五年级的作文

五年级的作文7篇[必备]

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的五年级的作文7篇，希望能够帮助到大家。

五年级的作文 篇1

清明，农历二十四节气之一。中国传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。

清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。清明节让我想起唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”这首诗写出了清明节的特殊气氛。今年清明节的前两天像诗中描述的那样，下了几天的.蒙蒙细雨。到了清明节这天，老天似乎很赏脸，一改以往“雨纷纷”，变得晴朗，我问爷爷：“我们要不要去给太公太婆扫墓？”爷爷说：“因为我们正月去扫过了，清明节就不去。”

虽然清明节我没去扫墓，但我会在心中缅怀我的太公、太婆，还有在各种各样的生死战场上、灾难救援中挺身而出的英雄们。

五年级的作文 篇2

爷爷养了一只小八哥，非常可爱。它有一身乌黑发亮的羽毛，又长又尖的嘴巴，黄中带黑的眼睛，滴溜溜的转，显示着它的机灵。身上的羽毛乌黑而光亮，翅膀上长有一排整齐的白色羽毛，尾巴像一把修剪过的小扫把。额头上竖着一撮毛，像个顽皮淘气的小男孩头上留的那撮小头发，显得很有个性。我们全家都很喜欢它。

在八哥小的时候，我们会把它放出笼子，它就会扇扇翅膀，然后像小狗一样摇摇它扇子似的尾巴，悠闲地跟着爷爷遛达，东瞅瞅，西看看，有时候高兴了还会跳上爷爷的肩膀，或者从爷爷手上啄食小米……有趣极了！经过爷爷的捻舌和无数次训练，小八哥终于学会了“说话”，刚开始像才会说话的小孩一样，扯着嗓子叫“你好，你好……”，慢慢学会了很多话。

有一次，爸爸在叫我，它居然会说“不在家，不在家”真让人哭笑不得。它是一个多才多艺的.模仿家，能模仿各种鸟的叫声、口哨声以及人的说话声，是鸟类中悟性最高、最聪明的一种。可有几个人知道，它们为了学习说话，经历了怎样痛苦的训练啊？八哥长大了，一天，我看见笼子里的八哥呆呆地看着门前树上的小鸟，过一会儿它扇了扇翅膀，可是撞到了笼壁，它不放弃，又扑扇着翅膀，依然如此。反复几次后，它又呆呆地站在笼子里。爷爷：“小鸟应该属于大自然，我们把它放生吧。”

爷爷拍了拍我的肩膀，点点头。于是，我带着八哥来到离家不远的景区，手一松，它扑闪着翅膀飞进了属于它的树林，我依依不舍地看着它飞去的背影，八哥，你会回来吗？清晨，当第一缕阳光射进窗台，门前树上的鸟儿，就兴致勃勃地唱起来，在这婉转、悠扬歌声里，仿佛夹杂阵阵“你好，你好……”的叫声。

噢，我的小八哥，你还好吗？

五年级的作文 篇3

我们学校有高大的教学楼、宽阔的操场、神秘的行知园……但我最喜欢的还是那美丽的桂花林。

春天，桂花林的桂花树长满了朱红色的芽，慢慢的，芽又变成嫩绿色，最后，芽变成绿色的了。远看一棵棵大树像一把把绿色的大伞。

夏天，刺眼的太阳光照着我们，我们大家跑到桂花林里的石凳上坐下，看书、写作业，玩游戏的，什么都有，好不热闹！看！就连蜜蜂、蝴蝶也来“乘凉”。蜜蜂“嗡嗡”地伴奏，蝴蝶翩翩起舞，真美！

秋天，一阵阵凉风吹拂着桂花林，一朵朵黄灿灿的桂花飘落下来，好像一只只蝴蝶在飞舞。近看我发现了有些芽已经变成花苞了，而有些花苞已经变为金灿灿的.花躲在树丛里了。同学们三五成群地来到桂花林捡落下来的花瓣，想要做成花环、手链之类的工艺品。我们又走到桂花林里的石凳坐下，啊！真香！转眼间，一朵朵美丽的桂花已经落了一地，就像给大地铺上了一条金黄的地毯。

寒冷的冬天到了，地上的金黄地毯已经优酷也组成的黄毛地毯了，金黄的桂花也已经凋谢了，可桂花林在我心中依然那么美。为什么呢？因为别的树叶子已经掉光了，可是，桂花树上的叶子依然那么绿，依然那么美！

