五年级作文5篇【必备】
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的五年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
某一天，在班里发生了一件倒霉事——卫生被扣了四分。
“扣四分！”班里一个校级的卫生检查员惊讶的说，然后又跟了一句：“辅导员说过，最多只能扣三分。”……同学们你一言，我一语，讨论声越来越高。
直到上课讨论才结束，老师刚走到讲台上，就有一个同学给老师打小报告：“老师，今天我们的卫生被扣了四分，就在D组某位同学那儿。”老师听后，脸色立马变了，原本微笑的表情迅速切换成了愤弄的表情，原本温柔的声音也变得又粗又高：“扣四分，那么多垃圾吗？难道我们这里是垃圾中转站吗？”同学们听了哈哈大笑，可是我们组的成员却怎么也高兴不起来。
“今天，D组的所有人每人写20张检查。”这时，有同学行侠仗义说：“老师，今天只有一位同学那儿有垃圾，你怎么把所有人都罚了。”“那也不行，这是给他们一个教训。”老师毫不留情地驳了回去。检查卫生的那个同学说：“老师，卫生不能扣那么多分，辅导员也不让扣那么多分，否则，会被罢职的。”“真的吗？你务必要把这件事情查清楚。”老师温声说道。
虽然说卫生不会一下扣那么多分，可还是会扣分的。万一不幸运的话，有可能还是会被惩罚的，想到这些我的.内心久久不能平静。第二节上课时，调查的人回来了，老师赶紧问：“扣几分？”她高兴地说：“只扣了1分。”我忐忑不安的心终于平静了，原来结果是这样的：得四分，扣一分。
哎，敢情这是一场天大的误会呀！
五年级作文 篇2
今天，我和妈妈一起到储藏室准备卖废品，我们到了储藏室，就将家里的废纸、废纸箱、易拉罐等废品一类一类的用袋子装好，固定在自行车的后座上，便推到废品收购站去买。
我推着车子，妈妈则在后座旁扶着废品，终于，我们看到，在不远处，写着：“回收废品”四个大字。我们便加快了步伐，到了废品收购站，我们给一位收购员称重，收购员算了算，说：“一共是4元1角。”说着，收购员给了钱。我们向收购员道谢，便准备回家。
在回家的路上，我问妈妈：“这么些废品，怎么才4元1角，我还以为41元呢？”妈妈笑着说：“是呀！这次你体会到挣钱的`不容易了吧？”我点点头，说：“我体会到了。”
说着，我们已经回到了家，一进门，我拿着4元1角向爸爸高兴的诉说了这次卖废品的经历，说完，我们一家人都开心地笑了。
这次卖废品，尽管卖出的钱数不多，但让我明白了挣钱的不易，所以说，这次卖废品是快乐的！
五年级作文 篇3
生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛
——题记
静静走在山径上，听着小鸟们的歌唱，这是一种美；抬头看看那湛蓝的天空，那天空中的白云是那样的洁白，如同一块块的棉花糖，好像冲上去咬一口，尝尝它的味道，这是一种美；爬到山顶，从上往下看，下面的树郁郁葱葱，像一块绿地毯，这是一种美；秋天到了，落叶在空中翩然起舞，像黄蝴蝶一般，在生命的最后一刻，尽情地展示着自己的美丽。这也是一种美。大自然有很多美丽，不是没有，而是我们不去发现。但，比起这些我更看重人情美。
我记得是在我八岁的一年，在一个阳光明媚的下午，我拿着零花钱去买课外书，在路上我遇到一名老人，他的穿着一件衣衫褴褛的衣服，一双破烂不堪的鞋子，头发乱蓬蓬的，像个鸡窝，那位老人坐在地上，身旁放着一个缺了角的碗和一张纸，上面写着东倒西歪的字，我不忍不住好奇心凑上前看去，上边写着：
各位好心人啊，我和我的老伴被我的儿子儿媳赶出来了，我们无家可归，我们已经两天没吃饭了，我的老伴已经饿的走不动路了，现在在一个垃圾场呆着，各位好心人啊，行行好吧，给我们点钱吧，让我们吃点饭吧！
