五年级作文

2024-08-24 22:26:22
实用的五年级作文7篇(优选)

实用的五年级作文7篇(优选)

无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的五年级作文7篇,希望能够帮助到大家。

五年级作文 篇1

“呼——呼——”一阵又一阵的凉风从外面吹进来使我打起了冷颤,微弱的烛光也像玩起了捉迷藏,跟着风儿舞动起柔软的身姿。外面的说话声也时断时续地传入耳畔……而在这黑乎乎的窑洞中,只有那微弱的烛光最引人注目。

在中秋假期,我们一家和安懿一家去了好汉城,虽是同游,但我与安懿并不熟悉。在好汉城里有一座迷宫和一个窑洞,由于迷宫在修筑,所以我们只去了那黑乎乎的`窑洞。在这黑漆漆的窑洞前,我不禁打起了冷颤。

“哐当!”我迈出了一小步,可是却有奇怪的声音传过来。“哐当,哐当!”随着一声又一声奇怪的声音传入耳畔,我不敢走了,仿佛被固定在那里,一动也不能动。我仿佛出现了幻觉,感觉我的脚下出现了许许多多奇怪的东西,又突然想起了那天妈妈瞪我一眼时的恐怖表情,瞬间我的腿变软了,感觉马上就要倒下,我的心怦怦跳着,仿佛已经提到了嗓子眼,也说不出话了。就在这时,安懿仿佛发现了异常的我,迅速伸出那可爱、细小的手。瞬间,温暖流遍了全身,我忘记了窑洞的恐惧与害怕,站直身子,我把手搭在她的手上……“呼呼——”风儿哥哥又奏起了美妙的乐章,仿佛在庆祝我战胜了恐惧,又仿佛在祝福我们:“你们一定会成为最好的朋友,祝你们友谊长存……”风儿吹得更有力了,烛光更亮了,外面的说话声更清晰了,很快,我们手牵手一起走出了窑洞。

一个动作,一句语言,让并不相熟的两个人拉近了距离,我的心里暖暖的,回头看那窑洞里的烛光,明亮亮的,仿佛更加迷人了……

点评:事情虽小,却因为加入了环境描写,让人读上去暖暖的,有画面感,且用“烛光”作喻,也有很好的象征意义,不错,继续加油!

还有表达不完整、重复的地方再注意下!

五年级作文 篇2

每当我看到辣椒酱时,就会想起一件我童年时的傻事。

那次,我幼儿园放学了,奶奶来接我回家。一回到家,奶奶便又出去买菜了。

我听到关门声后,立马去搬了个椅子去厨房找番茄酱瓶子了。

我把椅子推到冰箱旁边,打开后,东翻西找番茄酱。“冰箱里居然没有,”我小声嘀咕着,“嗯……会不会在柜子里”。我跳下来,把冰箱关好,再把椅子推到柜子边上。找了半天,还是没有。我跳下来,沮丧地准备回房间。

就在经过客厅时,我看到了一个红色瓶子,我跑过去一看,“哎,这不是番茄酱嘛!”我高兴极了。跑去拿了一个碗和一只勺子。我在碗里倒了许多“番茄酱”。“啊呜”一大口,接着就只剩我的哭声了。

这时奶奶回来了,她听见我的哭声,连忙跑过来问我怎么了?我指着手中的“番茄酱”瓶子,哭着说:“这个番茄酱好辣!一点也不甜!”’奶奶看了,哭笑不得说:“我的.孙女呀,这是辣椒酱啊,当然辣啦!”听了奶奶的话,我不仅嘴里火辣辣的,脸上也是火辣辣的。

一回想起这件事,我还是觉得好丢脸。

五年级作文 篇3

嗨!今天晚上我们家中的气氛十分欢跃,快乐,想知道为什么吗?那就和我一起来瞧一瞧吧。

喔!原来今天晚上,我在家中提议:为了使暑期间的周末不乏味无聊,在周六周日晚上开一个“盛大”的谜语会,让家中热闹起来,

我是家中的小主人,当然由我先出题了。一开始,我就晾出了法宝:“一种生物八条腿,上天入地难不倒,水中学习鱼儿游,地上学习小鹿跑。”爸爸神情十分凝重,愁眉紧锁,认真思索着。妈妈眼珠不停地打着转,冥思苦想。最后,他俩无可奈何地相视一笑,接着把手一摊,给我的答案竟是“不知道!”我在一旁洋洋得意,摇头晃脑地说出了答案,这一说,把爸爸妈妈都逗乐了,这也难怪,谁叫谜底是“怪物”呢?哈哈哈~~。

