我的老师五年级作文

[推荐]我的老师五年级作文

在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的我的老师五年级作文，欢迎阅读与收藏。

我的老师五年级作文1

我深深记得一位老师，她姓宗，既温柔又美丽。

虽然相处只有短暂的一年，但宗老师在学习与生活上无微不至地关怀着我们。那些亲切的话语仿佛还在我耳畔回荡，那本精美的老师赠送的作文摘抄本，依然工工整整地摆放在书桌上。因为，我每天都会与它亲密接触。

每当我翻开扉页，就会看到老师娟秀的字迹，那一行行文字温暖着我幼小的心田，读着读着，我的内心就会涌动起一股无穷的力量。记得一开始，我的作文不是很好，宗老师总是耐心地启发我：“才刚刚学写作文，写得不好不要灰心。只要我们做生活的有心人，平时注意多观察多练笔，多向作文写得好的伙伴学习，就一定会有所提高。”第二天，老师就将这本蓝色的'笔记本赠送给我，如今，它一直陪伴着我，就像老师一直在我身边。

记得有一次，我突然感觉头好晕。上课的时候，宗老师见我一直趴在课桌上，手捂着脑袋，轻轻走到我面前，慈爱地弯下腰：“你怎么了？是不是碰到头了？”我皱着眉头，痛苦地回答：“我的头晕晕的。”老师一摸我的额头，好烫，她急忙掏出手机。

电话打通了，得到学校门口等妈妈来接，可是我浑身使不上劲儿。于是，宗老师先让大家自习，搀扶着我一步一步地来到传达室。老师找了把椅子安排我坐下，又为我倒了杯热水，轻轻地抚摸着我安慰着我，静静地守侯在我身边。

现在宗老师不教我了，但我还会常常跑到她的面前，恭恭敬敬地说声：“老师好！”虽然，只是简单的几个字，却包含了我对老师的尊重和无限情义！

我的老师五年级作文2

掰开手指头数一数，一年级开始到现在，我们班的数学老师已经换了三个，最让我记忆深刻的就是二年级的郑老师了。

说实在的，郑老师本身就是个笑点：圆圆的身体上又长了个圆圆的脑袋，别人一看，不想笑也得笑。而成为他本身第二个笑点，至今我们还在津津乐道：郑老师的全名叫郑帅，好吧，他是真的“帅”。虽然我认为这样可能不太尊重他，但是我一听同学们给郑老师取的`外号——郑丑，还是忍不住笑出声来。这论谁听了都会暴跳如雷的外号传到郑老师耳朵里时，他竟然没有生气，竟然没有生气。只见他笑眯眯地说：“你们有没有审美，我这样的还不帅？”

他很幽默，常常逗得我们捧腹大笑。即使他的课那么生动有趣，但是还有一两个同学眯缝着眼睛，小睡一会儿。这时，郑老师圆圆的脑袋后的一只眼睛又“发光”了，光芒向四周扫射，一下子就毫不留情地扫描到了那位睡意正浓的同学，郑老师便悄悄地走到她旁边。

中途有几个吃瓜群众总会按耐不住，带头准备发笑，全班同学都抿着嘴巴，蓄势待发。老师连忙把食指放在嘴边，一脸严肃，用眼睛使劲眨巴着警告大家，压低声音说了声几乎让人听不见的“嘘！”全班同学使劲配合着，压制住自己的笑声。如果不控制住音量，我想这喷发出的笑声足够把楼震塌。

郑老师轻手轻脚地走到那位同学旁边，只见那同学依旧做着美梦，不知危险即将来临。老师突然拍了一下他的后背，他突然惊醒，挠着脑袋，一脸茫然的看着大家。这时的郑老师抖了抖肚子，甩了甩那几乎寥寥无几的头发，“潇洒”地走回讲台。全班终于忍不住，哄堂大笑。

