五年级的作文必备（7篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的五年级的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
我们现在的生活是非常快乐和轻松的，但古代的生活是非常困难和艰苦的。现在生活那么快乐和轻松是因为我们的科技在慢慢进步、发展。我希望科技还能继续快速发展下去......
我想象，在二零九五年，我来到了一所学校参观。那所学校非常高级：早晨，校园的门不是一直全开着，而是来一个同学它就会自动打开，而且，也不用值周老师和值周同学了。那所学校在门口放了一个智能机器人，他看到一个同学进校门，就向同学行队礼，如果同学没佩戴红领巾或校徽，智能机器人就从口袋里拿出一个帮同学戴上。
参观完门口，我走向某一个班级的教室，教室的名称不像我们学校，叫一零一班、二零二班、三零三班、四零四班......比如，一个班叫“小熊班”。我走进“小熊班”，看到了他们每张桌子上放着一个小熊台灯，这个小熊台灯和其他的台灯不一样哦。它的帽子是灯泡，手里拿着的铅笔是闹钟。“小熊”的鼻子是开关，眼睛是红外线，红外线是干吗的.呢？是自动修改作业的。教室里没有一个老师，同学们想做什么就做什么，只要是和这门课有关的作业就行。如果错了，订正好了，再放着下面，按一下“订正”按钮，就可以把你的作业订正好了，这样就不用跑来跑去给老师修改了。
我走出“小熊班”，来到了食堂，没有看到像我们学校食堂里的阿姨，食堂里空无一人，我问了一下门外的老师。老师非常惊讶，他说：“什么？你们以前难道食堂里还有阿姨？我们现在都是提前做好了，要吃饭了，只要刷一下卡，再说一下你要什么，它就自己把饭送出来了。”
参观完他们的学校，我恋恋不舍地走了，学校里的师生都跟我来道别。这所学校真高级，我希望我们以后的学校也变成这样。
五年级的作文 篇2
我的朱老师是一个十分可爱的女孩，我一见到他就像见到了一个活泼铃铛似得。她扎着高高的马尾，一副娃娃的脸蛋，脸上有一些小痘痘，他经常说他自己白，每次老师讲课都会之前碰巧的去过某个地方玩。比如，迪斯尼，北京等等。他说他到北京，最想吃的就是老冰棍。
记得有一次，六一儿童节，我们准备比赛唱歌，我们一直在那吵吵闹闹的，老师一气之下就被气走了，过了一会儿，我们大家全都哭了，耿凌凌说有什么好哭的？都是你们自己惹的祸，还好意思哭。于是我们几个人就到老师办公室去道歉。老师说其实我们，唱的很好。所以才走了。回到班里我跟所有人都说了下。他们都高兴了起来，然后好好的唱了起来，老师看到了，留下眼泪，说加油，相信你们一定行。让我们知道了，不要半途而废，相信自己一定行。还有一次中午的时候，老师让我们几个留下来改作业，然后呢有一个同学呢，说我考了60多分。老师急忙的`，小声的说，不要告诉他。这位同学才闭了嘴，可是我已经都听到了，所以我很不服气。老师让我留下来跟我说没关系，下次努力就好了。然后我每天都在使劲的读书背书，默写。终于我考了全班第一，老师鼓励我，你真棒。
这就是我的老师，一个活泼可爱的见多识广的老师，我们非常喜欢她，你们呢？
五年级的作文 篇3
汉字，是我们中国独有的一种文字，它历经了许许多多的年代，经过一次次的修改，成为了继承中华民族文明传统，使中华民族成为拥有诗词歌赋的民族的文明工具。可是，你知道这样拥有着高度文明的汉字是怎么诞生的吗?
