小学五年级作文

小学五年级作文10篇[集合]

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的小学五年级作文10篇，希望能够帮助到大家。

小学五年级作文 篇1

10月26日一早，我们高高兴兴地来到学校，心中充满了无限憧憬和期待，因为我们要参加社会实践活动去。因为是第一次，所以心里是既激动又紧张。

公共汽车开进校园后，我们排着长长的队上了车，大约过了两个小时，终于到了基地。到了那里，当发现只有光秃秃的校园和孤零零的楼房时，几个同学不由嘟起了嘴巴自言自语道：“就带我们来这个地方，能锻炼出什么呀？”但我们还是跟着老师和教官来到自己的宿舍，当我们整理宿舍时、当自己睡觉时……才感觉到爸爸妈妈不在身边是多么的`无助！也正因为如此，我们在这五天的实践活动中学会了自己整理，学会了和同学相处、学会了做丝网花……也因为这次实践活动，我感觉自己更独立了，回来后妈妈还夸我长大了呢！

小学五年级作文 篇2

夏天的雨不比春天的雨，来的是那么的急，一点也不给人反应的时间。

上午天空万里无云，阳光高照，火红的太阳炙烤着一望无际的大地，大地被太阳晒得冒着屡屡白烟，路上的行人匆匆的走过，没有一丝停留的样子，这太阳太毒辣了，热的人们喘气都喘不过来。

到了中午的时候，知了在树梢上不停地鸣叫着，除了知了的叫声大地很宁静，连以前淘气的狗都不动了，趴在地上睡着了。人们也安静的睡着了，可是我觉得这样的中午应该有什么事情要发生。天气太热，我也昏昏欲睡，躺在电风扇下面，一会儿就睡着了，突然我在睡梦中被叫醒了，原来是下了大雨，家里面晒了好多的谷子，眼看就要被雨淋完了，于是爸爸就醒了我，起床收谷子。

我走出了房子看见上午的'阳光白云不见了，取而代之的是乌云密布，好像是一块黑色的布，黑丫丫的一大片，将天空都遮住了，马上就要掉在地上了。我们全家都匆忙的收谷子，终于在下雨之前将所有的谷子都收起来了。

刚收完就电闪雷鸣，风雨交加，雨滴像是子弹一样密集的打向大地，闪电疯狂的响着，连我家的小鸡们都吓得赶紧四处奔跑，过了十几分钟后雨就停了下来，天空又变得晴朗了，这与来的可真快，去的也真快啊！

小学五年级作文 篇3

我们学校有许多篮球高手，如运球花哨、过人如麻的俞梓轩，冲抢篮板、一夫当关的张宁雨，远投三分、百步穿杨的施政……但最让我佩服的还是我的同班同学兼校队队友、篮球“疯子”——周暄烨。

只见他个头不高，一双大眼睛藏在眉毛之下，滴溜直转，透着一股机灵劲儿。他的口头禅是“打球吗？”因为这样，还闹出过一次笑话呢。有一次午间休息，快要上课了，我见他还在睡觉，出于好心过去拍了一下他的肩膀，他“噌”一下弹了起来，说：“打球吗？”原本安静的教室立刻爆发出一阵哄堂大笑。

他的身手十分敏捷，只要下课铃一响，他便抱起篮球以猎豹般的速度冲向体育馆，而那句“打球喽”还回荡在教室之内。当我们三三两两来到体育馆时，他已经练得满头大汗了。他的投篮动作很标准，接球之后，他双腿并拢，双膝下沉，双手上举，然后轻轻跳起，只见篮球在空中划出一道优美的弧线，“唰”的一声，应声入网，篮网荡起一阵“水花”。因为他对篮球的痴迷，我们大家一起送了他这个外号——篮球“疯子”。

别看他平时疯疯癫癫的，但关键时刻还真靠得住。

记得那次我们参加一项全国性的篮球比赛，小组赛第三场我们遇到了一个十分强劲的对手。我们只要一传球，对方立马上来抢断；只要一投篮，对方立马过来封盖，整个上半场我们竟然只得到了可怜的2分，而对手却得到了30多分。中场休息时大家都垂头丧气，只有周暄烨坐在一旁，脸上露出坚毅的'神情。

下半场开始了，我把球传到他的手上，这时对方一个人冲上来抢断，只见他一个变向，晃过对手，一个加速冲到篮下，双手将球稳稳放入篮筐。全队在他的带领下，振奋士气，最终以38比54的小差距输掉了比赛。比赛虽然输了，但是我们都从他身上看到了战斗精神。

