五年级作文

五年级作文6篇[精华]

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的五年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级作文 篇1

螺蛳大家并不陌生，它是大自然给予最平凡的食物，生活在湖边有泥的地方，春天是吃螺蛳最佳的时节。

螺蛳有好有坏，外公跟我说过螺蛳最好的是“青壳螺蛳”，没有老了的，也没有太小没长大的，每一颗平均2厘米左右。青壳螺蛳壳薄肉厚，吃上去QQ的，稍有一丝甜甜的鲜味。活的和死的也有很大的区别，活的嫩，死的更得像树皮，那怎么样选活的呢？首先，看一看螺蛳肉有没有吸着盘，然后用手指碰一碰螺蛳壳里头的肉，看看肉会不会缩到壳里去，盖子和肉会动的，才是活的上等极品“青壳螺蛳”。

买到了极好的螺蛳，要烧好也很难。大自然给予了螺蛳众多“伙伴”，可似乎忘了给予它忍人喜爱的.浓郁味道。螺蛳要烧好配料很重要，上汤螺蛳、香辣螺蛳、酱爆螺蛳、爆炒螺肉……要把生姜、酱油、火腿、葱、酱……。的味儿烧入螺蛳那厚厚的外壳里头去，而肉质又要保持鲜嫩多汁，那可是件难事。我外公是这方面的专家呢！比如酱爆螺蛳，先把葱姜蒜分别切成未，辣椒切丁，放入油锅内小炒一会儿，再倒入螺蛳，然后一次倒入勺酱油一点白砂糖，最后大火炒一会，撒一把葱花，一碗色香味俱全的酱爆螺蛳就可以出锅了！

眼看冬天快到了，那么春天我想也近了，小伙伴们是时候减肥，等到春天开始大吃大喝吧！

五年级作文 篇2

在今年春天我和妈妈去玉华洞游玩。

我们随着游人走进玉华洞的风景区，只见两旁有着绿莹莹的草地开满了斑斑点点的小花儿，杂在草丛里像眼睛，像星星，微风一吹，还不停地眨动着、闪动着。中央还有一株柏树躯干卷曲，枝条蔓生婆娑多姿，犹如美女披纱，仪态万千。

接着我们一走进玉华洞口，一阵微风抚摸着我的头，像是对我说：“欢迎来到玉华洞！”再往里走，我一眼就看见那些奇形怪状的.石头，有的像葫芦，有的像穿*甲，有的像人参，还有的是左边有一位童子跪拜着，右边有一尊观音，人们称为“童子拜观音”……最吸引人的是：一根顶天立地的棍子，很粗大的要五、六个人才能抱提住，话称“如意金箍棒”。走进玉华洞深处，只看见一片湖水，那湖水十分静，静得像一面镜子，湖中有一艘小船，我和妈妈走上船去，拿起船桨在湖里游了一圈，在途中看到了一条金鱼，它的身体两旁长着一对鳍摆动起来就像两把船桨在前后划动。我特别喜欢它尾巴边沿是花的，像一条花裙子，它游起来像一朵红霞在飘动。湖里的水草，被水推着、摇着悠闲地扭动纤细的腰肢。

快出洞了，我不禁往后一看，洞内真大，形如森林里的大屋子，石头千奇百怪，彩灯闪闪烁烁，这些为洞景增添了不少美色。我依依不舍地离开了玉华洞，心想：这不愧是中国四大名洞之一呀！

五年级作文 篇3

你们喜欢哪个季节？我最喜欢夏天了，为什么呢？下面我就跟大家说说吧。

记得有一年暑假，我是在农村老家过的。那一天早上，爷爷带我去河边捉鱼，我听了高兴地都跳起来了。来到河边，爷爷牵着我走了浅水区。他先让我拎着一个大桶，再俯下身，把手放在清澈见底的河水中，我就一直这样站在这炎炎夏日中。听着让人心烦意乱的知了叫声，我就特想立刻把它捉下来。我跟大汗淋漓的爷爷说了声，便朝阴凉的大树走去。