我爱学校的桂花林！

五年级的作文 篇4

这天，大运会吉祥物UU在家里边享受着日光浴，边看着《优秀吉祥物守则》这本书。看着看着，它看到了一句话“助人为快乐之本”。UU立刻想到自它被选为吉祥物以来，还没去帮助过别人呢，于是他决定把明天定为属于自己的“助人为乐”日。

第二天，UU早早的起床了，仔细地进行了着装打扮，让自己尽量显得朴素一点。首先，它到了马路上，打算搭车去广场。这时，一个走路哆哆嗦嗦的老奶奶过来了，UU想着：“这位老奶奶好像要过马路，但她好像有点困难，我得帮帮她。不过我还得赶车呢。不对，我不能我为了一己之私而让老奶奶冒险。”UU毅然对老奶奶说：“奶奶，我可以扶你过马路吗？”老奶奶对着UU边笑边点头。UU刚走几步，车就来了，但UU心里一点儿也不后悔。等扶老奶奶奶过到对面的马路时，老奶奶给了UU一个香囊：“孩子，谢谢你！这是我的一点心意。”“奶奶，不用。”“难道你瞧不起我给你的礼物吗？”奶奶执意不肯收回香囊。“奶奶，不是的`。那我还是收下你的礼物吧！”UU一直都过意不去。

回到家，想起今天做的事，UU心里乐滋滋的。它可不是因为老奶奶送的香囊而高兴的，而是因为做了好事，心里有一种说不出的兴奋。这时，它暗暗地

想：“原来做好事这么开心啊，以后我一定日行一善，做吉祥物中的榜样！”

五年级的作文 篇5

“哎呀！你咋来了？”我对猪八戒说。猪八戒饥肠咕噜地回答：“我是来蹭饭的。”说完我立刻去厨房拿来了一个汉堡，刚放下饭碗，还没回头一个声音大喊了起来：“就一个？不够我塞牙缝的。”听完这句话，我脑海里就想起了《西游记》里面的他，哼，这样他不是浪费我6年的饭吗？无奈，我也只能照顾好这位头发黑黑的像墨，他的脸像一个大大的圆碗，长得又胖又大，真是一个实实在在的大胃王，俗称：“大胖子”，哎，今天怎么遇见了他呢？

我等他吃完饭，然后问他道：“你为什么不在《西游记》里陪唐师傅取经，突然来我家干嘛哪”？猪八戒若无其事的回答：“因为我太爱吃，他们不要我了，把我赶了回来”。这时，我心里想到：“原来是这样，对了，我还有事情没有问他”。我说：“《西游记》里你们取完了经书，你们都去哪里了？”猪八戒郑重的回答：“我取完了经书和孙猴子去花果山了，沙师弟去海里了，至于唐师傅，我也不知道去哪里了？”

我接着问他：“那你玩过电脑吗？”猪八戒懵懂问道：“什么是电脑呀！能吃吗？”我大笑道：“你咋满脑子想的都是吃呀！我看你真是一个大吃货。这样吧，我给你讲讲电脑吧！电脑就是……听明白了吗？”

猪八戒满腹疑团回答道：“你在说什么呀！我怎么一个字都没听懂呢？”我笑了笑说道：“你就知道是玩的东西就行了。”猪八戒又追问：“玩是什么？”我心想：“天哪！没文化真可怕，我还是问他知道的问题吧！”我说：“《西游记》你们都去了哪些地方？能把名字说出来吗？”他很自信的回答：“我们去了五行山，水帘洞，火焰山……等等还有好多地方呢。”我惊讶的说道：“你们太牛了，竟然去了这么多地方呀！”

这时，我的`脑海里呈现的全是《西游记》里的画面，我准备再向他问几个问题呢？可不知道怎么回事？他往后走了几步便消失在我眼神中，真是太神奇了！可是他走了，我还有好多问题没有问他呢？谁能帮我解答呢？哎！真是太遗憾了！

让猪八戒再次来到我身边一次吧！如果可以，我愿意浪费我7年的粮食来换取。

五年级的作文 篇6

中国有古老的传统文化，剪纸、刺绣、糖画等等，这些都是我国有名的民间工艺，它们美丽、有趣、精细，令人叹为观止。今天，我就向大家来介绍一幅美丽的剪纸——跳舞的小姑娘。

