五年级作文实用(8篇)
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的五年级作文8篇，欢迎大家分享。
五年级作文 篇1
我是 601 的一名成员，我爱我的班级，这里有家的感觉。
我是 5 年级时转到这个班来的，一开始我不太和同学们接触。在和同学们相处下来后，我发现，大家都是很热情的。渐渐地，我就在这种热情的气氛中和大家混熟了。同学 们经常和我说起班中以前的情况，我对这个班的了解渐渐多了起来。 经过 5 年级一年的相处，我已经对这个班，对这个班里的成员非常了解了。 现在我是六年级的学生了，我已经快毕业了。照理说，六年级是小学最紧张的一个阶段因为大家要读初中了，得抓紧学习，考一个好一点的初中。奇怪的是，我们班 却一点都不受这种气氛的影响。 601 班总是充满了欢声笑语，令我感到很温馨，让我的紧张和疲惫都随着阵阵欢笑，消失在了空气中。
记得那一次，中午社团开展活动，正准备默写的我，急急忙忙的就跑上了会议室。午自习下课，我们会也开完了，我急忙回到教室。刚进教室的门，我的好朋 友就用幽怨的眼神看着我，然后说： “ 你真好哎，不用默写了！ ” 我冲她微微一笑，便回到了位置上。我同桌突然拍了拍我的肩，从我抽屉里拿出一张纸，递给我，说： “ 这是我们中午做的，蔡老师说你来了要把它补好。 ” 说完忍不住笑了起来。我一头雾水，搞不明白发生了什么事。这时，我的好朋友趴在我的'桌子上，对我说： “ 你快点写呀，这个是要交的！ ” 我低下头看了一眼上面清清楚楚、明明白白的写着《实验小学一年级数学测试卷》我用还以的眼神看了一眼他们，半响，才说： “ 蔡老师中午真的叫你们写这个的？ ” 坐在我后面的两个同学急忙应声到： “ 是啊是啊，我们中午都写了！ ” 在这么多人的证实下，我还是半信半疑的拿起笔写了几道题目。正当我在写第四 题的时候，同桌、好朋友、前后的同学都哈哈大笑起来。我停下笔，直觉告诉我，绝对有问题！正当我想不通是怎么回事的时候，一个同学走过来告诉我： “ 你写啦？你怎么这么傻啊！他们是骗你！ ” 我这才恍然大悟，原来这只是同学的一个恶作剧而已！我生气的看着同桌，问她为什么骗我，她却用抱歉的眼神看着我，仿佛在说： “ 对不起了啦，我不是故意的！ ” 我却冲着他们一笑说： “ 这次，我被你们整惨了，当心点，可别让我逮着机会，不然我会狠狠地恶整你们一顿！ ” 说完，我们都开心地大笑起来！
我爱我们的班级，爱我们班级的所有成员！
五年级作文 篇2
阳春三月，万物复苏，春风送来了春姑娘。今天，小主人报的学员小记者们要去植树啦！我们坐在去南昌县植树点的车里有说有笑，心里别提有多高兴了！
你瞧！小鸟在枝头飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，就好像是在为我们歌唱；路旁的常青树脱去了旧衣裳，换上了崭新的绿装，真是一片“草色青青柳色黄”呀！
不一会儿，我们就来到了植树点。同学们高兴地下了车，映入眼帘的就是一大片金黄色空旷的农地。说干就干，在老师的建议下，我们分成了五人一组的若干小分队，大家热火朝天地干起来了！我和肖悦铜担任我们这一小分队的组长。我们拿了三把小铲子。苏凯和何乐挖坑、我扶树苗、肖悦铜和徐楚寒培土。分好工以后，我们就动手干起来了。只见苏凯和何乐用铲子不停地挖坑，他们十分地卖力，不一会儿一个又深又大的坑就挖好了，我赶紧把树苗扶进坑里，肖悦铜和徐楚寒用铲子培土。然后，我们五个人用脚把泥踩平、踩紧，小树苗稳稳当当地站了起来。我们又用同样的方法种了一棵树。这时，我们的身上沾满了泥土，鞋子又湿又滑，但是看到整整齐齐的两棵树，我们高兴地笑了，小树苗静静地站在那儿好像是在说：“谢谢你们！”
