关于五年级优秀作文合集7篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的五年级优秀作文7篇，希望对大家有所帮助。
五年级优秀作文 篇1
终于到我了！终于到我了！我信心十足地走上讲台，拿好纸板。开始了，我小心翼翼地把纸板递给何卓欣，她慢慢地接过纸板，铺在了地上，再踏上去，我也跟着踩上去，又把后面的那块纸板递给她，她又接住我的纸板，继续铺在地上……
一直这样下去，很快我们就走了很长一段距离。可最后因为我没有掌握好平衡，不小心跌入“河中”，失败了。
第二轮，我又争着跑上去，老师又让我如愿以偿。比赛开始了，我还是和上次一样，将纸板递给我的'队友——何卓欣，她不紧不慢地接过纸板，继续往前铺，可对手不甘示弱，紧跟其后，我们焦急万分，突然，我被别人撞倒了，我吓坏了，还好有两次机会，我又踏上纸板，继续前进……
五年级优秀作文 篇2
今天，老师说有个我爱科学作文比赛谁想参加，我立刻就报了名。回到家就扑入书海在作文书里积累，我还写各类作文让我作文水平有所提高。每一类作文都要让自己过关，一篇过不了关就写第二篇，直到自己满意为止。
考试的时候终于到了，我突然紧张起来，在家里那种镇定再也找不到了。我心里忐忑不安，心里“咚咚咚”的，心好像要跳出，好像揣了一个兔子。但又不想让别人知道我紧张而笑我怯场，所以强装镇定。开始写作文了，我凝神定气，集中注意力，调动自己所有的细胞认真地写起来。我认真地在作文纸上写着，每一字每一句我都注入以来全部地情感，周围的一切仿佛都不存在，我已经进入作文的世界，在这个世界只有我与我的作文。我的笔尖在作文纸上游动，我的心情在作文世界快乐驰骋。我再也不紧张，紧张地情绪已经不翼而飞。终于写完了，我把作文交了上去，紧张又回到我身上，考场上泰然自若再也找不到。不知结果会如何，我着急地等待。
过了十几天后，我以为这件事已经没希望了我准备从头再来。可这天老师说我爱科学的'作文奖状发下来了。我便去找看了几个人的都没我的，进入二等奖区第一个是彭吉吉只剩下一个了，我心想肯定没有希望了，我心咯噔一下，好像从高谷跌入万丈深渊，我慢慢地翻开最后一张奖状上面写着我的名字，我高兴地几乎跳了起来。回到家立刻把消息告诉了大家，因为我也想他们分享我的快乐。
我就是这样一个快乐的人。
五年级优秀作文 篇3
子曰：三人行，必有我师焉。意思就是三个人在一起，那么有一个人在学识上一定能胜过我。而我心目中的老师却是一只弱小的蚯蚓。 那天不知怎的，老天刚刚还是“喜笑颜开”，不一会儿就摆来了一张阴沉沉的脸。但是，还在小区花圃玩耍的我却浑然不知天已经变阴了。 我正在那儿极其认真地寻找四叶草呢！因为我最近有点儿倒霉。考试考得不好，回家被老妈批评，走路踩着香蕉皮，摔了一个狗啃泥……听人说，四叶草又称幸运草，是可以给人增添好运气的，所以我便决定试一试。 当我正进行着“地毯式搜索”的时候，突然三只蚯蚓跳入我的`眼帘。有两条大的一条小的，看样子应该是一家人吧！就在这时，老天突然下起了倾盆大雨。还好我带了雨伞，不然就要被淋成落汤鸡了。当我撑起雨伞，再次看向那些蚯蚓时，却发现它们并没有急于四处寻找避雨的地方，那两只大一点的则护在小蚯蚓的两边，用身子遮挡住了小蚯蚓，难道是在为它遮雨吗？如果真是那样，这该是多么伟大的爱呀！ 忽然间，我似乎被眼前的场景感动了，于是就把伞悄悄撑在了它们的头顶…… 这些弱小的蚯蚓用它们的行动告诉了我，父母的爱永远是最伟大，最值得尊敬的。
五年级优秀作文 篇4
书，是当你在黑暗中为你点亮的一盏明灯；书，是当你迷茫是为你指出正确的方向；书还是在你伤心时给你欢乐，给你喜悦；书是我最亲密的好伙伴。
一天，当我无聊到想要爆炸时随手拿出了一本《假如给我三天光明》看了起来，一开始我囫囵吞枣，大有不求甚解的味道。可是看着看着我开始入迷了，书里的小女孩——海伦﹒凯勒因为一次发烧就而失去了光明与听觉。故事的情节跌宕起伏，有时扣人心弦，似乎我就是书里的小女孩被他人误解；有时真挚感人，令我感受到了人间真情；有时欢乐无比，令我也想跟着一起笑；还有时……不久我便陶醉其中。
突然，只见一声大喊：“绮文，全世界都下来吃饭了，就剩你一个了。快点下来吃饭！”我只好恋恋不舍地离开了书。吃完饭后我又像一匹狼迅速地“叼”起书，一页、两页、三页，我迫不及待地拿起那本“美味”的书，想知道后面的答案与内容。