是的，郑老师的确应该叫郑帅！真帅！

我的老师五年级作文3

人们常常把老师比作春蚕，我更愿意把老师看作一位辛勤的园丁。老师用辛勤的劳动和智慧哺育着每一位孩子。他们在老师精心呵护、浇灌下，枝繁叶茂，姹紫嫣红地茁壮成长。我原来有位老师叫黄丽琴，她一头卷发像泛起的波涛。

在我读二年级的时候，学校举行“我爱老师”大型推选活动。黄老师知道我的普通话和朗诵水平比较高，所以把这个机会给了我。我开始有些担心，在班上我胆子很小。于是，我跟老师说：“老师，还是让别的同学去吧，我怕……”老师大概知道了我后面要说的话，没等我往下说，老师就亲切地说：“你回去吧，老师相信你。”在之后的几天中，我发现老师主动叫我回答问题，还叫我放学后到她办公室去练习。老师全身心地为我做示范，不断地指出我读得不到位的朗诵语气，我们一练就是十多遍，都没有停下来歇着。老师的嗓音都沙哑了，却没顾得上喝一口开水。我也练得有些口干舌燥，黄老师多次问我要不要开水，还拿出包里剩下的.最后一片含片叫我含在嘴里，润润喉咙。这让我深深体会了慈母般的温暖。

在黄老师的不懈指导和自己努力练习下，功夫不负有心人，我终于能把台词倒背如流，声情并茂地朗诵。在推选活动那天，我一登上台心里忐忑不安，看了看黄老师，她向我投来鼓励和赞许的目光，这让我加速跳跃的心立刻平静下来。这次参加的活动，我成功了！

老师啊！是您的目光使我走向成功，是您的谆谆教诲开启了一个孩子另一扇窗。您在我的心中如金色的阳光永远温暖而灿烂。

我的老师五年级作文4

王老师是我曾经的班主任，她从一年级教到我四年级。

王老师个子不高也不矮，白白的皮肤，披着长长的头发，大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一看就是个很有学问的.人，还有一张樱桃小嘴，能说会道，一笑起来很好看。

王老师非常关心我们，就算我们讲话，她也会跟我们讲道理，耐心地教导我们上课一定要认真听讲。记得有一次，在课堂上，我和同桌王进业讲话，被王老师发现了，她对我们说：“下课到我的办公室来一趟。”很快，下了课，我和王进业走进了办公室。我们站在王老师面前，王老师眼睛一瞪，好像在说：“为什么在课上讲话？”王老师用手摸着我和王进业的头说：“你们在课堂上为什么要讲话呢？下课不好说吗？上课的时候讲话，既会影响自己，又会影响别的同学。如果每个人都向你们这样，那班级是不是一团糟了。”王老师仍然很温柔地对我们说“我相信你们以后会努力做得更好。”听了王老师的话，我们真的觉得很惭愧。王老师不但没有狠狠地批评我们，反而是很耐心的教导我们，让我们认识到自己的错误，从此以后我们再也没有犯这样的错误。

虽然，王老师现在已经不教我们五（5）班了，但我们仍然经常会想到她。王老师，你一定要多保重，我一定会努力学习的。

我的老师五年级作文5

我的这位老师，她不是叶老师，也不是单老师，她是陈老师——前前任的科学老师，挺高的，也很瘦，一直戴着一副眼镜。我与她朝夕相处，班级里没有谁比我更了解她了。嘻嘻，她也是我的妈妈。

“啊——终于写完作业了！”我像一只猫似的，一边伸着懒腰一边慵懒地说。

“还没完，”如风一般的妈妈来到了我的身边，“再加一张卷子、一页生字练习、十篇阅读题……”听完这一段话，我头皮一阵发麻。唉，真想七十二变，变成一只苍蝇，飞出 ……此处隐藏3095个字……老你是弯腰捡垃圾来挣钱，可真不容易。”我一听十分生气，慌忙上前去，对那个乞丐说：“这位老奶奶的钱是靠自己的劳动挣来的，不是别人施舍的，而你也和这位老奶奶一样，四肢健全，你却用乞讨这种手段，真让人不齿啊！”那乞丐顿时被我呛住了，呆呆地从地上爬了起来，表情极不自然。