人类早期的时候，是没有文字的，这样过去了很久很久。但是在现实生活中，人们总要表达情感、事物、交换等感情与行动。于是，古人曾经发明并使用过“结绳记事”、“物语”，可都不方便表达与使用。像“结绳记事”，内容非常广泛，令人很难捉摸，而且当系错了结的时候，就很难再打开了;而“物语”呢，却又非常混杂，每个人都有不同的表达方式，用起“物语”来经常不能使另一方很快地明白自己想表达的'意思。因此，这两种方法都不怎么常用。
传说是仓颉创造了文字。相传他是在黄帝(距今已40XX年)手下当官，他的官职是管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少、每年祭祀的次数、部落人丁的增减等等。由于管理的事物相当多，仓颉一直在研究着让记事、表达变得简便的方法。有一天，仓颉参加集体狩猎时，几个老人为走哪条路而发生了争执。一个老人坚持要往东走，说东边有羚羊;一个老人要往北，说前边不远处有鹿群;另一个老人偏要往西，说西边有两只老虎，不能错失良机。仓颉很奇怪老人们是怎样判断出哪边有猎物的，老人们说，他们都是根据地上野兽的脚印判断出来的。仓颉听后，心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，那我何不用符号来表示我所管的东西呢?他高兴地跑回家，开始创造各种符号来表示事物，果然，把事情管理得头头是道。
黄帝知道后，对仓颉大加赞赏，命令仓颉去各个部落传授这种方法。仓颉又在一位120多岁的老人的指点下，成功的推广开了这些符号的用法。后来，又经过反复推敲字义与征求大家的意见后，世界上最早的文字之一——汉字诞生了。
五年级的作文 篇4
提起阿信，我唯一想到的词儿就是“兄弟”。他是我老家的邻居，全名叫楚天信。但我一直喜欢叫他阿信，感觉很亲切，就像亲兄弟一样。我十岁以前的时光都是在老家渡过的，阿信是我在这十年里最重要的朋友。和他在一起，总有许多好玩的事，仿佛每一分每一秒都是快乐的。 阿信的奶奶常说我和阿信是穿一条裤子长大的，像亲哥俩。因为，早在我们没有记忆的时候就在妈妈们互相串门儿的时候认识了。有时听妈妈说起我们小时候的事情，总觉得特别开心。妈妈还十分感叹地说，我们夏天的时候还在凉席上爬来爬去，到冬天的时候就已经踮着脚尖学走路了。后来，我们一起进幼儿园，一起读小学，一起打架，一起翻墙、爬树、掏鸟窝......直到我离开老家之前，我们几乎从来没有分开过,感情好得就像亲兄弟。
阿信的手很灵巧，他跟他爷爷学会做很多东西。比如，用细长的草叶编蚂蚱，用竹篾和白纸糊灯笼等等。可我总是笨手笨脚，常常被竹篾刺破手指。所以，春天的时候，阿信总不会忘记替我做一只风筝。在有风的日子，天上总是飞着各式各样的风筝，蝴蝶、燕子、蜻蜓、金鱼。一只只轻盈曼妙，美丽极了！一放学，我和阿信便急急地拿了风筝狂奔到麦田里去放，玩累了，就躺在麦田里休息。空气里有麦苗甜甜的味道，不远处，大片大片的油菜花在阳光下热烈绽放，一阵微风拂过，仿佛漾起一层层金色的波浪。
离开老家的时候，阿信来送我。他递给我一只精巧的竹笼，里面是一只很会唱歌的蝈蝈。我知道，那是他最喜欢的东西。我忍不住流泪了，右手用力攥紧小竹笼的.细绳。车开动了，透过车窗，我看到阿信模糊的笑容，他的身影那样孤单，我知道，他一定也哭了。
