五年级的作文
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的五年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文 篇1
现在，超市里的风铃多得令人眼花缭乱，个个都是造型别致、令人百看不厌。而我最喜欢的，还是我房间窗前那串对我来说意义非凡的风铃。
那串风铃是爸爸从云南带回来的，具有云南的民族特色。风铃的上面是用稻草编制而成的，颇像一顶小草帽。“草帽”的“帽檐”一圈系着七个可爱的小鱼铃铛。用一段铁丝和彩线做成的小鱼是那么栩栩如生，它的尾部还挂着一个精致的`小铜铃，声音格外地清脆、响亮。每个小鱼都颜色各异，一个有一个的味道。
这串风铃令我爱不释手，但最让我欣赏的，是风铃发出的悦耳的铃声。
每当我在放松、休息时，风铃也会随着微风轻轻摆动，发出轻轻的“叮叮”声，似乎是一双手在轻轻按摩着我，帮我消除疲劳。我闭上眼睛，仿佛看到了村庄美丽的小路上，一辆马车正“叮叮当当”地驶来。马车上的小孩子们叽叽喳喳地乱叫，像一群小麻雀；而车上的男女则愉快地交谈，不时发出阵阵欢笑……
当我和同学在房间里玩耍时，风铃也会高兴地发出“当当，当当”，似乎在和我们一起唱歌、舞蹈；我玩电脑过了头时，风铃会发出响亮的“咚咚”声，似乎在给我敲响警钟：“该睡觉了！关掉电脑！”
我盖上被子，闭上眼睛时，风铃也不动了，和我一起进入了梦乡。我想，我们俩的梦一定都是很甜很甜。
爸爸告诉我，这串风铃代表着年年有余。我觉得，风铃给我带了不仅是吉祥，还是幸福与快乐。
五年级的作文 篇2
我渴望有一对美丽的翅膀和小鸟一样在天空中自己翱翔，我渴望自己有渊博的知识，因而不用为难题发愁，我渴望有自己的一片蓝天，那样我就能随心所欲，但是我更渴望自己有优美的音质。
因为：我们班的.郭帅莹同学音质就特别好听，因此博得了老师的喜爱，同学的称赞，那时我就特别羡慕她，我就也想拥有优美的音质。近此天来，学校里选广播员，老师没有筛选，就直接叫了她，同学们也一致同意，当时我不服气地想：为什么叫她呢？我一定要和她比，一定要赛过她。于是我每天坚持着练习读课文，但苍天无眼，我的音质不但没有变好，反而把嗓子弄哑了。但是倔强的我仍然不服输，一鼓作气，就这样，我每天坚持着练习、练习再练习，嘴上磨出了血泡，没事，喝点水，读错了，没关系，重新来。我坚持着，风雨无阻，我心中只有一个念头：超过她，当上广播员，实现自己的志向，勇往直前，就这样我坚持了整整一个月，原以为可以了，但老师仍是说郭帅莹音质好，当时我压住心中的怒火：“坚持！肯定是‘伯乐’还没有发现我这匹‘千里马’。”但是苍天负了有心人，我落选了！
当时面对重重打击，我被打垮了，我心灰意冷，大雨无情地拍打着我，淋湿了我的头发。我扪心自问：我努力了，为什么实现不了愿望，为什么？难道我就不能拥有优美的音质吗？难道我的比不过她吗？这些问号萦绕在我的脑海里。
夜晚，我泪流满面地进入了梦乡，我梦见我当上了广播员，同学们都纷纷称赞我！当时我是多么地高兴啊……
五年级的作文 篇3
我上一年级的时候学习不是很好，因此，妈妈每天指导我写作业，希望我长大成为有用的人，每天看到妈妈疲惫的身影，我的心理十分不好受。
记着那一次，我拿着一个一百分兴冲冲地回家给妈妈看，妈妈很高兴，一把将我抱起来。那时，妈妈笑的那样美那样迷人，因此我认为那是“人间最美的笑容”。我在心里暗下决心，一定次次考一百分，这样，妈妈可以天天开心和高兴！