一向幽默的爸爸不知又耍出些什么希奇古怪的谜语了。爸爸竟学着“一休哥”的样子,舔舔手指,在头上划了几圈,“打起坐来了”,他终于思考完毕,出谜题了:“二小二小,头上长草。”我仔细地思索着,想尽快想出答案。“有了,是蒜!”我大喊了一声。爸爸欣慰地点了点头。那时我得意忘形得差一点摔倒呢?

妈妈的问题也没把我难倒,她的题目是:“上身白,下身红,白的`怕红,红的怕白,两着本来不想容,冤家偏偏狭路逢。”白的是雪,红的是火,火雪相克很正常,于是这字便是“灵”字……

今晚的家庭谜语会真是别开生面,下一次再玩,我也不会手下留情。这种谜语会不但能锻炼你的推测能力,还为我的课余生活增添了无穷的欢乐!

五年级作文 篇4

小学的时光是如此美好,还有一年,我就将步入初中的大门。

我向往的中学是这样子的:一朵朵色彩鲜艳的花朵,黄溜溜的菊花,粉红的桃花……在操场的旁边,有一座小亭子,同学们悠闲地在那交谈娱乐。校园,是美丽的,而我们应该爱护它。

我向往的中学是这样子的:老师关心着每一位学生,我们尊重每一位老师和同学,当同学不会做题时,我们会帮助她,教她方法,同学之间应当互相帮助,和睦相处,不会大吵大闹。班级是我们共同的家,它是温暖的,让我们一起学习,一同成长。

我向往的中学是这样子的:“加油!加油!”操场上那欢声笑语,这使我们怀念小学的`时光。广阔的操场,让我们锻炼身体,更加健康。功能齐全的教学楼,那是我们学习的地方。那学校,有着让我们怀念的时光,我们在教室里一起学习。

我向往的中学是这样的:校园的花花草草,充满了绿意。小花忍不住打开自己多片翅膀,小草勇敢地长大。校园是我们的家,让我们一起保护,不让校园有任何伤害。这是我理想中的中学,你呢?我多么希望我能进这样的中学学习啊!

五年级作文 篇5

去年春节前,我害了一场大病,住进了医院,一个人躺在医院里,难受极了。

有一天,在句容工作的小舅舅知道我生了病,特地从句容骑自行车到丹阳人民医院来看望我。他说给我带来了一件好东西,叫我猜,我左猜右猜都猜不着。这时,舅舅从口袋中掏出了一块湿毛巾,小心地从毛巾里拿出一只小甲鱼,笑眯眯地递给我。我高兴极了,忘记了病痛,一下跨下了床,拿了一只碗倒上些水,把小甲鱼养在碗里,再把这只碗放在床边上,看着它在碗里游来游去,我高兴得哈哈大笑。

自从有了小甲鱼,我就不感到苦闷了。我常用小饭粒喂它,有时和它闹着玩,我用小筷逗它,它就用小嘴咬住小筷头,我把小筷头儿一提,它竟逃到了碗外面,在床下很快地爬着,我只好用小筷头哄着它爬进了碗里。在医院里,我还常常给它换水。换水时,我把小甲鱼放在床上,它使劲地往被里钻,我乘机赶快换好水,再把小甲鱼捉到水里。就这样我的病竟很快好了,小甲鱼跟我回到了家中。我回到家中,第一件事是让小甲鱼住进玻璃缸,缸里放着十来颗美丽的彩弹子,以及一丛水草。小甲鱼在缸里自由地游来游去。我还喂它一些肉,它吃得津津有味……寒冷的冬天过去了,百花盛开的春天来了,我就把养小甲鱼的缸搬到窗台上,好让它享受明媚的阳光……

小甲鱼一直活到第二年秋天,不幸的`事降临了。小甲鱼因吃得过多,胀死了。我难过地把小甲鱼放入“水晶棺材”——玻璃瓶内,埋在了我家院中的桃树下。我从此失掉了这个好“伙伴”。我多想发明一种药,让小甲鱼吃了,重新活起来,再和我一起玩耍啊!