如今，我和阿信已经分别一年。在这一年里，我曾打过几次电话给他，听到他的声音，就想起过去快乐的时光。我告诉阿信，他的风筝是这世界上最漂亮的，结果，他在电话那头大笑不止。我知道，他一定会得意挑起那两条像蚯蚓似的眉毛。因为，我们是最好的兄弟，一直都是。
五年级的作文 篇5
我的爸爸虽然没有人高马大，却有一副宽阔厚实的肩膀。
幼时的我，最快乐的事情莫过于骑在父亲的肩头，感觉呼呼吹过的风里都透着那么一丝神气的味道。
村里的戏台前，看着踮着脚尖的人们，舞台上的绝美风姿没记住多少，但是骑在爸爸的肩膀上的兴奋却让我烙印在心；崎岖山路的行进中，小手拍打着路边的.枝条，景区优美的风景没领略多少，但是骑在爸爸肩膀上的快乐却让我镌刻在心；游乐园里排着长长的队伍，两条小腿晃悠晃悠，等待的焦急蒸发了，但是骑在爸爸肩膀上的喜悦却让我深深沉浸。
长大了，爸爸的肩膀已然不再是我的“小马凳”，却变成了我温暖的避风港。
我受了委屈，那结实的肩膀会给我悄悄地传递力量，让我重拾信心；我闯了祸，那结实的肩膀会给我暗暗的批评责备，给我勇气面对错误；我生了病，那结实的肩膀则会在第一时间给我送来温暖慰问，吃药打针变得不再痛苦。
也许有一天，感觉爸爸的肩膀不再那么宽厚，不再那么强壮。但他支起的那一片快乐天地，永远驻扎着我的心中！
五年级的作文 篇6
人总有思绪迷网、摸不清方向的时候。这时的自己最需要的就是一记当头棒喝，让人睁亮眼，看清方向。
小学四年级那年的考试，我犯了一个天大的错误。我把成绩看得很重，很在意考试的成绩，那时数学只考了八十几分，于是我就偷改答案，再去跟老师要分数……在我们家，最重视的就是“诚信”，只要说谎，肯定没好下场。虽然我知道结果会是如此，但我仍然撒下了这个谎言，因为我想要有好的`成绩，不想让妈妈失望。那天傍晚，我被爸爸狠狠修理了一顿，这是我从小到打第一次被打得那么严重…这一夜，泪水陪我度过，闭上了双眼，却无法安心入睡，那次的教训使我永生难忘……
回想起来还真是丢脸啊！不过妈妈告诉我：，“每个人都会犯错，而且都是从错误中学习、成长。重要的事，犯了错就该勇于改过，如果你越是不改，过错就越是无法弥补。”
上回的教训我以聊聊记住，成绩并不代表一切，真正重要的事你为人处事的基本道理。将礼、义、廉、耻内化为心里的一部分。如今，我渐渐成熟，渐渐成长，这件事将会一直放在我心里，当作警惕，同样的事情不会再发生，未来的我只会越来越好，绝不会走下坡。
五年级的作文 篇7
我的班主任杜老师是个和蔼可亲却又不失严厉的女老师。她不但教我们知识，同时也教给我们做人的道理。
三年级时，一天中午吃完饭，我和党嘉伟没事干，他提议把废本子叠成飞机向楼下扔。我们说干就干，两人拿出旧本子叠了飞机扔下楼去。我们越玩越起劲，直玩到午睡铃响起为止。
在午睡中途，我和党嘉伟被杜老师叫进办公室。刚进门，杜老师就说：“刚才门卫大爷看到楼下有一堆废纸，上面有你们两个的名字。你们知道错了吗？”我听后不以为然，心想：不就扔了点纸吗？又没妨碍谁，小题大做了吧！杜老师接着苦口婆心地对我们说：“你们这么做，不但污染了环境，而且不尊重保洁员阿姨的劳动果实，有损班级甚至年级的形象，作为大哥哥还给低年级的弟弟妹妹做了坏榜样！记住：哪怕再小的.错误页一定要改正。赶快去清理吧！”
我认真想了想老师说的话，对呀，我们怎能为了自己贪玩污染环境呢？太不应该了！我们心悦诚服地去清扫楼下那片“白色海洋”。
从那以后，我牢记杜老师谆的谆谆教导，“不以善小而不为，不以恶小而为之”成了我的座右铭。
