小学五年级作文

[精华]小学五年级作文5篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的小学五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学五年级作文 篇1

我有一个姐姐，叫谢雨桐。听到这个名字，你一定认为她是一位既温柔又文静的女孩儿吧？错，她是一位名副其实的酷姐儿。

酷姐儿有一头乌黑光亮的头发，如果秀成长发，一定美极了，可她偏剪成“小男士”，而且还要把头发揉乱，成“爆炸式”。她说这叫时髦的“酷”！

酷姐儿有一副苗条的身材，如果穿颜色明艳的衣服，一定是个大美女，可她的衣服除了黑色就是棕色，你把她的衣柜翻个底朝天，也找不出一条裙子，而且她的衣服又肥又大，把她苗条的身材全遮住了，一点也没有女孩子的味儿了。她说这叫真正的`“酷”！

酷姐儿有一个很高的个子，如果在大街上抬头挺胸地走着，既有气质又自信，一定引来很多人注意，可她偏偏不那样，她双手伸进裤包里，左摇右晃地走，还闭着眼唱歌。她说这叫正宗的“酷”！

酷姐儿有一张很标致的脸，如果笑起来一定很甜美，很可爱，可她从来不会轻易笑，如果她要笑不会开心的笑，不会随时随地的笑，她要在最伤心时笑，但伤心时的笑，比冬天的西北风还要冷，脸上五官都走形了，冷冷的一声笑，叫人毛骨悚然。

她说这叫百分之百的“酷”！

我这个酷姐儿很厉害，据说她练就了一身好功夫，所向披靡，班上的同学，包括男同学，都要让她三分。据说她是文曲星下凡，语文成绩从一年级到初一，一直保持全年级第一名，只要有点落后，马上迎头赶上。怎么样，很酷吧？

最让我看不惯的是，她居然读初一了还和“狐朋狗友”，不，是男同学中的“狐朋狗友”勾肩搭背，一起上街玩，一起上水吧……，让我这个做妹妹的都脸红。可酷姐儿不在乎，还说那是她的“哥们儿！”天呀，开始称兄道弟了，哦，上帝！

我曾经问过她为什么要装酷？她的回答是：“我喜欢一个单词c-o-o-l，cool!”

小学五年级作文 篇2

曾经看到过这样一则故事：

杰克坐公交车时，发现自己忘了带一些零碎的钱，只有十元、百元的。在公交车上交钱是不找的，杰克急得满头大汗。突然，旁边有一个女孩说道，我借你钱。这才解了杰克的燃眉之急。当杰克说什么也要报答女孩的时候，她说，以后你看到和你同一情况的人，请你也这样帮助他，将这份帮助一直传递下去，就算报答我了。

女孩的品德确实很好，帮助了别人，又将“把这份帮助传递下去”作为他人对她的谢礼。

生活中虽然不是时时刻刻都能见得到这样的事情发生，但也不是没有：比如，在公交车上，你给某个人让座，即使不用你“提醒”，他下次也会主动给别人让座；又比如，在某个商场，你为后面的人拉一下门，得到你帮助的人也会为他后面的人留门……

现在，人与人间的距离越来越远，就像一个走向南极，一个走向北极的两人；就像永远不会迎来春天的寒冬。他们被那些电子科技拉得越来越远。大多数人都抱着“我又不认识他，凭什么帮助他”的想法，心安理得的享受这一切。所以有人说，这是个冷漠的世界。我们天天呼喊着“学习雷锋”的口号，可又有几个人将这一切付诸于行动呢？更多的人，都是在边享受着别人的帮助，边像完成任务一样呼喊着这口号，甚至有人都懒得喊了。

帮助他人，其实很快乐。帮提着大包小包的人拎些东西，看着他们稍微轻松些的'神情，自己的心里也会舒展很多；别人将抱着的东西散落一地，你帮他捡起来，帮助了别人，自己心里也会开心一点……久而久之，就会形成一种习惯。所以，只要我们平时多做一些力所能及的平平常常、普普通通却又深入人心的事，即帮助了别人，也净化了自己的灵魂，用自己的双手，一点一滴来感化这个冷漠的世界，从而拉近人们心的距离。

