五年级的作文

[优]五年级的作文

在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的五年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级的作文 篇1

科学课上，我们兴致勃勃地走出教室，了解校园里生长的植物。快下课了，大家匆匆忙忙带着自己的文具跑回了科学教室，我也不例外。

回到座位，我正要用笔，却发现铅笔盒不见了。我心想：铅笔盒呢？会不会落在外面了？反正快下课了，等等出去找一下，肯定会找到了。

下课了！我飞快地跑出教室，来到刚刚走过的地方，却迟迟看不到铅笔盒的踪影。我慌张地四处寻找，花坛里没有，台阶上没有，路上没有……铅笔盒，你快出来呀！它就像一个淘气的小孩子，跟我玩起了捉迷藏。我万分着急，但还是被打败了！我清楚地知道，时间正一分一秒地从我身上跨过去，而我却无能为力，不能将它挽回，只能眼睁睁地看着它慢慢消失。无奈之下，我只好先去吃饭了。

吃完饭后，我又急忙跑去找铅笔盒。不知不觉中，手心已冒出一层细密的汗珠。正在我急得像热锅上的蚂蚁时，迎面朝我走来一位老师。我鼓起勇气，跑过去问道：“老师，你有没有在这个地方看到过一个铅笔盒？”虽然不知道能不能找到，但我还是抱着几分希望。

"粉色的吗？”老师不慌不忙地对我说。我眼睛里闪过惊喜。“对，对！”我激动地说，简直快要跳起来了！老师接着说：“我放在三（1）班的教室里了！”不等老师说完，我早已跑开了。老师大声喊道：“没有的'话，去办公室找找！”

我匆忙跑到三（1）班门口，朝里面望了一眼，铅笔盒并不在。我的心砰砰跳，朝着三年级办公室奔过去。进去一看，铅笔盒正静静地躺在桌子上。

铅笔盒，你可算让我找到了！

五年级的作文 篇2

名字是一个人的称呼，名字也不仅仅是个称呼，不同的名字有不同的寓意包含在其中。

下面我就给大家讲一讲我的名字的由来。

我的名字————周晟，名字由姓和名组成，我的姓氏是周，我父亲姓周，而我随爸爸姓，因此我姓周。再看名，是晟，它是个多音字，有（sheng）（cheng）两个读音。晟可以拆成日与成，日是因为我在降临在这个世界上的时间是破晓时分，是一天的开始；成，成功，组合在一起就是晟，顾名思义：日子一天比一天成功，兴盛。而且因为这个解释经常有人将我的名字写成‘周盛’令我哭笑不得。晟这个字是家里人对我的期望，让我更上一层楼。

当然这个名字的字迹也有一个小故事：小时候，刚学会握笔的.时候，我第一个学的就是自己的名字，那时候的名字写的可谓是“龙飞凤舞”“不堪入目”可因为知道了字如其人这个成语，又知道名字的寓意，爸爸说：“你看看你这个名字写的哟~”，每当听到这里，我总是觉得爸爸在嘲笑我，但我又觉得他写的连笔字更难看，我为了超越爸爸，比爸爸还成功，因此我就下定决心要练好字，现在我的名字已经写的非常漂亮了，多亏了我这个名字，我现在不论做什么事情都十分上进，希望自己总能在各方面超越别人，并且一天比一天成功，我觉得不仅仅是名字给我力量，更是我自己给予我自己力量，只要我努力，就一定有回报。这就是我爸爸妈妈给我起的名字含义————希望我一辈子越来越成功，更上一层楼！

五年级的作文 篇3

读书真让我着迷，我喜欢读书，喜欢的如痴如醉。它是我最亲密的伙伴，它似乎有着魔力，把我给控制住了，让我离不开它，它是生活里的水，绝不可离，它是天上的太阳，一天不见我的世界就会暗淡无光，它是我的永远的崇拜者。

光说大话你也许不信，那就让我给你讲一个我的看书的故事吧!

一次我失眠到处寻求良方，我的朋友告诉我： 在睡觉前看会儿书就可以了。 是吗?怎么会呢?我不信，应该是越看越精神吧! 我说道。 哎呀，你就试试吧!一定准灵。 朋友坚定的说， 便抱着试试看的心理，在这天晚上试验了。

拿着一本书钻进暖和的.被窝。打着灯心里还在犯嘀咕：能行吗?我可是铁杆书迷，会不会越看越精神呢，嘿不管他了，反正不看书也睡不着，于是开始了我的漫长的书中漫游。好精彩的文章呀!细腻的描写，跌荡起伏的情节，又蕴含着深刻的道理。我越看越有劲头了。就这样一篇一篇的翻过去，我不但没有困反而变得精神了许多。一个小时，二个小时，三个小时就这样在不知不觉中溜走。

呀!不好了，都已经10点了，仍然劲头十足的我，恋恋不舍的放下书。关上灯，闭上眼可怎么也睡不着，满脑子都是故事情节，怎么也静不下来。好吧再看半小时，就半小时。于是我又一咕噜爬起来，看了一个钟头，终于放下了书钻进被窝，但是这个方法实在不灵。

