五年级作文5篇【通用】
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的五年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
今天有两节体育活动课，上午我们就在猜：会有什么活动呢？这时周老师说：“下午有跳大绳比赛。”我们高兴得一蹦三尺高。
我们班拿到大绳以后就开始了第一轮练习。这一轮规则是单人跳一下。我一开始又紧张又害怕，心里想：“大绳扔得这么快，要是不小心抽到我，会不会很疼呢？”于是我第一次没跳过去。第二次我使足了劲儿一跳终于跳过去了。第二轮是一次跳两下。这一次我心里不怎么害怕了，也摸清了规律，一次就跳了十多下 。我听到周老师和同学们都在称赞我，心里美滋滋的。第三轮就是同学们之间的.比赛了，同学们都个个磨拳擦掌，跃跃欲试。我是第一个，我只跳了22个。老师又给我了一次机会，这次我跳了51个。后来别人跳的时候我就偷偷使坏了。我在别人认真跳的时候说：“快看，天上有UFO！”或“你鞋带儿开了！”有很多人都上了当。跳的最多的是郑佳欣，他跳了64个，我屈居第四。最后一轮是两人搭档，我和吴滔一组，一共跳了21个，也算是一个不错的成绩了。
其实输赢并不重要，只要开心就好。这真是一次令人难忘的跳大绳比赛！
点评：文中心理描写较生动，写出了小作者由不敢跳大绳到能熟练地跳好多个的变化过程，看得出小作者很喜欢跳大绳！
五年级作文 篇2
那一年初夏，我在我家院子里玩耍，可我一点也不快乐，因为没有朋友玩。我在伤心的时候，突然，从我身后冒出来了一位差不多跟我一般大的小女孩那个，你叫什么名字啊，你怎么一个人在这里玩耍。我娇羞的低下了头，害羞的说：没有人跟我玩，呜呜呜我陪你玩，嘻嘻。如今，我已是一位10岁的大姑娘了，就在那一年，我认识了她。
在这十几年的.时间里，我们发生了许多次争吵，许多次误会，可她还是对我不离不弃。在学校里，我不是被人嘲笑，就是被人欺负，我天天还要忍气吞声，连一些要好的朋友也背叛我，我对她们像对待自己的亲人一样，而她们只是把我当做一件玩具，玩腻了，就把我无情的抛弃，她们只顾着自己的快乐，何曾想过我的感受。我信的，背叛我，我依赖的，舍弃我，就像一只流浪的猫咪一样，没有地位，只有被欺负的滋味。她们一个个离我远去，可她，无论发生多大的事情，她都替我担着，她就像我的姐姐一样，保护着我，守护着我。
她就像一位美丽的天使，把我从黑暗的深渊里救了出来，无论发生多大的事，她都替我承担，而那些只顾着自己的女生在我最无助的时候，没有一个人愿意帮助我，而我，在她们被欺负的时候，挺身而出，我被打得身上都是淤青，她们却完好无损的站在我的面前。啊！我最无助的时候留下了晶莹的泪水，没有人安慰我，只有那个美丽的天使再说不要哭了，不要哭了。
我这一生也没有什么可留恋的了，唯独那个美丽的天使。
五年级作文 篇3
去年国庆节里的一天，我和爸爸、妈妈一起去瑶琳仙境游玩。
买了票，我们一起进了熔洞，穿过弯弯曲曲的隧道，来到了洞中。我一眼就看见有许多石头，这些石头真是奇形怪状，更神奇的是这些岩石拥有着五颜六色的光芒。我走近了仔细一看，才发现这些石头的下端有着许多亮灯，灯光一照，石头就变美了。我们跟着人群走来走去，石头真是奇妙：有的像许多人正在打仗的情景；有的像古诗里的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的情景；有的长长的石条块从顶上挂下来，真像一连串的瀑布……