我一脚蹬上我确定有知了的那棵树的树叉上，又向上猛蹬另一个树叉，突然树晃了一下，我以为树要倒了，所以就马上跳下来，放弃了这个捉知了的念头。

这时，我又回到爷爷身边，发现桶里已经有九条活蹦乱跳的活鱼。于是，我又想来帮助爷爷捉鱼，刚好这时我突然看到远处有一个闪闪发光的东西，我就跑过去，一看：这是一条大鱼，是一条又肥又嫩的`大鱼。我便对爷爷说：“准备好！爷爷！惊喜来了！”说完，大鱼就游到了爷爷那儿。爷爷一手抓着桶，一手抓住鱼，把鱼一塞，瞬间，桶里的“十胞胎”全都神彩飞扬，高兴地眉飞色舞。

夜晚，姐姐带我去“烂泥小路”上捉萤火虫。夏天的夜晚，像一个小型舞台，有蛐蛐、毛毛虫、萤火虫等，我们就要找到这个“灯光师”。一路上，有很多萤火虫，可我们要去“烂泥小路的青苔草地”上，那里有更多的萤火虫，可以这么说，那儿是“灯光师们”的天地。

我们走到“烂泥小路的青苔草地”上，那儿的人们把它称为“灯光公园”。我突然看到一个个头很大的萤火虫，它的光也很亮，姐姐似乎也看到了，奔过去，用手拣起来，扔进瓶子里……回到家，我们把家里的灯都关了，把“灯光公园”捉来的“灯光师”都放出来，家里顿时全亮了。

这个暑假是令我难忘的一个假期，因为这个夏天里发生了非常有趣的事情，让我从此喜欢上了夏天。

五年级作文 篇4

我睁开眼，发现自己站在一片灰蓬蓬的迷雾中。前方几乎看不见任何东西，只听见许多“嗖嗖”的声音不断响起，隐约看见一些蓝黑色的球体从身旁掠过，球体的下方喷射出火焰。天上有一轮灰蒙蒙的太阳，仿佛被毛玻璃遮住了，无力地释放着微弱的阳光。

我正不知所措，面前忽然出现了两个带着口罩、头戴帽子的人。“欢迎来到49亿年后的地球。”他们边说边给我也带上了口罩和帽子。

“四十九亿年后？”他们点点头，然后拉着我就走。“我们这是去哪儿？”话音未落，我已经处于一个红色的球体中了。这看上去像是一辆汽车，有四个座位，没有轮子，可以悬空漂浮。车内设施应有尽有，十分舒适。

“带你去参观我们的‘再造一个太阳’工程基地。”这话说着，我们的“车”就像箭一般疾驰了出去，超低空飞行在迷雾之中。

“今天是有大雾吗？能见度这么低。”我望着窗外的灰雾，隐约能看见一些高楼大厦的影子和匆匆行路的人们。

“不是。我们这里天天都这样。”一个人边驾驶边说。

“什么？！天天都这样！”我不可思议地盯着舒适的靠背椅，“那你们这怎么过的？还有，为什么会这样？能见度都不到十米。”

“戴口罩呗。你不知道，因为人类的过度发展，终于给环境带来了变化。由于人类打破了大气层，宇宙中的悬浮颗粒进入了地球，再加上人类无节制的污染排放，所以天天就这样了。只要空气污染程度低于PM20，我们就算谢天谢地了。我们全年很少下雨，全是喝海水淡化的水，江河湖泊几乎都枯竭了……”他紧锁着眉头，忧虑地说。

“而且最严重的问题在于，太阳即将结束它的寿命，退化为一颗红色的小星球。在太阳退化的时候，会释放出强烈的能量，这股能量可能击溃地球。所以我们制造了一个极其巨大的保护罩来保护地球，并制造一个‘小太阳’来暂时代替一段时间。这个计划几百年前就开始了，现在保护罩已经制造完毕了，‘再造一个太阳’计划还在进行中。我们今天就是要去那里。”