带着满身的`泥土和一身的疲倦，我们踏上了回家的路，虽然有点辛苦，但是我觉得自己读过了一个快乐的星期六。我心里暗暗想：“小树苗，小树苗你快长大吧！明年植树节我再回来看你。”
五年级作文 篇3
自从学过老舍的《猫》之后，我就有一个疑问：猫真的敢和蛇斗吗？
今天，我亲眼目睹了猫真的敢和蛇斗。
下午两点多的时候，我站在栏杆那往学校望去。看见了一只猫好像在“拍”什么东西，我仔细一看：原来是一条大约20厘米的蛇。我惊喜地把妈妈，阿姨，哥哥姐姐叫出来看。那只猫不敢直接去碰那条蛇，只好用爪子小心的去摸，那蛇张着大嘴巴，好像要咬猫一样。但是小猫每次看到蛇妖咬他的'时候就后退一步，然后又走上前去捉弄那条蛇。我禁不住大笑起来“哈哈哈哈！太有意思了！”妈妈示意我不要出声，这样会把小猫吓走的。我本来想把这录下来，传到网上去，可是那蛇太小了，拍不到，只好静静地观看。过了一会儿，小猫“玩累了”，就走到没有太阳的地方舒舒服服地睡大觉了，那蛇，也跑到树叶底下“休息”了。
猫和蛇的斗真是太有趣了！
五年级作文 篇4
不论失败还是成功的光辉是否照耀着你，都会赠一句：“下次，你会做得更好。”
我望着手中那怪怪的“子曰”，不禁无力地放下书本，坐到窗台椅子上。回忆的余辉像一本书，还没反应过来，就悄无声息地打开到了那一页……
“这次我一定拿奖。”我对妈妈说道。
然而，我失败了。我想：诶，没得奖，估计又要被怪罪了吧。可是我只得到一句话：“下次，你会做得更好。”
时间宛若一只小船，划过岁月的指尖。这次，妈妈让我给外婆家送包子。
正值晚秋，路边的苦楝树伴着落日的余辉欢畅，顿时间，吆喝声盘旋在空中，落了一地的疏黄。一个个冰冷的小精灵霎时间钻进脸颊，我不禁抖了一下，把脖子缩了缩，提起手中的包子快步走去。
外婆家的路真是远，我从活蹦乱跳走成了气喘吁吁。楼栋里突然传出了一阵说话声。这说话声犹如一个个魔鬼，舞爪张牙；又如一块块绊脚石，咧嘴奸笑；更恰似一张张彩票，老奸巨猾。
小时候听别人说过，这栋楼里经常有“扒手”。外面暗了下来，冬青树像一位绿巨人，正趴在楼道上。谜一般的天空，闪过了一丝朦胧。
正当我靠着墙时，前方隐约露出亮光。外婆穿着格子外套，一双老式的布鞋，打着手电筒。看见了我，便乐呵呵跑来，带着我上去。
到了，知道我刚上来时的.情景，外婆像一个孩童，不禁笑了起来，“丫头，你妈刚打电话给我的，挂了后就立马下来接你。”
虽然此事遗留在了记忆的深处，但是终究被我回忆起来。
现在的我想起了美国好评电影《极限人生》，其中有一句经典台词：“我们有时仅仅满足于得到别人的赞赏，却从来没想过让自己超越自己，做得更好一些。”
想到这里，我重新坐在书桌前，又拿起了厚厚的书，看着那扭曲的字，“子曰：……”
五年级作文 篇5
江南之秋中，驻足，细听。
风过林梢，染黄一树旖旎；泗水之畔，涌起一池潋滟——你听，还有雁过苍穹的声音……
儿时的秋，故乡的秋。
奶奶背我去田间，一茬茬金色的稻穗，浪过之处，翻出清香，染碧了肺叶。我靠在大树桩下，看着奶奶巍颤颤走向田垄，老人纤瘦的身体很快隐没在夕阳残照下