这个小姑娘名叫云舞，她十分喜爱跳舞。你看，身段轻盈、舞姿曼妙的她正在缤纷的花海中翩翩起舞呢！走近一看，只见她略施粉黛，头上戴着美丽的头饰，大大的眼睛仿佛会说话，高挺的鼻梁下是一张红红的樱桃小嘴。皮肤细腻得可谓是吹弹可破。云舞身着一身素色长裙，显得格外清秀可人。她轻轻舞动着纤长的双手，随着音乐扭动着如同杨柳一般柔软的纤纤细腰，身下的长长的裙摆随着动作的起伏不断翻飞。仔细一看，云舞的头上还顶着三个小碗呢!可是，她的动作丝毫没有影响到那几个小碗，头上的小碗纹丝不动，宛如下了木桩一般，深深地扎在头顶。她轻柔地唱着动听的歌谣，唇齿一张一合之间，竟令人仿佛身临其境。花团锦簇、轻歌曼舞、伊人浅笑，想想便也是醉了。闻着花的清香，听着歌的空灵，看着舞的优美，此情此景令人啧啧赞叹。

这幅剪纸背后还流传着一个故事呢!很久以前，有一户大户人家家里有一位女子叫云舞，她美丽动人、能歌善舞。云舞的母亲年轻时也和云舞一样漂亮，可是她年纪大了，不能再跳舞了，她非常希望自己的'女儿能舞出像云朵一般轻盈的舞蹈，所以取名为云舞，可是云舞小时候非常调皮，不愿好好学舞，后来，母亲的身体越来越差了，最终与世长辞。云舞在最后一刻觉悟了，她从此以后决定苦练舞蹈，她春暖花开练，烈日当空练，秋高气爽练，数九隆冬练，最终，云舞成功了，完成了母亲的遗愿。从此以后，云舞每年都在母亲最喜欢的地方——桃花谷，舞一曲名叫“流年”的的舞蹈，来纪念自己的母亲。

这就是中国著名的剪纸，是不是很有趣呢？其实，每一幅剪纸都很有趣，你发现了吗？

五年级的作文 篇7

创客，它无处不在，随机可见，就算十分不起眼的小动作。也可能会碰到它、看到它、研究它、它会让你看到这个世界你不知的一面，就是它让我们的生活更美好。

早晨，大家都在安安静静的上数学课，只有我在那摆弄尺子，那时突然感觉头上特别痒，就拿尺子来挠，等头不痒后我将尺子放在一张小纸片上，当我想继续玩那把尺子时，发现尺子下面的小纸片被吸上去了！我当时想，难道我的尺子是一把神尺！我用惊奇而又自豪的目光看着这把尺子，可我以前为什么没有发现，难道这是和“动漫”里的一样，是要觉醒的吗？对！一定是这样。不过我是怎么把它弄觉醒的，一定是我的头也有神力！

正在我胡思乱想时，老师正好点我的名字，可我正在乱想中，根本没有听，老师叫了我三遍我还是没有听到，在那纹丝不动，老师气的脸通红，可当我如实说出我的疑惑时，老师摸着我的头说：“上课要专心听讲，下课后在想事情，还是有必要的！”看着老师此时的样子没有刚才的“凶恶”，还有些可爱呢！就这样我的探索欲一发不可收。

中午放学时，我不小心碰到了一个同学，其实也就轻轻动了他一下，他叫了一声，还说我电了他，我就一直否认，就这样我和他“打”了一场，等到我们刚停下“战斗”，我就去找我的伙伴，刚碰到我伙伴的手，他的表现和刚刚那个同学如出一辙，像是被电了一下，我以为我得到了电的能量，但碰到第三个人时，就没有作用了，我又对别的人试了试，都没被电，我很纳闷，难道这个“超能力”是在不想用的时候才能用？

我对这些“魔力”越来越感到疑问和兴奋，我要研究一下，这个“魔力”到底是什么东西?

经过我一个月的观察，发现“它”十分的爱去干燥的地方，像上次，天很热，所有人都回家了，我还在那玩，当我从滑滑梯上滑下来的时候，双手碰那个扶手，就被电了，被烈日照到的东西上都有“它”，时不时的和你开个玩笑，可一到凉爽或寒风刺骨的.天气时，连“它”的影子都没看到，可能是衣服穿少了吧!

我又发现摩擦可以召唤“它”，就如同我的头和尺子的摩擦一样，我这时想起了风力发电机和水轮机，风力发电机是用风来造成摩擦然后就能发电了，水轮机和它的道理基本相同，只是水轮机用的是水。

我没有想到我自己一个小小的动作，却让我知道了电的原理，所以我一定要好好学习，探索世界中更多的奥秘。