一直读啊，读啊，读。我似乎在吮吸面条，呼噜噜，呼噜噜“面条”似乎要远离我了“不！”书被妈妈拿走了。我呜呜呜地装着要哭要哭的样子说：“不，你拿走了我的`书，快点还给我！”妈妈见我这副模样，只好无奈的把书还给了我。“太好了！”伤心的我变得开心了起来，然后我就继续拿起书来读。又过了许久，呀！已经下午四点啦，我才依依不舍的把书放下，从书中的世界慢悠悠地走出来。
“书籍是人类进步的阶梯”多看书带给我知识。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”书中也有许多“奇珍异宝”多看书带给我快乐，多看书带给我智慧。我爱你书，谢谢你陪伴我度过漫长的人生！
五年级优秀作文 篇5
在世界上有各种形形色色的人，大到社会上、生活中，小到班级、家庭中。
然而，在我们班级里有两种人，不是成绩好的和成绩坏的，而是，存在感强和存在感低的。
存在感强有很多种可能：成绩好、长得好看或过分的丑、特长多……
存在感低的可能只有：不善于与人交流、不讨人厌、成绩不好不低 。
其实所谓的“存在感”就是自己给自己的一个“自定义”的'“人生名片”，什么是“人生名片”呢？也许呢并不善于在人群中滔滔不绝，但你满腹诗书气自华，你的课外知识，一定会引来大家的惊叹。这种存在感并不是一时间可以积累下来的，而是水滴石穿——非一日之功，要拥有一定的阅读量，要拥有持之以恒的毅力，所以这种存在感更有可能发生在未来，而不是当下。
存在和存在感有什么区别？假如你进步了，可老师并没有表扬你，你是可以在心里对自己竖起一个大拇指。这一个大拇指并不是你的“存在感”低，而是而是你对自己的肯定，对自己的鼓励，更是对自己成长的一个答案，你的存在是一个客观的事实。所以，“存在”是一件事情，“存在感”只是一个感觉。
对于画人们总有不同的理解，你是喜欢引人注目的西方油画，还是喜欢无法形容的安静的东方写意呢？存在，是什么？是长辈的一声赞许？不不不!是旁人一道羡慕的眼光？不不不!是朋友中的“知名度”？不不不!那，到底什么是存在呢？其实，存在不是他人的意见，而是自己在心中在意自己的努力与成长，即便，无人知晓……
最终，告诉自己，即使是安静，也同样美丽……
五年级优秀作文 篇6
乡村风景美如画，走进乡村，就像走进了一幅田园风景画。
春天，万物复苏。太阳公公将金光洒向大地，一株株小苗从土里探出头来，大地生机勃勃，大树又长出了新芽儿，山间小路旁，花儿们都露出了笑脸，一个个都炫耀自己的美呢。小鸟在枝头唱起了美妙的歌，那么动听悦耳，小草绿油油的，享受着春光。
夏天，小河里的`鱼儿变得更加欢快了，在小河里跳起了舞，小虾也来伴奏，河里开了一个舞厅呢。湖水波光粼粼，像一条金丝带。大树变得绿油油的了，妈妈在给小鸟喂食呢，鸟儿唱起了乐曲，小朋友们在树下荡着秋千，真快乐！
夏天的晚上，星星跑了出来，人们把桌椅饭菜搬了出来，天高地阔地吃了起来。耳边响起了一阵阵催眠曲。
秋天，大树变成金色的落叶飘飘，一条金毯降落在地，田野里到浪翻滚，好像风姑娘在玩多米诺骨牌一样只不过全是黄色。大豆摇起了响亮的铜铃，麦子在一旁不住的点头，冬天白雪飘飘，大树变得光秃秃的，云姑娘给大地盖上了一床被子，到处一片白色，让大自然变得安静起来，安静中却又多了一份热闹，家家户户围坐在火炉边，话着家常，吃着火锅，其乐融融。
乡村四季美如画，我要成为一名画家，把一幅幅的美景都画下来。
五年级优秀作文 篇7
“下雪了！下雪了！”听到这喜讯，同学们蹑影追风似地冲了出来。就连老师也大步流星的走了出来，班里空无一人。
叮铃铃，叮铃铃……上课了，同学们都依依不舍的回到了教室。这节课是音乐课，如果是赏雪课该多好呀！
雪，淡淡的，淡淡的，白色的点落了下来。像鹅毛一般，轻盈。轻轻地，轻轻地，随风飘动。就像淘气的孩子那样，在路上贪玩，与伙伴谈话。也许带着自己的梦想，就这样，落了下来。她穿着白色的舞裙，翩翩起舞，有时还会拉着伙伴们一起，跳着《小天鹅步曲》。
放学路上，就算戴了帽子，也可以感觉到寒风吹倒脸上，雪花打到脸上的`那种感觉。就连我们那天的路队也十分洒脱。不远处，我就看见了一群孩子在那里打雪仗，打得很激烈，我也想上去玩，可我心想：我已经是五年级的学生了，不能再像去年那样，光顾着玩忘了回家。我就先回家了。
下午到了学校，因为我们班在四楼，所以往下看就像白色的毛毯。若就这放眼望去，世界全部变成白色，天仿佛与房屋结成了一片，没有了层次，只是一面。像一幅水墨画，寥寥几笔，便画出了雪的千姿百态。
雪如纱，那样的朦胧，那样的好似纯白的洁净，可是，纱却没有雪般柔滑没有雪在白色之下透出的粉色温柔。