一片雾霭中。稻田安然地睡了，金色的光晕柔柔地熨着它们，天地一下地岑静，惟有风过处，他们时起时伏的微鼾。这样，温暖轻轻地裹起我，把我消融在睡意中。梦里，我贴着松软大地的`肌肤，一下子又回到了姹女婴孩时代，甜蜜又甜蜜。却蓦地，空中划过一抹跫音，空灵得，苍凉得，恍如隔世。
我惊醒，跳起，仰起脸，向着落日的方向眯起了眼，凝视默视。
是大雁，是的，是大雁。
从前，只在奶奶古老的歌谣中幻想过它们。而现在，我对着几个似真而幻的掠影，却也异常笃定地在心中狂喊，宛如冥冥中一种缘分的牵引，让我默默地等，等这群穿越穹远的时空，从前世飞来，在今生降临，与我邂逅相遇。少年的心就这样怦然一动；第一次，有了一种懵懂的情愫。
大雁就在我的目光所极之处，优雅地排着，翅膀掠浮云，自然过处，天空更加澄澈明净。
骄傲的大雁，孤独的大雁。我喃喃低语，便听得一声绵密苍凉的啼叫，它们孑然的背影便隐没在了红日间。这时的太阳，美得不真实，仿佛宿命意义上的，熠熠而绽的生命罗盘。
这叫声，就这样盘亘在我心头。因为是它，让一个不经世事的小孩，心中溢上了淡淡的忧伤。从前纤白无暇，纯粹而透明的年少时光，永远停留在了那个秋季。雁过之处，秋的况味，一下子（是不是快了点？）体味。
小孩子长大了。及至后来，我在泛黄的书页间读到，“雁字回时，月满西楼。”“渔舟唱晚，雁阵惊寒”，仿佛又一次隔世般的错愕。雁，秋雁。绾接了太多绵绵密密的愁，它南飞的羽翼，就这样轻轻巧巧地揭开了一桢扉页，中国文化的思秋之绪，便在这上面浓浓淡淡地洇开，悄悄地濡染，永不漫漶。
自此秋来，却再也没有见过雁阵。莫非仍要我用一世的时光来等，等到天起凉风，日影飞去时，我才能相逢在下一个轮回？
我会等。
只求那时在你空灵的声音里寻回我的千秋素顷，一世清明。
五年级作文 篇6
我有一个幽默的老师，他胖胖的，还带着一副眼镜。他是我见过最特别的老师，他的教学方法与众不同，让我们感到很奇怪，但我们很喜欢。他时而严厉，时而和蔼。他就是我们的班主任，范老师。
记得在上周五的时候，我和几个小伙伴一起出来玩，我们本身打算是去买书的，但我们在路上却情不自禁的玩儿了起来。我们一路走走停停，欢声笑语，仿佛抛下了一切学习的重担。正当我们玩的`开心的时候，铭尧同学突然说：“‘范老师’来了，‘范老师’来了！”大家都大惊失色，吓了一跳。我们赶快躲到车后面，远远的看着“范老师”。
我们站在一旁悄悄的议论着：“咦，今天怎么碰上‘范老师’了？”“那是范老师吗？我们只是看到了背影，不太确定呀。”出于好奇，我们就跟在“范老师”的身后，偷偷的跟踪。更巧的是，“范老师”竟然跟我们走的是一条路。我心想：天下不该会有这么巧的事情吧。
老师教我们要懂礼貌，见到老师要主动问好，这时，舒展同学大声喊了一声：“范老师！”但“范老师”并没有回头，可能范老师没有在意。我们继续往前走。大家又开始猜疑了：“范老师”到底要去哪儿呢？他不会也去买书吧。
走了有十几分钟的时候，我们到了，但我们看见“范老师”还在继续往前走，好奇心驱使我们也跟上去了，看见“老师”进了一家电信营业厅，打算等“老师”出来的时候和“老师”打招呼。可是等”范老师“出来的时候。我们吓了一大跳，原来这根本不是范老师！而是另外一个人！但他的穿着、打扮、连走路姿势都一模一样！我们一定是看到了一个假的范老师。
这件事情过了之后，我悟出了一个道理：不管做什么事情，都要三思而后行，不能鲁莽行事，更不能因为好奇而做出一些出格的事情，毕竟好奇心是会害死人的。
五年级作文 篇7
“黄瓷瓶，口儿小，打破瓷瓶口，挖出红珠宝。”你猜到这是什么水果了吗？它就是石榴。