说话间，我们就来到了一片荒原上。无际的荒凉的平原上，只有一个半球体建筑。这里应该就是他们那个基地总部吧。

“这里是曾经的亚马孙雨林，但现在已经变成了荒原。”一个人说着，就带我走进了这里。

看上去不大的半球体建筑，竟然容纳了一个万人规模的会议室。每一台桌子上都放着一台电脑，讲台前则有一个大屏幕，上面密密麻麻地显示着一些数字，和曲线。一些同样戴口罩的工作人员，正在紧张操纵着。

我们顺着一条曲曲折折的楼梯来到地下几百米处。一来到这里，我就被震撼了：面前是一个直径数千米的巨大球体，一眼看不完他的全部。这个球体是银色的，被一些支架支撑着。许多工作人员正在球体上紧张地忙碌着。不时传来机器轰鸣声。

“这就是我们计划的.那个小太阳。”一个人介绍说，“它的直径是2700多米，蕴含着相当于100个原子弹的能量，内置了一台热能机，一台光能机，一台智能电脑。热能机能够发出超过10000摄氏度的温度，表面温度也可达6000多度，和太阳一模一样；光能机主要发出刺眼的强光，通过以后安装的超强抗热玻璃膜发出，如果近距离观测可致人失明；智能电脑则操纵整个太阳正常运转。”

“那你们怎么把它送到天上呢？”我问道。

“通过1000多枚火箭和20xx艘飞船。”一人答道。

我默默地绕着“太阳”走了一圈……

参观很快结束了。我在两人的陪同下走出基地大门。就在这时，我听到背后传来一声巨大的爆炸声，那声音就如同当年的小行星撞地球。“不好，太阳爆炸了！”许多人惊慌失措地逃了出来……

我猛然睁开眼。家里，一切东西都完好无损，原来我只是做了个梦，恐怖的事情并没有发生。但我希望，这样的梦，永远也不要再有，永远。

五年级作文 篇5

她，永远带着迷人的微笑，那笑容犹如阳光般灿烂，照耀着我们的心灵。温柔而严肃的目光从她那清澈透明的眼镜儿后面透出来，满含着对我们的期待。她就是我心目中的好老师——马老师。

“叮铃铃……”预备铃打响了，马老师还没有到，以往的她可不是这样的呀！我们焦急地等待着，这样的状态下，时间过得很慢很慢，像是故意和我们作对。不一会儿，上课铃声也准时响起，悠扬的铃声和我们的心急如焚格格不入。“大家别急，马老师马上就会到的。”班长一遍一遍地安慰我们。其实看得出来，他的心里比任何人都着急。

等待着、等待着，马老师熟悉的脚步声终于在走廊上响起。我们立即振奋起来，用最认真的姿势坐直，安静的教室里连彼此轻微的呼吸声都异常清晰。马老师走进了教室，脸上带着迷人的微笑：“让同学们久等了吧？我刚从医院回来，因为嗓子不太舒服，所以耽误同学们上课了。非常抱歉！”天哪，这是马老师曾经甜美的声音吗？如今的沙哑、吃力代替了它！不知怎的，我的心里有些伤感，但更多的.是歉意。马老师，您太操劳了，从早晨的第一缕阳光刚从天边透出，您就陪伴着我们，直到夕阳西下才和我们分别，这沙哑的声音哪应该是属于您的呀！隐约间，我看见同桌的眼眶红了……

