此而责备我，却用那会说话的眼睛温和地看着我说：“大声说出来，你一定能行”。我感动的眼泪在眼眶里直打转转，心中一股暖流直冲上来，心里暗暗下定决心：“我能行，我一定能行，相信自己吧！”于是我清理一下嗓子，大声地回答完毕了老师的问题。突然，老师带着同学们鼓起了热烈的掌声。“张雨川，真棒，你真行！要相信自己”我的腰杆仿佛一下子直了起来，我大声地告诉自己：“我能行。”
五年级我的作文 篇5
我养了一只小乌龟，名字叫铁皮。之所以叫它做铁皮，是因为它有一个厚厚的壳，而且非常坚硬。
铁皮非常可爱，它的头是椭圆形的，两颗小眼睛像两颗绿色的宝石。它的四肢很短，上面的爪子却很锐利。它身上的壳是墨绿色的，像披着一身绿色的铠甲。它的.尾巴由粗到细，尾巴的末端是尖尖的。
铁皮是一只“巴西龟”，我把它养在一个玻璃缸里。它能吃不挑食，所以排泄物比较多，我不嫌弃它脏，也不怕麻烦，隔几天我就把玻璃缸的水换掉，用软毛牙刷把铁皮龟壳上的污垢刷掉，这样它就不容易生病了。我给铁皮在玻璃缸里放了一块巴掌大的石头，方便它玩耍、休息和晒晒太阳。
铁皮吃东西时的样子很可爱、很好玩儿。它先用爪子把食物一点一点切碎， 然后每吃完一块，就把头缩进壳里休息一会。等吃到最后一块时，它就先舔来舔去，然后再慢慢地吃下去，好像很舍不得吃似的。有时候，它看到我有吃的，也爬到我的脚边，伸长了脖子，向我要零食吃。我如果不给，它就爬到我的脚上用爪子抓我，有时还咬我的脚趾头。真可恶的小家伙！
铁皮游泳的样子就更可笑了。它游泳时先把前后腿向外伸，再向后蹬水。它虽然没有金鱼游得速度快，但却是名副其实的“龟泳”。它游完泳后，就爬出来散步，慢悠悠地走着，一副悠闲自在的样子。
我最喜欢我的小乌龟铁皮了，在我眼里，任何乌龟都比不上它。
五年级我的作文 篇6
在学校里，我认识许许多多的老师，唯独孙老师令我印象最深。她是我一至四年级的班主任。时间过得很快，转眼间我上五年级了，美好的时光都是短暂的，孙老师已经不教我们了。回想起孙老师，我觉得她是一个有责任心，和蔼可亲的位教师。
孙老师有一头卷卷的头发和一双时而开心时而生气的眼睛，老师非常时尚，每天都会穿一些美丽的`衣服。
老师今年50多岁了，是一名普普通通的数学老师。记得有一次上课时，教室里吱吱歪歪好像一坛没人管的浑水，老师十分生气，怒气冲冲的说了同学们一节课，也是教育了一节课。同学们都聚精会神的听着，老师说：“记住了没有？”同学们异口同声的说：“记住了！”我们都不敢有一丝怠慢！每一次老师说的话同学们都牢牢的记在心底。
记得刚开学不久，发主题丛书，我去找根儿绳儿把书捆起来，有一个温柔的声音传来，我一看，呀！孙老师，老师让我过去，我乖乖过去，心里想：“老师叫我干嘛呀？老师说：“最近学习怎么样？”“还好。”我说道。老师拍了拍我的肩膀说：“我相信你一定能学好。”顿时我心中就涌起了波涛。
老师的教诲之恩我终生难忘！
五年级我的作文 篇7
我正准备与过世20年的奶奶对话。
我拿起电话输入年份，就对电话里的人叫了声“奶奶”，只听见那人怒气冲冲的对我说：“谁是你奶奶？我才三十岁！”我看看时空电话，想“没错呀，就是20年呀？”就问你是谁呀？那人说：“我叫于若曦呀！”我想怎么她的名字跟我一个样呀！
我又看了看，原来是过去键按成未来键了，原来她就是20年后的我啊！接着，我与“我”谈了起来，从谈话中我知道20年后，我已成为一名出色的生物学家，已发现300多种海底生物，其中有200例都是稀有品种。
我想，长大后我都是生物学家了，我还学什么呀。从此我再也不努力学习了，一天到晚只想着玩，成绩，从90分的平均分一下滑到了70多分。过了一周我又给20年后的我，开始对话了。