请大家都来做那个传递快乐、传递帮助的人间天使。

小学五年级作文 篇3

我们是一对亲密无间的好伙伴，无论有什么困难都会一起扛着，有时也会有一些小吵小闹，不过会以最快的时间和好如初，真是令人羡慕的的一对好伙伴啊！可是这次却……

五年级刚开学时，我们推选了四位大队执勤岗，其中有你，但我的名字却迟迟没有听到，我纳闷了：“你不就人缘比我好那么一点么，凭什么你当上了而我却没有，不行不行，老师偏心！”“没事的啦，不就一个小小的职位么，别在意啦！”“不公平，就是不公平！”说着，我跑出了教室。

此后，我没有再搭理过你。

直到五年级下册，我不见了你的'踪影。你到底去哪儿了，怎么都不来上课？就这样，你持续了一个学期没来~

后来，有同学告诉我，你已经转学走了，走的时候，还让人带给我了一句对不起。我现在才知道，这句话是多么的重要！

难怪，你的QQ头像最近一直都是灰暗的，原来……

“不！”我嘶喊着。“我嘴上说着你，可心里却还是惦记着你的啊，你为什么要转学，是为了躲我么？”教室里洋溢着我的哭诉声……

应该是我对你道歉，请你接受，——对不起。

小学五年级作文 篇4

大家一定觉得放假是幸福的，可是，我觉得我的假期就一个字惨！

早晨，我睁开了睡眼朦胧的双眼，就发现妈妈坐在我的床头，我差点被吓了一跳。这时，妈妈发现我醒了，开始给我敲警钟：你看看你，成绩那么差，将来怎么上好的中学？ ……我沉默了，心想：唉！老妈又开始敲警钟了！上午上作文；下午上美术；晚上上奥数。妈妈马不停蹄地说着。美术还是算了吧！改成英语课！我晕！她到底是不是我妈啊！

本来，我可以好好地放松一下，可是这些该死的补习班，锁住了我春节前的自由。作文课我倒是喜欢，但一想到奥数和英语，我的头就大了！

照这样的安排，我感觉，上学期间也比上补习班强啊！上学季节，至少在下课后可以跟同学聊聊天、做做游戏呢!

放假真不如上学哦！大人们，还我们一点自由吧！

指导老师贺晓英修改、点评：

对假期的盼望，是大人和孩子们都期待着的。

但是，宇帆却道出：放假不如上学的心声。大家一定觉得放假是幸福的，可是，我觉得我的'假期就一个字惨！

因为，上午上作文；下午上美术；晚上上奥数。妈妈马不停蹄地说着。美术还是算了吧！改成英语课！这些该死的补习班，锁住了我春节前的自由。

语言简洁明快，但情绪表达准确、自然，说出了自己的心声，让人反思。

小学五年级作文 篇5

有的人把老师比作灵魂的工程师，塑造我们成长；有的人把老师比作一盏明灯，照亮我们前方的路；而我把老师比作伟大的母亲，既教我们知识，又无微不至的关心我们成长。我们班的王老师就是位这样的`老师。

记得有一天，我们班开始竞选班委，王老师先让同学们写一份申请，我心里十分忐忑不安，心想：身为大队长的我如果选不上怎么办？同学们会不会改变对我的态度，嘲笑我呢？我托着腮，直皱眉头，心里一遍一遍的犯嘀咕，最后，我怀着复杂的心情交上了申请表。这时，王老师看出了我的担忧，微笑着问：“怎么啦？”我说：“这次竞选不知道我还能不能被选上大队长这个职务？”王老师听后，用慈祥的目光看着我，说：“如果选上了，要继续努力，为班级、学校服务。如果选不上，要查漏补缺，改正缺点。重要的是对自己有信心。看，同学们一说让谁当选，都喊着——石宸熙，任笑辉，同学们对你多有信心啊！自己当然也要自信啊——加油！”王老师抚摸着我的头，以示鼓励。

这一刻，我的心情豁然开朗起来，不再有所顾虑。从此，我对自己变得自信了，每当遇有困惑时，我都会想起王老师的教诲。而王老师温暖的那几句话，便成了我自信的动力，鼓舞着我，陪伴着我。