石榴，别称安石榴，原产波斯（今伊朗）一带，公元前二世纪时传入中国。“何年安石国，万里贡榴花。迢递河源边，因依汉使搓。”据晋朝张华《博物志》载：“汉张骞出使西域，得涂林安石国榴种以归，故名安石榴。”中国人视石榴为吉祥物，人们借石榴多籽，来祝愿子孙繁衍，家族兴旺昌盛。石榴树亦是富贵、吉祥、繁荣的象征。
石榴花有大红、桃红、橙黄、粉红、白色等颜色，火红色的最多，所以它在人们的印象中是火红的。农历的五月，是石榴花开最艳的季节，五月因此又雅称“榴月”。五月石榴花的花神，是传说中的唐朝赐福镇宅圣君钟馗，故而，石榴花是西安市的“市花”。
石榴果实营养特别丰富，含有多种人体所需的营养成分，如维生素c、维生素b，有机酸、糖类、蛋白质、脂肪，以及钙、磷、钾等矿物质。按其品种主要分为玛瑙石榴、粉皮石榴、青皮石榴、玉石子等。陕西的临潼就是著名的石榴之乡。成熟的石榴皮色鲜红或粉红，常会裂开，露出晶莹如宝石般的子粒，酸甜多汁，回味无穷。因其多籽，吃着麻烦，所以吃石榴也还算是个技术活。让我来说说怎么吃吧。首先，要拿掉“皇冠”（就是围着花头根部外延4mm至15mm左右的`地方）。我们可以用刀画一个圆，深度5mm左右，不要太深噢，深了可就伤到果粒了。下来，再用手掰一下或直接用刀尖翘一下就下来了。接着，我们可以看到各个“房间”里整齐摆放着很多耀眼的“宝贝”。而后沿着各个“墙壁”（即隔膜）用刀划开至底，石榴皮自然会裂开。最后，我们会发现这时候当每个隔膜都划开了，即像：“一朵花儿开放了”。石榴粒颗颗红而透，晶莹美丽。顺着一个一个的“花瓣”掰下来吃吧，刚好两面，整整齐齐的，多方便取用啊。你若想细细体味，可以一颗一颗吃。我通常为吃得过瘾，会直接抓上一把咬着吃，直吃得满口汁液，更觉汁多香浓。
石榴可谓全身是宝，果皮、根、花皆可入药。其果皮中含有苹果酸、鞣质、生物碱等成分，有明显的抑菌和收敛功能，有效地治疗腹泻、痢疾等症。另外，石榴的果皮中含有碱性物质，有驱虫功效；石榴花则有止血功能，且石榴花泡水洗眼，还有明目的效果。
石榴花美果香，甘甜可口且具有药用价值，真是当之无愧的吉祥之果！
五年级作文 篇8
每次请家长，我的心中怕得不得了，面对陈老师那双瞪得大大的严厉的眼睛和爸爸羞愧的红得像樱桃的脸，我心中也有种说不出的感觉。
几个星期前，我上课不认真听讲，因此，我的爸爸被陈老师请到了学校，陈老师把我这星期的表现一一告诉了爸爸，还把作业给爸爸看，爸爸顿时脸红了起来，好像想找个地洞钻进去。
原本寂静的教室传来陈老师的呵斥和爸爸的叹气声，听着这些不顺耳的话语，我的鼻子一酸，眼泪快流出来了，但是爱面子的我始终忍着，老师问我现在最重要的是什么，而我却慢吞吞的答到：“不丢三落四。”老师脸一沉，爸爸也不耐烦了起来，说：“错！你现在应该上课认真听讲。”……在准备离开教室时，我加快步伐，背对着老师和爸爸，抽泣起来，随后，眼泪情不自禁流了出来，我当时，记恨着老师，心中想：老师明知道请家长会伤害我们，为什么还请？在老师的话语中，我没听到老师表扬我的`话语，而都是批评，难道，我这星期表现的真的比同学们都差么？”一个个疑问从我心中油然而生。我气愤，我难过，我自责。这次请家长是我从没经历过的，这是第一次老师对我这么大声的呵斥，我希望这也是最后一次。
通过这次请家长，以前坐在课堂上发呆的我已经改变了，我上课认真听讲，积极举手发言，正所谓：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行啊！这个事，我要永远烙在我的心田中，永远，永远。
