五年级作文

五年级作文7篇[经典]

无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级作文7篇，希望对大家有所帮助。

五年级作文 篇1

星期天，小猫奇奇做完功课，就去钓鱼。他的收获可真大——只半天的工夫，就钓了7条鱼。他乐滋滋地回家了。一路上，他在想，7条呢，够我吃上两天，干脆….. 回到家中，它对鱼儿说：“你们自由站成一列，按一，二，一，二报数，凡是报一的站出来，剩下的再报数，报一的再站出来，以此类推，会剩下一条幸运的鱼儿被放生。”

这个故事，是在放学的路上，妈妈讲给我听的.。故事讲完了，妈妈笑眯眯的问我：“宝贝儿，你猜猜看，几号鱼儿成了那个幸运儿？”“啊？我认为…..”我赶紧伸出自己的手，第一天，1号，3号，5号，7号，被吃掉；第二天，2号，6号被吃掉。“妈妈，4号，是4号！”“恭喜你，答对了，聪明的4号鱼儿就是那条幸运的漏网之鱼。如果，一共有13条鱼儿，排在第几号会成为漏网之鱼？”

老妈趁机又“难为”我了。回到家中，对呀，1——13号，我可以用纸牌来代替哦！于是，把13张牌一一摆好，我抽出一张又一张，到最后，剩下了8号。“妈妈，我要是小鱼儿，就站在8号位置上。”

（为了让大家更清楚，我在纸上把过程画下来，拍成照片）

第一天： 1号，3号,5号，7号，9号，11号，13号（蓝色小鱼儿） 被吃掉

第二天：2号，6号，10号（黄色小鱼儿）被吃掉

第三天：4号，12号（红色小鱼儿），被吃掉

“不错，还想到用扑克牌了。”妈妈夸我。“只是，如果有二十条鱼儿呢？”

这问题简单！还在纸上画画不就知道了？我很快得出答案：是排在16号的鱼儿。

“画一画也挺好的。可是，如果数量多了呢，比如有40条鱼儿呢？想想，这里面有没有规律可循呢？”

“有7条鱼，排在4号；有13条鱼，排在8号；有20条鱼，排在16号。 4,8,16，妈妈，这几个数都是4的倍数。”妈妈摇了摇头：“那12 为什么就不行呢？”“还真是的。再看看，4×2=8,8×2=16 ，每次都乘2，可是，20条鱼，用几去乘2呢？”百思不得其解…..

妈妈在一边提了个醒儿：“4是几个2相乘，8又是几个2相乘？”这个问题难不住我，4是2个2相乘，8是3个2相乘，16是4个2相乘。”哈哈，我知道了，有40条鱼的时候，排在32号位置上，因为40 里面最多有5 个2相乘，如果有100条鱼的时候，就排在…..64号位置上。我胸有成竹地回答。

“对呀，表现不错，鼓励一个！”

你学会了吗？相信聪明的你，一定比那条漏网之鱼更聪明！

五年级作文 篇2

曾经，你牵着我的手，一步一步地教会我走路。

曾经，你天天带我，久而久之，让我觉得你就是我的妈妈。

曾经，你天天带我去公园散步，跑步，使我的身体很强壮。

曾经，你即将要去深圳帮舅舅带孩子，我听到后，哭着不让你走。

曾经，我有着去外省旅游的'梦想，如今，变成了想去外国旅游的梦想。

现在，我日日夜夜都在冥思苦想的你，只能通过网上视频来看到你。

现在，我每天都在盼你回来，我真的好想你。

现在，我一想到你，都不由自主地落下了眼泪。

现在，每天我放学后，挨着饥饿的肚子回家，你在时，每天放学都会有好吃的，那时，我真希望你能在我身旁。

现在，每次看到你去旅游，真想跟你一起去，因为我可以天天看到你，还能在你旅途中遇到困难时为你排忧解难。

等到我长大后，你已年过花甲，但我深信，你还是健健康康的。

也许，我会趁你腿脚还利索时，带你游遍千山万水。

也许，你会继续和舅舅住一起，帮他煮饭。

也许，我会抽多点时间，来陪你说笑玩乐，每天带你散步、晨跑，就象我小时候。

也许，你行动起来会不方便，但我并不会嫌弃你、抛弃你。而是尽心尽力地去照顾你。

总之，我的一生只要有你，就够了。因为是你教会我走路、说话

她就是我的外婆。

五年级作文 篇3

雪乡位于哈尔滨的北面,是一个很小的村庄,只有一百多户人家,但是那里的雪景真是驰名中外.

我一下车,看见了漫山遍野的雪,连屋顶也都是白雪皑皑的`雪,真像是在童话力一样.下午,我们去了滑雪场,玩了滑雪圈.第一次因为妈妈说斜坡太陡了,所以没有坐第一个.直到第三次,我坚持要坐第一个,因为我像 做一个勇敢的男子汉,这是妈妈同意了.可是我滑下去的时候觉得一点也不陡,也不害怕,我心想:这一点也不陡不害怕,真是太好玩了.到了第二天,我登上了羊草山顶,看见到处都是雪,我一边玩,一边 等待着日出来临..我玩到一半的时候,一个”红球”冉冉地升起.我心想:真是美丽极了.雪乡我爱你!