这就是我们班的篮球“疯子”周暄烨，你说我们能不喜欢他吗？

小学五年级作文 篇4

过了8岁，我就再也不愿意长大。但是，读了《彼得?潘》这本书后，我决定长大。

彼得?潘，那个永远长着一口乳牙的孩子，和我是多么相像啊！不愿长大，只愿做一只变不成青蛙的蝌蚪，永远登不上光怪陆离的成人陆地，一味地拖着细细的尾巴在童年透明的河水里简单而快乐地游。可是身边其他的孩子都长大了，只有彼得?潘依旧是个小男孩。“你答应过我不长大的！”伤心的彼得?潘坐在地板上，看着已经长大成人的温迪抽泣。我能感受到失望和孤独像一把沙，堆满了他的心房，丝丝的寒，丝丝的痛，正和我的体会一样。

我愿意永远做那个躺在初夏的小竹床上做着甜梦的孩子，那个受了委屈就抱着洋娃娃倾诉的孩子，那个喜欢童话世界的孩子。只是我身边，不再有同样天真的伙伴。

你们从什么时候起变得和大人一样了？我们为什么不能再像小时候一样相处？我看着身边渐渐长大的伙伴，分明是长不大的彼得?潘看着已经长大的温迪。昔日的伙伴装出大人的严肃样子，他们开始觉得布娃娃幼稚，也不再相信那些美丽的童话。听着他们说“那都是故事，是假的.，谁信啊”时，我不禁感到心痛，心里有个声音抑制不住地呐喊：“你们答应过我不长大的！”

伤感和快乐依然如童年般纯粹，可这些都是我一个人的。

读过《彼得?潘》后，我意识到，在除夕的夜晚，手拉着手，像巫师跳大神般欢乐地跳起来，为升上天空的焰火欢呼的岁月，真的一去不复返了。即使用一切去交换，也换不回那样的时光了。书中的彼得?潘，在儿时密友温迪长大成人之后，和她的儿女一起玩耍，在温迪的儿女长大成人后，又和她儿女的儿女一起玩耍……我不能接受这样的生活，我不愿昔日的好友与我渐行渐远，而我也不可能永远是个孩子。

于是，我决定长大，和伙伴们一起长大！

小学五年级作文 篇5

据报道说：上海37路站每天早上很早。就有一大群老爷爷老奶奶来排队，但是排到了却不上，让下一个人先上。

这使我非常疑惑，心想：爷爷奶奶们为什么这么早来排队？

难道那些不肯来排队的人都是“残疾人”？那些人已经几岁了？......原来，这些爷爷奶奶都是帮自己的孙子孙女儿来排队的，他们为了什么？他们为的是能让自己的.宝贝孙子孙女儿多睡上10 ～20分钟。

尽管这些爷爷奶奶的苦心让我们感动，但我还是要对他们说：“爷爷奶奶们，您的孙子孙女也不小了，也该给他们“断奶”了！”

其实，在生活中，我的外婆也是对我疼爱有加。有一次，我们要去春游，前一天晚上，我原想跟同学一起去买东西，但刚放学回家，外婆就告诉我，她已经帮我买好了，而且买的全都是我最爱吃的东西：可乐、薯片、虾条、鸡翅......

在我需要本子的时候，外婆会帮我买好，在我想吃肯德鸡的时候，外婆会带我去吃，在我想玩游戏的时候，外婆不顾自己身体不好，陪我玩......这叫什么？这叫溺爱！外婆，别再溺爱我了！我也应该“断奶”了！

在这里，我要对所有跟我外婆一样的父母家长说：“请让你孩子自己去做吧！他也应该“断奶”啦！

小学五年级作文 篇6

今天是五一长假，我打算好好玩玩，彻底让自己放松。可是第一天，我就闹了笑话。那天早上，我迷迷糊糊地起了床，一看钟表：“哎呀，不好了！七点四十分了！上学迟到了！”我二话不说，迅速打开橱柜的门，拽出校服，看也没看就往腿上套。猛然发现穿反了。

哎呀，来不及了，我冲到厕所里，马马虎虎地洗脸，来到房间里，看见书包还没收拾，差点哭了起来。我飞快地收拾着，来到厨房拿了个面包，冲到门口，突然想起语文书还在里面，折回房间，拿起语文书匆匆就走……这时妈妈正好起床做早饭，看我这么急匆匆的.，就好奇地问：“璐儿，怎么这么早就起床呢？”“还早？

都来不及了！”我一边说一边小跑。妈妈一听，再看看我背的书包，一手拿着面包，一手拿着语文书，禁不住哈哈大笑起来：“你忘了今天是五一长假了吗？不用上学了吗？！”“哎，我一拍脑门，笑地肚子都疼了……人，容易活在习惯里。

