关于五年级的作文集锦5篇
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的五年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
“天行健，君子以自强不息”。这是来自《周易》里的一句名言，每每想到这句名言，我就会想到许多自强不息的故事。
其中有一则故事最令我感动：我曾经学过两篇海伦·凯勒的文章，其中有一个简述了自己的身世以及自己是一个聋哑瞎的`残疾人。她从小到大心态一直都是昏暗的，直到有一天她的老师安妮·莎莉文出现在了她的身边，从此她重拾自信，明亮澄澈的心灵使她觉得每天都是一个新的开始。就是因为这样自强不息的心态，才让她学会了英语，法语，日语等各国语言，就是因为这样自强不息的精神，才让她的人生走向了巅峰。
所以我们在日常生活和学习中也要学习海伦·凯勒这种自强不息，坚持不懈的精神。
在学习中，我们要做到有“学”也有“习”，我们在学习新知识的时候也不要忘记温习旧的功课。在生活中我们也要做到独立自强，自己的事情自己打理好，自己分内的事先做好，如果一个人连自己分内的事都做不好，又怎么称得上自强不息呢？
在社会中我们也能常见到不自强的人。例如，啃老族，独生子女，还有专业乞丐。有许多身强力壮的年轻人在街头乞讨，把自己装扮成残疾人，这就是一种不劳而获的思想。他们就是用自己的尊严来换取钱财，这种不良风气已经严重影响了社会以及国家。
如果一个人不懂得自强，那么他必定一事无成，自暴自弃，只有自强，才能成功，只有自立，才能实现理想。
五年级的作文 篇2
那是一个宁静的午后，我坐在新学校的教室里，缓缓地闭上眼睛，阳光从窗外走进教室，轻轻抚摸我的脸颊，时间仿佛回到了两年前。
那时，我有一个很要好的朋友，我们几乎天天都在一起。每到下课，我们就在一起唱歌，一起聊天，一起制作一些小玩意互赠对方，向对方倾吐心事……
五年级的一天，课间操后，她走过来拉起我的手，在我耳边轻轻说：“我马上就要转学了，我爸妈想让我回老家上学。”听完这句话，我简直不相信自己的耳朵，吃惊地望着她，差点哭出来。自从她和我说了那句话以后，我天天都觉得像在做梦一样，我们还是在一起玩，可是我不敢直视她的眼睛。那一刻，我才明白，原来离别会让人变得如此胆怯。我仍旧天真地认为她在和我开玩笑，我总是想：她是不是在和我说笑话？没准她是在考验我们两个的友谊。随着时间的推移，我被迫接受了这个事实。
我们离别的那天终于到来了，我们默默地坐在主席台上。风很冷，快把我的.眼泪吹出来了，还是她打破了沉默：“明天我就要走了，等到毕业的时候，我就再回来找你，我们再一起玩，一起做好多事情，好吗？”我点了点头，感觉眼睛潮潮的，慌忙把头低了下去，她抬手擦去我的眼泪，说：“记住，这是我们之间的秘密，不要告诉别人。”我笑着点了点头。然而这个秘密终究未能实现，一直到毕业，她也没有回来。
我睁开眼睛，指尖轻触阳光，嘴角浮起一丝微笑。时间仿佛又回到了6年前，那是我们第一次认识，她微笑着对我说：“你好，可以交个朋友吗？”
五年级的作文 篇3
这是一件令我感动的事情。
记得那一次，我因为睡觉睡过头了，起床后便着急地向学校狂奔，在奔向学校的路上，一不留心，便摔了一跤，额头被摔伤了，我知道了，便用卫生纸遮住额头上的伤口，一边跑向教室，到了教室，我交好作业，整理好苏包，拿了一张卫生纸遮住额头上的伤口，便开始赵都了。过了一会，黄老师走了过来，问我为什么要用卫生纸遮住额头，我听了，便把这件事一五一十的说给了她听，还把我的伤口给他看，黄老师见我摔的不轻，便让张耀匀陪我去找张老师，让张老师打电话给我妈妈，让妈妈带我去卫生所检查一下。
张耀匀陪我找到了张老师，他还把事情从头到尾的.告诉了张老师，让张老师打电话给我妈妈，让妈妈带我去卫生所检查。在张老师打电话的时候，我感动地都快哭了，因为我不是一个成绩很好的孩子，可是老师对我那么好，把我当好孩子一样对我好。但是爸爸说过男子汉流血不流泪，便忍住了，然后，妈妈着急的赶到了学校，带我去我们利北村卫生所检查去了。
啊，这件事情真让我感动，我发誓要做老师的好学生，爸妈的的好孩子！
五年级的作文 篇4
今天，我和妈妈在做数学题。妈妈问我：“阳阳，你会算组合图形的面积吗？”我自以为是地说：“当然会了，这么简单！”妈妈拿出8个完全相同小正方体，摆成一个正方形，问我：“总面积怎么算？”我用直尺量了量，一个正方形的一条边大约是3厘米，我说出算式：“一条边3厘米，那么一个正方形的一个面就是3×3=9（平方厘米），一个正方形有6个面，就是9×6=54（平方厘米），8个就是54×8=432（平方厘米）。”妈妈好像很沮丧，说：“你犯了一个致命的错误！既然是组合图形，有些面肯定会重合了！”我恍然大悟：“对哦。”我又重算了一下：重合了1、2、3、4、5……24个面，24×9=216（平方厘米），432-216=216（平方米）。现在对了吧？
过了一会，妈妈又摆出了另一种组合图形，这个图形上下8个，左右都是2个，前后都是4个，问我：“面积怎么算？”我说：“用
12×6=72（平方厘米）就是上面的'面积，再用6×3=18（平方厘米）就是左边的面积，再用12×3=36（平方厘米）就是前面的面积，最后用（72+18+36）×2=252（平方厘米）。”妈妈说：“没有发现一些规律吗？”我看了看，真有嘞！“每个正方体它的上面是什么下面就是什么，左边是什么右边就是什么，前后也一样。”我有些感触。妈妈欣慰地笑了，说“我的女儿真聪明！”
哦，原来如此，组合图形的面积算好前面后面就不要算了，算好上面下面就不要算了，算好左边右边就不要算了。太好了，以后算组合图形的面积就很方便了，你们学会了吗？
五年级的作文 篇5
我是xx中学五年级（x）班的小学生，我的名字叫xxx，今年快x岁了。
我喜欢舞蹈、绘画，别看这些都是女孩子的专项，其实在平日里，我却像个假小子一样，我开朗、幽默，甚至还考上了同桌办的“遥控车驾驶证”呢！不过我的学习可不赖，我还是我们班的班长呢！
通过你的哥哥，我们认识了你，并很想与你建立“手拉手”友好关系，成为好朋友。
在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气给你写一封信。写信只是一个开始，为了和你成为好朋友，我动员小组成员包括你的哥哥xxx，一起来完成这个任务。
经过讨论，我们想做一个大贺卡送给你，贴上我们的照片，写上祝福的话语，尽情的在贺卡上展示我们的多才多艺，让你看见最真实的`我们。虽然我们一组只有6人，但每个人都很活泼，很阳光，大家都想和你成为好朋友！
希望我真诚的一封信能让你感到温暖这就是我们“手拉手”活动的真正目的。无论在多远的地方，我们都能成为好朋友，你说对吗？我们期待你的回信。