五年级作文 篇4

从下列作文题目任选一道写作：

一、从"？"到"！"

要求：

1、用词准确，标点正确。

2、写出自己的真情实感，500字左右。

二、题目：我最想感谢

提示：在你的成长经历中，有无数的'人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。

要求：

1、用词准确，标点正确。

2、写出自己的真情实感，500字左右。

三、“如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。”??请以《我生活在中》为题作文。把题目补充完整，写一篇500字左右的作文，要求内容充实，感情真挚。

五年级作文 篇5

俗话说得好，桂林山水甲天下。去桂林之前，我不怎么相信这句话，但当我踏入这片仙境时，便被眼前的美景所吸引了。

今天，就由我来当小导游，带你参观这个满是山水的世界。

清晨薄薄的雾笼罩着湖面，此时的湖面就好像是笼着青纱的仙子，做什么事都静悄悄的，静得让你感觉不到它在流动。来到一片小竹筏上，当地人变会熟练地驾驶着，带你游览。

快看，竹筏刚离开岸，四周就扩散出一道道水纹，只有这时，你才能感到船在前进，岸在后移。你可能一直认为江河湖海都是蓝色的但桂林的水却是碧绿的，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

你瞧，桂林的水多清啊！就好像细沙一样，覆盖在江底的砂石上。

这时，木竹筏靠岸了，就让我带你爬爬桂林的山吧。来到山脚，向上望去，山就是天，天也是山，就感觉来到了山的世界。向远处的山望去，啊，好一片绿色，山上满是树，满是草，好像被一块绿布笼罩着。

也许你攀登过峰峦雄伟的'泰山，可能你游览过红叶似火的香山，但你怎么也想不到却桂林的山会这么奇。你瞧，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来……

望着高大的山，欣赏着静静的水，真有一种“舟行碧波上，人在画中游”的感觉。

五年级作文 篇6

夏天来了，列日炎炎。

小明在家写作业时忽然听到了“知了知了”的声音，小明想到了老师教我们蝉的声音是怎样的。小明想知道蝉是长什么样的？蝉是怎样发出声音来的？便拿着捕虫网来到像绿地毯一样的.草地上。外面，太阳无情的地烤晒着大地，天空中没有一丝风儿。寻音，小明走到一棵枝繁叶茂的大树下，看见一只蝉在树上欢快地唱着歌。小明掂起脚尖，眼疾手快一下子就把蝉给罩住了，然后再把捕虫网猛地往下拽，接着小明急忙趴在地上用一只手把捕虫网揪起一点缝，另一只手伸进捕虫网里，轻轻地把蝉抓住了。

小明回到家，如获珍宝般地把蝉放入一个瓶子里，仔仔细细地观察起来。它瞪圆了眼睛，像石雕一样一动不动地盯着小明。让小明疑惑不解的是为什么把蝉放进瓶子里后，蝉就不叫了呢？最后小明还是依依不舍地把它给放了。不一会儿，蝉又欢快地唱起歌来。

小朋友们，你们知道蝉为什么装入瓶子后就不叫了呢？

五年级作文 篇7

星期天，我在家里玩。突然，我看到窗外飞过两只小鸟。这时，我就想如果我能够捉到一只小鸟来玩那该多好呀！和小鸟玩那一定是一件非常有趣的事情。于是，我就想怎么才能够把小鸟给捉住呢？它有翅膀，会在空中飞，我又不能够飞上去把它捉住。要是它没有翅膀，只有腿那该多好呀，我可以快跑去把它捉住！转眼一想。我想到以前我用过弹弓去打鸟，只是大多给我打死了，只有少数几只不死。不管它了，还是去做弹弓来打鸟，否则，我是抓不住小鸟的。

于是，我去找来了一根铁丝，又去拿来了几只牛皮筋，还找来了一块皮。东西准备好了，我就动手做了起来。我先用老虎钳把铁丝弯成弓形，然后在铁丝的两头弯出两个小洞。接着，我把牛皮筋串连起来，装在了铁丝两头的小洞洞里面，把那块皮装在皮筋的'中间。这样，一只弹弓就做好了。

做好了弹弓，我就拿着走出家门去打鸟了。

走出家门，我就看到门前的一棵大树上面停着几只小鸟。我心里高兴极了，心想真是幸运得很，不用跑许多路去找小鸟，门前就可以打到小鸟了。于是，我拿起弹弓，瞄准距离最近的那只小鸟。“啪”的一声，那只小鸟给我打了下来。我马上扑了过去把它捉住。我拿起一看居然小鸟还活着，只是翅膀被我弹伤了。我高兴极了，拿着这只小鸟回家去了。