早上到班级大声说： 是谁说读书可以快睡着，我来找你们算账了。 同学望着熊猫眼的我哈哈笑了起来。

五年级的作文 篇4

没想到李老师今天开学第一天又提到换同桌一事。我从前不想换座位，可现在看见同学们都和自己的好友坐在一起学习的时候，我的心颤动了。我的同桌只和我有长时间培养出的友谊，除此之外，什么也没有。我咬牙跺脚做着心理斗争，这是我最后的一次机会，如果不换的话，就要和现同桌一起度过剩下的小学时光。我从认识熊佩言后，就一直想和她同桌，可这个想法知道今天还没实现。老师说要双方同意才能换，我问同桌他想不想换座位时，他对我说“随便”，也没有什么想法。我有心和熊佩言同桌，她原来也不想换，大概现在的想法和我一样吧，上次我想和她坐，她没有同意，这次爽快地答应了。

我们的计划下来，不怎么顺利。先是汤世融不想换同桌，找一切理由不换。说什么不想些协议啊，不想和我的现同桌刘泽衡坐啊，想和郭诗铭坐啊等等。我们无奈，只好一一满足他的刻薄要求。我的同桌目前又找不到合适的成为他下一任同桌的人选，又不想和郑行坐（注：郑行是郭诗铭的.现同桌），搞得我俩左右为难，不知如何是好，我急得不行：为什么做这种事的时候，总要冒出一两不和协的音符呢？

思考时间到了，同桌这事，我们几人还没扯清。老师要有意坐在一起的同学把自己的名字写在黑板上，我犹豫着，不知是上去写还是不上去写。熊佩言看我那样儿，干脆冲到黑板前写我们两人的名字。她出来时汤世融没有阻拦，我心中的大石头才放下。

今天下午我和我的同桌特别和睦，要是从前没有换同桌这事前，我们下午绝对又是左一条三八线右一条国界的闹着，而今天他还主动帮我划要预习的词。看着他歪七竖八的笔迹最后一次出现在我的课本上时，心中不禁有一丝遗憾——不能再和他做同桌了，也不能再和他在科学课看课外视频时偷偷玩“1”碰“1”的手指游戏了……。

总之大喜悦盖过小遗憾。新学期开始了，我有新同桌了，我有新的学习生活了。

五年级的作文 篇5

您像一把钥匙，为我们打开知识的大门；您像家人一样，给予我们无穷的呵护和关爱；您就像冬天里的一把火，给我们带来温暖。谢谢您——仇老师！

记得刚来您的班上时，我的心里非常恐惧，我总害怕自己哪里没做好，让您生气了怎么办？所以我不敢跟你说话，上课更不敢轻易举手发言。

有一次，我在体育课上摔了一跤，手和腿都摔破皮了。同学们把我扶到您的身边。“怎么啦？没事吧？”您满脸地担心看着我，目光中流露出无限的关心。那目光如洁白柔软的云朵拂过我的心头，又如冬日里的第一缕阳光照耀在我的心头；像一缕清风拂过我的脸颊，又像一股清泉潺潺流淌着。那目光，仿佛让我的伤口都好了一半。您急忙和同学一起把我扶到医务室消毒。

擦着伤口时，一想到刚才老师您那温暖的目光，我的心里感到暖暖的。我这才觉得其实仇老师您也没有想象中那么可怕。伤口处理好后，您对我说：“刚来到我的班里，你有一点不适应，我理解。可是你知道吗？你应该像一只小鸟一样自由飞翔。你应该放开来同学沟通，不会的.题目可以问老师，不会有人说你的。”

这件事以后，同学们都说我变了一个人似的。以前不怎么敢跟老师交流，现在上课积极发言，课后还积极协助老师……就这样，我跟老师的距离拉近了很多，对老师也不再充满恐惧。

有人说生活是一幅色彩斑斓的图画，而我却要说图画中的斑澜色彩，都是您用心的手绘。

五年级的作文 篇6

展望明天，感觉一片茫然，因为未知就是未知，永远出乎我的预料；回首昨天，似乎有些遗憾与抱歉，因为已经是一名初三的学生了，就快要离开校园，也即将结束我的校园小记者生涯。当校园小记者是光荣的、快乐的，我的校园小记者之路充满乐趣。

我当校园小记者有一段时间了，校园小记者站有许多的成员，后来新增了不少。在这里面，有许多特别优秀的，也有平凡的，而我不算太平凡也不是拔尖的，在我看来只要能成为其中的一员就是幸运的。

自我当校园小记者以来增长了许多见识，在蒋老师的带领下，我们帮助了许多人，也开展了许多有意义的活动。其中最令我感动就是去敬老院，我对这个活动盼望很久了。活动中，我帮老人们修剪指甲。他们的手皮肤松弛，指甲不规则，我小心的，生怕一不小心弄疼了他们。

活动结束后，离开时，“老人之家”四个字深深的印在了我的心里。这四个字很温馨，也很幸福，敬老院就是老人们安享晚年的乐园，在这里有他们需要的`安全感、温暖与关心。

作为一名校园小记者，我必须懂事，当然我也在成长。校园小记者之路不是那么的崎岖难走，也不是那么的轻松易走，在这条路上有我们的开心与难过，有汗水也有泪水。当然，如果在我的未来有幸成为一名真正的记者，我会像蒋老师一样在学校成立一个校园小记者站，因为我认为这是一件光荣而又有意义的事情。虽然未来的事谁也不能预料，但是眼前我要做的，就是好好学习，为理想而奋斗！

默默地为自己加油！将快乐传递到永远，将欢乐进行到底，光荣的走完我的校园小记者之路。