五年级作文 篇6

我小的时候养过两只鸽子,它们是我从姥姥家回来时,大姨送给我的惊喜。

那天我刚一进门,一股怪味扑鼻而来,还不时听见“咕咕”的声音。我奔向阳台一看,原来阳台上多了一只笼子,笼子里有两只可爱的鸽子。我顾不上累,马上蹲在它们旁边观察起来。它们一只公一只母,长得特别可爱。公鸽子拥有一身褐色的羽毛,两颗黑珍珠似的小眼睛,虽然小却很有神。一只小小的、尖尖的嘴巴,像一个尖锐的镊子。母鸽子的羽毛是棕色的,尾巴上有一圈淡淡的`白色。

接下来的日子,我每天都去给它们喂食,它们吃的是小米和玉米,还得喝点儿水。母鸽子每天下一个蛋,我也天天去捡蛋,它总是很高兴地用她那尖尖的小嘴把蛋往我手里拱,让我捡起来更方便!

可是妈妈说:“它们在笼子里时间长了,该不会飞了,应该试试让它们飞。”

“不行!它们是我的!”我说,“我喜欢它们,我要它们陪我玩儿……”

妈妈很无奈地摇了摇头。

直到有一天,我看见一只麻雀在窗外欢快地叫着,“叽叽喳喳”地那么的自在。我想到了笼子里的我的小鸽子:大自然才是它们的家啊,我干嘛这么自私,把它们关在笼子里呢?

我恋恋不舍地提着笼子,来到小区院子里,并打开笼子的门,它们有些好奇地走了出来,黑珍珠似的小眼睛里充满了喜悦。我说:“你们自由了,飞吧!”起初,它们不停地围着我转,我还以为它们真的不会飞了呢。没想到它们转着转着,突然“呼啦”一下子飞走了。它们飞呀飞,我也看呀看,一直看到它们的背影消失,我的泪水唰的一下流了出来。

五年级作文 篇7

让我们来猜个谜语吧:“圆圆一座绿房子,密密住两胖娃子,轻轻剥开绿袄子,盈盈露出白身子。”没错,谜底就是莲蓬。

莲蓬远看像一个小碗,近像一朵含苞欲放的花朵。它的颜色是深绿色的,上面有些红色的斑点。摸起来有些扎手,它的香味是淡淡的,是一股它特有的香气,是夏天的气味。

把莲蓬轻轻一剥开,许多和圆滚滚的'莲子就已经迫不及待地跳了出来。莲子的外表是光滑的,颜色是淡绿的,看起来好美味。

把莲子的小棉袄一剥开,香气直冲口鼻,小棉袄一脱,露出白色的莲子,把莲子剥开就是深绿色的莲子心,看着那翡翠般的莲子心,我忍不住尝了一口,哇!可真苦,而白白的莲子吃起来甜甜的,好吃极了。

关于莲蓬还有这样的一个故事,从前有一位母亲不识字,而她的儿子在遥远的地方,有一天,她很想念自己的儿子,却又不会写信,于是她托人给儿子带了两样东西,一个是莲蓬,一个是梨子,儿子看到母亲带来的东西,儿子就立刻明白了母亲的意思,第二天便动身回家。原来,“莲”,与“怜”同音,而“梨”和“离”同音,让儿子明白自己对他的思念。

还有许多的诗句都和莲蓬有关,例如:杨万里写的名句:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,白居易的的:小娃撑小艇,偷来白莲回。不解藏踪谜迹,浮萍一道开。辛弃疾的:喜小儿之赖,溪头卧剥莲蓬。而我们也像辛弃疾写的那样,最喜小儿之赖,教室坐剥莲蓬。

这真是快乐的一节课!

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