来自：作文大全所以，妈妈这一次的笑容，我深深的印在脑海里。这件事我绝对不会忘记，一辈子也不忘记。不！不是一辈子，是永远.永远.永远......不会忘记那开心的一刻。
妈妈的笑容像春天的阳光哺育着小草,因此我怎么也不会忘记这个高兴.快乐的时刻！
等我升了二年级时,我的学习比上学期进步许多,慢慢的不再需要那妈妈的指导了,只是在写完作业之后,不会忘记让妈妈检查,这样的习惯我一直保持至今。
妈妈那阳光般的笑容一次又一次给我鼓励,为我加油.那是“人间最美的'笑容“。
我喜欢并珍惜妈妈那美丽迷人的笑容,我听说过“笑一笑,十年少。”呵呵！
我希望妈妈是长寿老人，永远陪在我身边。如果妈妈经常不高兴，就会成为我自编的“哭一哭，白发生。”妈妈，我爱你，更爱你那美丽的笑容。
五年级的作文 篇4
茅慧隽是我的好朋友，从一年级起最好的朋友。
一个星期六的下午，在一节新概念课后的'休息时间。我们俩正在认真的做回家作业，一个成绩较差的同学捧着课内应完成的练习向我们走来。她走到我身边拍了拍我的肩膀，指着题目对我说：“金康儿，这道选择题应该怎么做呀？”，我不耐烦地看了她一眼，回绝道：“我也还没有做呢，待会儿再告诉你吧！”可她依然没有离开，“就是这道，你不是做了吗？”我看见她纠缠不休，便责骂道：“你烦不烦啊？没看见我在做作业吗？你自己差了不算，还来影响我，闪一边去。”话刚出口，我就后悔了。这些话太伤她的自尊心了，我瞟了她一眼，她带着红眼圈，走向了茅慧隽。
她小心翼翼地走到茅慧隽那儿问茅慧隽，生怕又遭到拒绝，谁知道茅慧隽亲切地把她拉到身旁，耐心地给她解答起题目来。“你懂了吗？”茅慧隽问她。她点了点头，连连向茅慧隽道谢。茅慧隽开心地朝她笑了笑。
我问她：“茅慧隽，你为什么要讲给她听啊？这么差的学生，你浪费了15多分钟，值得吗？”茅慧隽笑了笑说：“她是我们的同学呀，我们应该互相帮助，共同提高，再说帮助别人，让别人得到快乐，自己也会很快乐的呀！像你刚才那样嫌弃别人，真是不应该！”我听后羞愧难当，无地自容。
我的好朋友——茅慧隽，不仅是我的益友，还是我的良师，我真应该向她学习。
五年级的作文 篇5
书，人人都喜欢，我们小学生最爱书，每个人都有属于自己的一本书，有一本是我得最爱。
在一间破旧的教室里，我和几个小伙伴走了进去，里面破旧不堪，桌子上是厚厚的灰尘，还有一些蜘蛛网，我身旁的伙伴因为怕黑，就自己跑了，我在里面转来转去，想找点好玩的，就在这是我眼前一亮，咦，那不是书吗？我加快速度，飞快跑上前去，我左翻翻右找找，没什么好看的，就失望的走向屋门，我的脚边走边踢，这是什么？我顺手拿了起来书，书名叫《有一种幸福，叫守候》我捡了起来，认真的看了起来，看到这本书第一眼我就深深的被这本书所迷惑，书的内容深深的`打动了我，只有在困难中，帮他人一下你会感到无比的幸福，如果你有一元钱，你会干什么，你会说；一元钱不值钱。你错了，如过在公交车上，一个小男孩没那钱，而你却刚好有一元钱，你是否会为他买票。如果你不会，但我会，以为这样他就可一回家，妈妈不会担心他。上学也不会迟到，不被老师吵了。如过是一场最中要的比赛，你帮助了他，你就是最幸福的人了。再困难中帮助他人，那就是帮助自己，一次无意的帮助，可能你就幸福一生，就是这一点，我深深的爱上这本书，因为它就是我人生中的一位老师，我永远记住这本书，因为它可一让人变得无私变得幸福。
这就是一本书，我的一位老师。