马老师带领我们很快进入状态。“这个自然段很重要，同学们有感情地朗诵一遍。”马老师的嗓子已经疼得吃不消了，但她还是艰难地、依然清晰地把话说了出来。可能是受马老师的影响，我们都读得有气无力、充满了伤感。这时，一个熟悉的、沙哑却有力的声音加了进来：“踏一路春风/撒一路欢笑/向荒山野岭进军/春光染绿我们双脚……”是马老师！她动情的朗诵，把我们带进了植树造林的热火朝天，带进了收获的金色果园，我们的情感在她的带领下逐渐地升华……那是多么美的声音呀！

那一次，我们读得抑扬顿挫、声情并茂；那一次，我们读出了对老师的爱与感激；那一次，我们读出了成长的路上，太多人在默默为我们奉献，给予我们帮助；那一次，我们似乎长大了许多，因为在我们的行列中，有了最美的声音……

五年级作文 篇6

我想飞，我想插上一对翅膀，我想在蓝天自由飞翔，看看月亮，摸摸云彩，和星星们一起在空中自由滑翔、闪烁

花儿谢了，北风刮了，万物复苏的春天又来了，待我和春姑娘一起，一起翱翔在鸟语花香的缤纷世界，在花儿上休息，在草儿上玩耍，伴着小溪，那叮叮咚咚的旋律，翩翩起舞，在云端上，鸟瞰这神奇的世界，与归来的燕儿打招呼，聆听百灵鸟那清脆的歌喉。

希望我也有像蝴蝶那样美丽的翅膀，在花丛中穿梭；拥有像红鹰那顽强而又敢于与风儿搏斗的翅膀，在天空中展翅高飞；配有蜻蜓那晶莹剔透的长翅膀，在小溪边，在芦苇上欢乐嬉戏。它们的翅膀各有所长，可令我向往的却是天使那洁白无瑕的翅膀，那一根根的羽毛，就好似软绵绵的柳絮，轻飘荡漾，一想起它，就仿佛看到了人间纯洁的象征，给了我无限的遐想空间。

虽然这些离我们是那么的遥远，可我相信，在我们每个人的身后，一定也有一对隐形的翅膀。

小时候，在我们学走路时，我看到了那双隐隐拂动的翅膀，那是一对刚长出不久的翅膀：在学走路时，难免会有一些磕磕绊绊，这时翅膀就会扇起，把你扶起，没错，那对翅膀就是——亲人的帮助与扶持。当翅膀长得结实些后，也就不需要帮助了，自己就会努力扇动翅膀，从困难中爬起，就在这时，一对翅膀就已经成功破茧而出了。

上小学了，当我们遇到困难、挫折时，就会选择放弃，而在这时，我又看到了那对翅膀，它们在身边默默加油鼓劲，使你重新找回突破困难的信心，或者，在困难中帮你指明方向，让你突破自我，更上一层楼。

所以，我们不用羡慕别人的翅膀，因为，我们自己也有和它们一样漂亮、晶莹的翅膀。

带上属于自己的翅膀，一起在空中翱翔吧！震脱父母的双翅，与朋友一起，飞过孤独的海岛，飞过绝望的山崖，与风儿一起赛跑，与鸟儿一起飞翔。

在海面上玩耍，在沙滩上嬉戏，与大海之上的海鸥招呼，问问海上的生活，谈谈海边的'新鲜事儿，一起笑，一起跳。

带上属于自己的翅膀，翱翔在蓝天与大地之间。在沙漠之上，瞧瞧沙漠上独特的海市蜃楼和巨型仙人掌，研究和探索沙漠上的密秘，叫上伙伴一起去金字塔冒险，一路上扑腾着翅膀，大声尖叫。

带上属于自己的翅膀，翱翔在蓝天与大地之间。在森林间穿梭，静听森林深处的阵阵悦耳啼声，观察森林医生为树木除虫，在灌木丛中看蚂蚁搬家，看蘑菇出土，静静体会森林的美妙。

让我们一起挥动翅膀，在春天中歌唱，在夏天中静听万物的声音，在秋天中跳舞，在冬天中与雪花玩耍。飞过无际的天空，畅游大地的生机。