五年级作文

五年级作文集合[5篇]

在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的五年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级作文 篇1

清晨，我早早地洗漱完毕，整理整理书包，向图书馆进军。

到了图书馆，随手选了一本书，坐在一个人少又舒适的地方，正打算好好地看书，结果一不小心把书掉地上了。我随意地揪起书上的一页纸，准备把书拿起来继续看，谁想到“唰”的一声，这一页纸惨忍地“分离”了，不知怎的还顺带两位小伙伴——另外两张书页，一起与书“说拜拜”了。

看着地上三张掉落的纸，我毫不犹豫，几乎是没有经过大脑思考飞速将三张纸夹到书里，把书放回原位，若无其事地走开了。

这件事就发生在最近，我也不知道为什么当时做出那样的举动，竟然不假思索地把书放了回去，可能是怕担责任吧，或者是怕被管理员骂且要我赔。总之，经过后来的思考，我知道我不该这么做。

在此，我向图书馆道个歉：对不起！我不该这么做的`！

不过虽然在这里道歉了，但毕竟你们也听不见，看不到，没有什么用，所以我希望下次到图书馆的时候，能鼓起勇气，当面向管理员道歉，希望他们能原谅我，我也不是故意的。其实说起来，我还需要向那本书道歉，是我的不注意才让你变成了一本“残疾书”，一本“残疾书”不会再有人喜欢看了，我要向这本书道歉。

这次破坏书的行为或许为图书馆添加了麻烦，让再次读这本书的读者多了一些不方便不愉快，我心中有长长的愧疚，还是那句话——对不起！还是去找回这本书，尽力让它复原吧。

五年级作文 篇2

学校里，每天都会发生许多新鲜事，这不，五二班的每个学生的桌面上又多了一份小小的卡片——课堂自我监督表。

说起这张小小的卡片，我得给大家细细的讲来。

“课堂监督表”是由班主任老师设计的，专门用在课堂上进行自我监的督一份表格。最上方写有“自我监督表”几个大字，下面有座右铭一栏，用来鼓励自己，提醒自己。下方就是表格。表格主要设有三项：抱臂坐端、聆听思考、大胆发言。

有了这个小小的表格，同学们上课听讲可认真了。你可能会说“课堂上的.发言思考是根据一个人的自愿的，怎么会让一张小小的表格管制住呢？”这里是有原因的：现在许多孩子都想在课堂上得到鼓励与肯定，但有时传统的课堂是稍纵即逝的，除老师外，其他学生还很难公正的评判出自己在课堂上的表现。有了这份表格之后，老师告诉大家：“如果以后谁在课堂上发言了，就可以在在相应的相应的项目里打上钩钩儿……”因此，有了这张表格的存在，每个人可以很有凭据的记录自己的内在和外在表现，极大地提高了课堂的实效性。

一周以后，有学生代表统计出次数最多的学生名单，会在班上公开颁奖呢！

自从有了这个小小的监督表，同学们上课甭提有多精神了，腰挺得笔直笔直的，别人回答时，再也没有人抢嘴了，思考问题更深入了，回答问题次数更多了。一节课下来，小小的监督表上画满了小钩钩儿，就连我班的调皮鬼侯宝鑫现在也成了发言能手了。有的同学说，现在上一节课，就像十分钟那么短，再也不用担心自己不会进步了，因为上课的分分秒秒都在开动大脑。

每到一节课将要结束的总结时，是大家最开心的时刻。因为那是大家检验自己听讲效果的时候。有时我自己都在纳闷：“以前的课堂上，我总不回答问题，都在做些什么呢？”

叮铃铃，叮铃铃，上课铃又响了，我们又开始了课堂上的自我监督了，瞧，这节课上，指不定又会发生什么新鲜事呢！

五年级作文 篇3

温暖是冬日的一缕阳光，温暖是陌生人的一个微笑，温暖是回到家里的可口饭菜。

奶奶今年56岁了，个子很高，成天总是笑眯眯的，梳着卷发，嘴巴很甜，脸上有一点点岁月的'痕迹。小时候我体弱多病，三四天一感冒，脸上闹湿疹。奶奶带我到无数个医院治疗，盼望我的病能早点好。