这时，来到一块巨石前，听导游说，这块巨石名叫“震妖剑”，传说当时在天宫的瑶池上，竖立着一把震妖剑，妖精都不敢靠近它，但有一天，一个长着龙角的龙精来到了瑶池，想要偷走震妖剑，但是震妖剑自己挥动起来，一剑砍下了它的龙角，龙精慌忙逃走了。我挤进去一看，果真，巨石顶上的.地方竖了起来了，还真像一把巨大的宝剑，下面一块巨大的岩石弯了起来，像是被砍下的龙角。
往前走了一会儿，导游又讲了另外一块石头的传说：古时，天上有一棵巨大的灵芝，神仙们把这棵灵芝采了回去，共长出了3200多棵灵芝来，他们怕灵芝被妖怪偷走，于是叫了一只骆驼来，抬着这些灵芝，又叫了一只狮子来管住，但狮子很懒惰，老是眯着一双眼睛睡觉，只好又叫了一只青蛙来，这才管住了。我马上靠近仔细观察，看见许多像化掉了一样的圆形石头，那就是“灵芝”，下面有一只石骆驼，旁边趴着一只狮子和蹲着一只青蛙，真的很像呢！
这样，我们边看边听边走，终于走出了洞的出口，一束明亮的阳光照耀着我可爱的小脸，我想：“瑶琳仙境真美丽，真像天上的仙境！”
五年级作文 篇4
你知道我最喜欢什么鸟吗？当然是燕子，我最喜欢的鸟－燕子。它有一身乌黑光滑的羽毛，一对小巧玲珑的翅膀，一个剪刀似的尾巴，还有一对乌黑的眼睛，仿佛像一个晶莹剔透的乌黑的钻石。
有一天，我看见一棵大树上有一个燕子的巢，燕妈妈出去觅食去了，那几只燕宝宝一直叽叽的叫着，仿佛在说：“妈妈，一定快点回来呀！”燕妈妈飞远了，不一会儿，燕妈妈就衔来了食物，小燕子们一个一个张开了小嘴，等着燕妈妈来喂，燕妈妈不顾自己的饥饿；将食物喂进嘴里，小燕子吃饱了，欢快的叫着。而燕妈妈也高兴的拍打着翅膀。
突然，乌云密布，天空下起了倾盆大雨，大雨把它们的巢都分成两半了，于是，我决定重新给燕子做个巢，先找些沙子、泥还有草枝，搅一下，在搓成碗形，就大功告成了。
可是，怎么才能把巢放回去呢？在爸爸的帮助下，我们找到了梯子，把鸟巢放回了原位。
看，燕妈妈带着燕宝宝回来了，他们又叽叽喳喳唱起了歌，又看着我叽叽的叫了起来，仿佛在说：“谢谢你重新给我们做了一个家，我们感谢你！”
瞧，多么可爱的小家伙！
指导老师：冯泽
评语： 你运用了比喻的`手法把燕子的外形写得生动形象，又用了拟人的手法，想象它说的话，把它的生活习性写得很具体，是一篇佳作。
五年级作文 篇5
书是一个古老又简单的字眼，也是一个普通又朴实的物件，但它更是我们最重要的心灵伙伴。
每当我拿起书本总是会不由自主地想起那个关于爱读书的犹太人的故事，更是一个很有趣的故事。
犹太人会在他们的孩子刚懂事的时候，把蜂蜜滴到书本里，然后教孩子着用舌头去舔书页上的蜂蜜，孩子们舔到了甜味之后，自然就非常兴奋的继续翻寻书本里下一页的蜂蜜了。
他们就是用这样的传统来告诉孩子，书是甜的，读书就是去享受这份甜蜜的快乐。是啊，在书的世界里，我们就像一条小鱼，在知识的大海中尽情遨游。鱼到了大海里，又怎么能不快乐呢？
在学校里，相信每一位同学都读过好多书，书里的知识，是多么让我们受益无穷啊！
可是总有些同学不那么想，他们把时间都浪费在游戏上，却根本不知道书的重要！他们认为不就是一本书么，有什么好看的？不，他们错了，我们要怀着快乐与感恩的'心情去读每一本书！对我来说读书的意义不但是可以在书里读到大自然的美，读到祖国建筑物的雄伟，更读到了做人的道理。
在成长的路上，有书的陪伴，书就像我最好的朋友一样。我伤心时，它会讲很多的故事来安慰我；在我骄傲时，它会告诉我什么叫谦虚；在我高兴时，它教我怎么去和别人分享快乐；在我迷茫时，它会告诉我前面的路怎么走。
书真好！一路上有书的陪伴，我们才会不再感到孤单！