小学五年级作文 篇7

春天到了，桃花开了。

我一早就骑自行车来到了大晁，我快到了就看见了一片粉红，也闻见了桃花的香气。我来到了一看有的才展开两三片花瓣，有的还这样花骨朵，饱胀的快破裂似的'，有的全展开了，露出了嫩黄色的小花蕊。我想着想着就入迷了，仿佛自我似一朵桃花，突然，一只小蜜蜂飞了过来，说：“桃花哥哥能够让我采些蜜吗？”我说：“能够。”于这样就让它采了。突然又来一只蝴蝶说：“我来个你跳舞，让你看看怎样样。”于这样，我应声答应说：“能够。”于这样它开始跳了。

我们这的春天怎样样，有空的时候能够来我们这来游玩。记住这样河南省安阳市内黄县豆公乡迁民屯村。

小学五年级作文 篇8

教学目标：

1、能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。

2、模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。

教学重点：

读懂例文，掌握写作方法，能按要求完成习作。

教学难点：

模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。

教学过程：

一、激发情趣，明确训练要求

1.谈话激情。

(1)同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友?

(2)除了这些人以外，你们还有什么特别的'朋友吗?(花草树木、鸟兽虫鱼、家禽野兽)

这些有生命的动植物，和人类共同生存在这个地球上。我们应当像看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，甚至还要保护它们。

(3)说一说，你们喜欢哪些动物朋友，对于它，你知道些什么。

2.交流归纳。

教师小结：只要是你喜爱的，或者你感兴趣的动物，你都可以把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它。

3.明确要求。

引导学生读懂习作提示，弄清习作的训练目标。

二、师生互动，描摹观察体验

1.画一画。

选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来。

1.说一说。

你画的动物有什么特点，能介绍一下吗?(要注意动物的特征，可以采用与其他动物进行比较的方法，还可以用比喻、拟人、夸张等修辞手法。)

3.师生归纳。

(1)写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。

(2)可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。

(3)要写出自己和动物之间的联系。

4.小组交流。

5.交流体验，表达情感。

同学们那么喜爱动物，一定和动物有过动人的有趣的故事。我们可以说一说自己是怎样表达对动物的喜爱之情的。

6、学生自由选材、定题目，自行拟稿成篇。

三、评改延伸，深化习作感受

1.小组评改。

2.班级交流。

小组推选优秀习作在班级宣读

2.提出修改意见。

3.学生修改。

板书设计：

写一种动物

(1)写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。

(2)可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。

(3)要写出自己和动物之间的联系。

小学五年级作文 篇9

还有两天新学期就要开学了。新的学期我就是五年级的学生了。

上了五年级，就代表我们的学习负担和作业量要增加了；上了五年级，我们就是大学生了，不能再向以前一样总出去玩耍；上了五年级，就表示着我们要离开母校，升入中学。五年级是我们小学阶段最重要的一个年级，它关系到我们能否升入一个好中学。所以我们要好好学习，珍惜每一分每一秒的'时间。

上了五年级我一定要严格要求自己，我以前的毛病很多，不愿意学习，不认真做作业，学习成绩不稳定，我想只有改正我以前的种种缺点，我才能顺利在小学毕业后升入初中，五年级，是我转变学习态度认真学习的时候了。

我上五年级了，我还是非常自豪的，我长高了，1米55米的身高，大大的块头，知识也在老师的教导下越来越丰富了。我们的赵老师看着我们一天天长大，懂事。她也会高兴的。

小学五年级作文 篇10

有一个女孩，她喜欢弹钢琴，于是，她妈妈就给她报了钢琴班。

上了几次课后，老师对她的妈妈说：“也许你的孩子不适合弹钢琴，同样学习，别的孩子弹得非常好，而你的女儿进步却很慢，你考虑一下，要不就让她去学别的吧！”老师走后，女孩的.妈妈站在那儿，有点不知所措，但很快她就镇定了下来：不对呀，孩子在家里弹得不错呀，都能弹简单的儿歌了呀！她想到了女儿的性格有点内向，可能是不自信的缘故。

放学后，妈妈对女儿说：“你老师跟我说了，你是个聪明的孩子，就是缺少自信，只要你再自信一些，一定能弹好钢琴。”“真的吗？”孩子的眼睛立刻亮了起来。“当然是真的。”妈妈回答说。女孩兴奋起来，和妈妈有说有笑地回家了。

回到家后，女孩就迫不及待地打开钢琴，练了起来。尽管她弹得不是很熟练、流畅，但妈妈却一直在鼓励她说：“弹得真好，比妈妈强多了。”女孩更自信了，从此，她每天都认真地练钢琴，没多长时间，她弹得就非常好了。老师高兴地对妈妈说：“你的女儿越来越棒了！”

妈妈无限感慨地说：“自信多么重要，自信会更美丽！”