因为湿疹，吃东西不合适就会过敏，奶奶总会给我做一碗香喷喷的手擀面，我吃着美味的手擀面，心里总是暖暖的。

做手擀面很麻烦，也很累，奶奶先要和好面，面一定要硬点，软了就不好吃了。面揉好了，就用长长的擀面杖擀，擀的薄厚正好，不断地洒上干粉，翻过来再擀。奶奶弓着身子，用力地擀着，然后把面皮叠上，接下来就是切面条了，奶奶的刀法特别棒，“咔咔咔”细细的手擀面就切好了。锅里的水沸腾了，奶奶把面条抖一抖，真是又细又长，下到锅里。我急得直转圈，奶奶又往锅里放香菜、葱花，还有各种调料。面好了，奶奶端上热气腾腾的手擀面，她的鼻尖上全是汗，看着我吃滑溜溜的面条，她的脸上是欣慰的笑容。

从小到大，奶奶无微不至地关爱着我，把满满的爱都给了我，让我感到幸福和温暖，是我心中最永恒的记忆。

五年级作文 篇4

相信大家都知道孙悟空会七十二变，我们的曾老师也会七十二变，不信的话我可以给你讲讲。

曾老师她衣着方面可说不出，今天穿红色的短裙，明天穿绿色的连衣裙，后天就不知道穿什么了。她有一头的“红丝线”，还有架着一副红眼镜，你不要看她长着一双小眼睛，可瞪起人来比老虎还可怕，有时候又看起来温柔似水。她还有一张小嘴，讲起课文来，像机关枪，说个没完没了，让我们昏昏欲睡。

平时，无论是上课还是下课，她都像天使一样，宽容大方，守护着我们大家。

可是有人考试不理想，疯赶打闹和扣分等时，她就会立刻变成“恶魔”送上“大餐”——作业加倍。有一次，我做错了许多题，老师把我叫去办公室，她的'眼神充满的怒火，好像要烧了一栋楼一样，可怕极了，我就被批一顿，还被罚写生字。

她还会很多招数，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背书包一星期，大招就是抄课文和写反思。

她上课时不像别的老师一样，比如算数时，她教我们不够减时要借一当十，她就开玩笑说成好比没钱要借，这让同学印象深刻，在做算数题时，像很少同学会犯错，有人开小差的时，就故意从开小差的同学旁慢慢走过，时不时还假装系鞋带。这让那同学不禁抖了抖身子，立马坐好。

她虽然严厉，但其实是对我们的关心，是对我们的一种爱，我不会忘了她——我的曾老师。

五年级作文 篇5

无需动听优美的语言，无需动情感人的壮举。能给予你温暖的，也许只是一次静静的聆听，一个细微的动作，一回默默地陪伴。

六年间，不知何时起，我恋上了回家小路上那种美好却又惆怅的感觉。小路幽幽，独自一人走过这条僻静、黑暗的小巷总会有些害怕。听着风“呼啦啦”地从耳畔掠过，看着前面黑漆漆的胡同，以及身后那如怪物般被拉长的`张牙舞抓的影子，心中总有说不出的落寞与孤独。

除此之外，我更喜欢黄昏下与徐逸悠悠漫步的时分。夕阳无限好，只是近黄昏。天上斜挂的太阳懒懒散散地洒下一地的金黄，我与徐逸的影子被拉长了。

尽管但我俩浑然不觉，在有一茬没一茬地聊着天。

我俩对视一番，心有灵犀地唱道：“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄……”唱到一半，我和她已是笑得上气不接下气。

“老娘唱得不错吧？”

“你又爆粗口！”

“你说什么……嗯？”我无语，但还是狗腿谄媚：“是是是，您唱得最好！”不知道周杰伦听到这个版本会不会气疯。

徐逸夸张又抽风似的向我抛了个媚眼：“灭吼吼吼！”而我无视，毕竟看她抛媚眼是要折寿的。徐逸不恼，反而自顾自说起话来：“那是，别迷恋姐，姐只是个传说。”说罢，她一爪子拍上我肩膀：“其实吧，你这人……”这架势是要夸我？

“除了有时候会疯疯癫癫，自言自语，作死，再贱，神经质以外，还是有点儿优点的。”我就知道狗嘴里吐不出象牙。而她挑眉，用一副“我‘夸’你，不用膜拜了，毕竟咱俩是哥们”的眼神望向我。而我一脸“羞涩”地跺跺脚，娇嗲道：“矮油！不要这样表扬人家啦！人家会害羞的啦！”见状，她如见了鬼似的立即把爪子收了回去。两目相撞：

我（挑衅）：小样儿，等你的脸皮厚比南山了再来跟姐斗。

徐逸（眼角抽搐）：我忍，忍者无敌！可是心好累……呜……（无语望苍天）

没有挚友，只有那条幽径陪我走过回家的路。那时，我总是思绪万千。我想，这六年的美好，我终身难忘！