我在与这位乞丐争论时，老奶奶仍然在捡着易拉罐，好像根本没有收到乞丐话语的影响，脸上的表情也丝毫没有变化，只见她一次次地弯下腰，看起来好吃力的样子，并且一次比一次艰难。她不知弯下腰起身多少次了，她的额头好像也冒出了汗……那一刻，我似乎看见老奶奶的身上散发出了一股奇异的`力量，那种力量仿佛在向我招手，我想：那便是老奶奶用行动带给我的教导吧！

那天晚上躺在床上，我脑海里还浮现着白天的场景，我收获了一个特别的老师，她让我知道了每个人四肢健全的人都要靠双手挣钱。那天，我认识了一个独特的老师，也挽救了一个迷失方向的灵魂……

我的老师五年级作文12

从来没有想过他能成为我的语文老师，从来没有看过一个语文老师能这样上课，从来没有人能做出如此夸张的动作，这位神秘的老师就是我的语文老师——俞永军。

别看俞老师相貌并没有多么出众，但他肚里的“墨水”不要太多哦。俞老师是一位上课高手，他总是能把全班同学的注意力集中到他一个人身上。他讲课十分投入也十分搞笑，当他说谁家办喜事，就又跳又叫，好像是他家办喜事似的。转瞬间，说到办丧事，动作一百八十度大转弯，又畏畏缩缩地装哭，如果你看到当时的情景，你一定会笑喷了的。

俞老师又是一位教育专家，他在语文课堂从来没有忘记教我们做人的道理，道理总是以国际新闻为例的，由卡扎菲被群众打死，他得出了“得民心得天下”的结论。道理讲完后，他还要加上一句经典台词：“你晓得啊！”他常常给我们讲他小时候的故事，来勉励我们要好好学习。

俞老师的口头禅很多，如：“你晓得啊！”“这真是太可怕了！”……每当俞老师说出他的口头禅时，同学们的情绪就会变得特别高涨，连忙跟俞老师学，这样的`课堂气氛不要太高哦。

俞老师虽幽默，但发起火来，也特别的令人害怕。眉头紧锁，嘴唇一嘟，你随时有遭受他拳击的危险，或被捏肩的痛苦，总之，很搞笑的。

俞老师的幽默，他教给我们做人的道理，我将时刻谨记。我很高兴能有这么一位语文老师，我相信在他的教育下，我的语文成绩一定会有所提升。

我的老师五年级作文13

我的老师长着金黄色的长头发，一双水汪汪的大眼睛，高高的个子，亭亭玉立，她就是我们的刘老师。

刚开学的时候，我被调到四二班，我刚进教室的时候，我感到特别的陌生。上课的时候，老师提出一个问题，让班里的同学一个个挨着回答，当快要轮到我的时候，我特别的紧张，害怕，“刘一达”，老师叫到了我的名字，我慢慢的站起来，我回答的声音比蚊子还小，因为我生怕自己说错了，我急得快要哭了。当我说完之后，老师用温柔的目光看着我，然后轻轻地对我说：“你说的对，但是声音太小了，如果声音再响亮一些就更好了”，老师的`话使我感到很温暖，并给了我自信，后来在课堂上，老师再提问题的时候，我都会积极的举手，主动的发言。

记得有一次，我们班上的一位同学没有交作业，老师在批改作业的时候发现了，放学的时候，老师把他留在了教室里，老师不仅没有批评他，还温柔地对他说“上课要专心听讲，要按时完成作业，这样才能掌握好学的知识，知识都是一点一滴积累起来的”。事后，这位同学养成了上课认真听讲，按时完成作业的好习惯，他的成绩也得到了很大的提升。