看完了这些字，我的眉头不禁一皱，想：是那个人这么狠心，把自己的亲生父母给抛弃，真是太不近人情了。真是个不孝子。
“好可怜呀！”我的身旁有人发出感叹，我抬头一看原来是个姐姐，看她这样子应该是刚毕业吧。那位姐姐摇了摇头，从书包了拿出了二十块钱，投到老人的碗里，那位老人似乎很开心，急忙地对那位好心姐姐说了声谢谢。随着那位姐姐的带动，更多的人都纷纷的'往碗里投钱，老人好像第一次有那么大的收获，不停地对那些好心人道谢，我受到那些人的感染，也把口袋里的钱也捐给了那个老人。
我轻轻地把钱放到碗里，那位老人对我说了一声谢谢，一声谢谢原本很普通，但我却感觉得到莫大的快乐，也许这就是帮助别人的快乐吧！虽然没有买到课外书，但帮助到别人比买课外书更重要。毕竟“赠人玫瑰，手有余香”嘛。
通过这件事我发现世界的人的心灵也真的很美，我在回家的路上我在想，：其实世界上不仅有大自然的美，其实还有人的人情美，这种美其实比任何美都美！
俄国文学家列夫托尔斯泰曾经说过：“一个人，他不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”是啊！一个人的美，他不仅要美在外表，更要美在内心。一个内心的美比任何都重要！
五年级作文 篇4
我喜欢读书!书籍伴随着我的成长!书是了解世界的窗口，是改造灵魂的工具，是打开知识宝库的`金钥匙。
小时候，爸爸经常在我睡觉前讲一些故事，每天晚上，我都是在爸爸的读书声中进入梦乡的。稍长大了一些的时候，我开始认识字了，每一天都会抽些时间来学读书了，随着时间一天一天的过，便渐渐地感觉到了读书的乐趣。现在我已经上四年级了，在老师的倡导下，书已近成了我形影不离的好朋友，每个星期一我都会跑到学校里的图书馆借书来看。几天后，我们班的图书角又增添了几本新书，听到这个消息的我心里别提有多高兴了。
书，是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光;令人回味无穷;书，是那神圣的阶梯，引领人们攀登上至高无上的宝座……我喜爱读书，读书伴我成长!
五年级作文 篇5
周六上午，我参加了小记者活动——跟珠绣画来一次邂逅。到所前艺术中心去参加活动。
到了现场，我看到了好多小记者坐在位置上在仔仔细细地用针绣画。画上的图案很丰富，有花，有鸟，有植物……而小记者们又一只手拿绣画，另一只手拿针。有的很快穿针引线，有的马马虎虎，速度有些慢。但绣出来很好看。
我领了材料，开始绣了。我和爸爸穿好针后，我就动手了：我拿着针，在一颗荔枝上穿了几针，试着把珠珠绣上去。但结局当然是不乐观的。我穿的针都乱套了。唉，失败了。
我很沮丧，不知道该怎么绣珠子。我便请教了老师。老师便为我解答了难题：老师便绣边说：“应该从下面开始绣。”老师把针从下面穿上来“再串一颗珠子，把它从上面开始绣。”老师迅速地串了一颗珠子，把它从上面绣下去。一颗珠子就这么停在荔枝上了。我看得很吃惊，但老师再串了几颗时，我渐渐地会绣了。
我拿起针线，依照老师的方法来串了几颗，那几颗珠子便停在荔枝上了。我又惊又喜，又按照方法继续做下去。
“原来，珠绣是这么简单！”我自豪地想。我的心里怀揣着自豪感，速度也快了起来，手法也开始娴熟。随着一颗颗珠子被嵌在荔枝上，我就很激动。我不禁思考：假如，这幅画完成了，会有多好看呢？
我继续绣下去。不禁停下来，仔细端详这幅才绣了不到一颗荔枝的画：珠子有些参差不齐，而绣也只绣了一颗荔枝的外围而已。这幅画有很多荔枝呢。这务必是个浩大的工程！
这时，老师来到我身边，看看我的绣画。老师说：“你这幅画还可以，缺点么，是珠子与珠子之间挨得太近。其实不用这么近，远一点就好啦。”老师笑笑，走开了。
我听从老师的`建议，把珠子之间的距离绣得远了些。总体来说还是不错的。
愉快的课堂，时间总是这么短暂。在珠绣里，我看到的是耐心。有耐心，才会有一幅美丽珠绣。这，是个愉快的珠绣课！