我问：“最近又发现了什么新生物了？”20年后的`我说：“你是怎么回事？我都下岗了。”我一听赶忙说：“怎么回事啊？”她说：“你还好意思问我？成绩下滑这么快。”
我一想：长大后的工作，是自己从小努力学习而奠定的基础，长大后才会取得成就。从此我更努力了，再也不自大了。
五年级我的作文 篇8
夜，静静的，校园里仍有一处散发着微弱的光辉，那是一个埋头工作的身影。她有一头长长的黑发，扎着一个漂亮的马尾辫子。月牙似的眉毛下有一双葡萄大眼睛，小巧玲珑的鼻子下有一张樱桃小嘴，笑起来露出两排洁白的牙齿，显得她更加朴素纯洁。她是谁？她就是我最敬佩的数学老师—何老师。
何老师对待工作非常认真。每天晚上的家庭作业都是老师亲自改的，上课做的题她也会一一给我们讲解，如果有同学不会，她从来都是不厌其烦的'讲到同学们会做为止。有一次上课时，同学们等了好久都没见何老师来，就在同学们焦急万分的时候，“咚咚咚”一阵急促的脚步声把何老师送来了，只见她脸色苍白，手里还提着一大包药，见到此景，同学们都感动了，老师竟带病为我们上课。上课时她仍像平时那样讲的绘声绘色，刚才的不适一下烟消云散，望着精力又充沛的老师，同学们悬着的心放下了。
何老师不仅对工作尽职尽责，还十分的风趣幽默，她脸上的笑容永远那样的灿烂。
记得有一次，何老师给我们上体育课，让大家玩一个特别的游戏——帖烧饼。老师细心的给同学们讲了一遍游戏规则，又分成男女两队，游戏便开始了。只见我们“短跑健将”赵银含自告奋勇地站了起来，向同学们发起挑战，而“长跑冠军”胡鑫源也不甘示弱，前来应战。大家都期待这场激动人心的比赛，胡鑫源追得赵银含落荒而逃，弄得大家捧腹大笑，赵银含眼看自己要被追上了，赶紧找到了位子坐下，这场“猫鼠之战”终于结束了。同学们玩得不亦乐乎，何老师也舒心地笑了。
夜，仍旧那么静，何老师的屋子里仍散发着微弱的光辉，那埋头工作的身影仍在那里。那是老师敬业的身影，那是关心同学们的身影！
五年级我的作文 篇9
炎热的夏天就要到了，心急的同学开始张罗着买做纸扇的工具做纸扇。看到他们忙碌的样子，不由得勾起我过去的一件往事。
那是一个闷热的夏天，大地像个大蒸笼似的，人压抑得快要窒息了。下课的铃声终于响了，同学们纷纷逃离教室，到树下去纳凉。老天爷好像存心要戏弄我们，没有一丝风。太阳越升越高，阳光越来越猛烈，因为酷热，我们的脸都涨得像猴子的屁股一样通红。
怎么办呢?这样下去我们肯定成“烤猪”!就在我东张西望的一瞬间，远处的一位小学生吸引了我的目光。他手里正拿着一把崭新的纸扇在扇风，惬意极了!如果我也有这样一把扇，该多好!突然，我灵机一动，跑到教室里，从本子上撕下一张纸，开始做起纸扇来。
就在我踌躇满志的.时候，忽然，我发现少了一点什么。胶水。谁有胶水？一个同学递来一瓶胶水，说：这是胶水，你拿去用吧。我连忙接过胶水，手脚麻利地忙开了。先把纸折成几段，然后用胶水涂在纸的一端，再把折好的几段粘在一起，就成了一把简单的纸扇了。就在我心花怒放的时候，一个眼尖的同学像哥伦布发现新大陆一样，“哇”，一声惊叫，把同学们的眼光都吸引过来。同学们都夸我聪明，想到这样一个好办法。但是我看了一看纸扇，觉得太单调了一点。于是，我计上心头，在纸上题了一首小诗，算是大功告成。同学们读了，都叫我诗人。没想到，因为扇子，我成诗人了。我沾沾自喜地拿起纸扇，开始扇起风来。呵，真舒服。
在我的带领下，同学们都学会了做纸扇。看到我发明创造的专利被“瓜分”，看到同学们那种喜悦，我快乐得像猴子。