这就是我的老师，一位可爱可敬，又负责的好老师。

老师，你就像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们的未来。

我的老师五年级作文14

从幼儿园到现在，我遇到过很多老师，其中，给我印象最深的就是现在的班主任——苏老师。苏老师高高的个子，苗条的身材，一副紫色的眼镜架在她鼻梁上，看起来很有书卷气。她经常穿高跟鞋，衣着时尚，同学们都很喜欢她。

苏老师讲课生动有趣。她绝对不是简单的照本宣科，而是联系生动有趣的故事，这更有利于我们理解和消化课文内容。每当她提出的问题，如果我们回答不上来，她就会详细地给我们讲解，联系上下文反复让我们体会，这样一来，我们就能够更加深刻地理解课文了。为了走进我们，苏老师常给我们讲她小时候的事，她讲得绘声绘色、手舞足蹈，我们听得津津有味，和老师的距离也越来越近了。在老师面前，我们也可以随意流露自己的喜怒哀乐，就像对自己的妈妈一样，而且，从老师讲得生动有趣的故事中，我们明白了原来写作文就像编故事一样，可以这么轻松，我们也知道了怎么样把作文写“活”，慢慢地，还让我们学会了怎样做一个正直善良的人。

苏老师不但关心我们学习，还非常关心我们的'生活。有一次，我们班的几个男同学正在玩“拴牛”游戏，其中一个同学当“牛”，其他同学用绳子套住他的脖子和脚，然后用力地拉。这个游戏显然是非常危险的，幸好被苏老师发现了，她非常生气！不但当面批评了这几个同学，还特别联系了这些同学的家长，专门花时间在班上进行了好几次安全教育。在老师反复地强调下，同学们也明白了老师的用心良苦，明白了“安全重于一切”的道理，大家都开始慢慢地约束自己的行为，安全意识也逐渐加强了。

瞧：这就是我们班的苏老师，她像魔术师一样总有很多讲不完的故事，总能让我们明白其中的道理，我喜欢这样的老师。

我的老师五年级作文15

在我的学校里，有好多个中国老师，还有一个跟那么多中国老师一点儿也不同的美国老师——大牛。我的喜欢总是多分一点给大牛的。

大牛来上英语课，总是会偷偷地给我们准备一些惊喜：有时是弹着吉他给我们唱首歌，有时会来一段他自创的魔舞，就是带颗糖也是我们没见过的。连课间跟我们打招呼的时候，他也会从后面蒙住我的眼睛，用蹩脚的中文大声说：“猜猜我是谁？”我们总是会咯咯笑着回话，并和他一起调皮、搞怪。顾老师是我们的语文老师，知性、优雅，看见她时总是笔挺着腰板，高跟鞋蹬得“咯嘚咯嘚”作响。我们见了她，总会习惯地毕恭毕敬地鞠个躬，叫声“顾老师好！”。她总是微微一笑，推一推黑框眼镜，温柔地回：“你好。”最有趣的是，大牛在走廊碰上顾老师，总是热络地跑上去，想跟她聊聊天，而我们的顾老师一看到这外国大汉，总是逃也是的回办公室，剩下那只牛在风中凌乱，这就很尴尬了。

再说说上课吧！大牛似乎是吃了什么药，40分钟的.课总是上蹿下跳不知疲倦，连我们也被带动着一刻不得停歇。放眼望去，教室里全是举得老高老高的手，大声嚷嚷着：“Me！ Me！ Let me try！……”哪怕答错了，也脸不红心不跳地坐下，再想想再举手。顾老师的语文课，我们可不敢这样！顾老师的问题不简单，我们很少举手，哪怕举手也是规规正正，一丝不苟地呈直角状。站起来回答问题的同学都会特别注意自己的语言组织，生怕看到顾老师皱一下眉。顾老师喜欢我们静静地听，静静地记，说话也喜欢娓娓道来。

其实我挺喜欢顾老师的，她能让我静心学习，也让我做事细心；我也挺喜欢大牛的，他能让我激情澎湃，也让我处事自信。如果非要问我最喜欢谁的话，我想想还是大牛多那么一点点吧。