五年级的作文

五年级的作文[常用8篇]

在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的五年级的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

五年级的作文 篇1

记得那是在去年暑假的一天，爸爸妈妈要上班，可是不放心我独自在家，每天都要打几个电话来关照我。

"诗林，作业做完了吗？"

"唉呀，我早就做完了。"

"那你中午去睡一会儿吧！"

"妈，我不困，你不要再打电话了，我又不是三岁小孩儿。"我不耐烦地说。

"叮铃铃，叮铃铃。"电话再一次响了。真烦人，电话害得我什么也干不成了。我过去把电话铃声调到最低档，安心地看起《哈利？波特》来。不知过了多久，我觉得有些累了，刚想去倒杯水，突然传来了急促的敲门声。

我急忙跑去开了门，一看，竟然是妈妈，只见她浑身汗津津的，衣服一点也不"听话"，头发扭成一团，乱蓬蓬的，脸还涨得通红。

妈妈一见我就上气不接下气地说："诗林，你......你没让坏人进来吧？"

"我怎么会让坏人进来呢？"我很奇怪。

"那......那你没事儿吧？"妈妈依旧气喘吁吁的。

"没有啊！"

"那为什么给你打电话你不接呢？"

"我----。"

我刚想给妈妈解释，妈妈看了一下手表，说："哎呀，晚了！我得赶紧去开会，你在家好好的`啊！"说完，便匆匆地跑下楼。

我来到窗前，看着妈妈那远去的身影，希望能再一次听见电话铃声，那代表着父爱和母爱的铃声。

五年级的作文 篇2

在我家的书柜上放着一件我很喜欢的玩具———蚂蚁工坊。它是一个透明的正方体盒子，大约有８厘米长，盒子装着绿色果冻状的东西。把蚂蚁放进蚂蚁工坊里，我们就可以看到它在那怎么挖“地洞”。

我小心翼翼地把蚂蚁放入蚂蚁工坊中。然后把蚂蚁工坊平放到写字台上，仔细地观察蚂蚁是怎么造房的`。

等蚂蚁造好房后，你肯定会吃惊的，因为蚂蚁造的不是房，而是宫殿似的迷宫。它的通道一条连着一条，哪里都可以去。它造的房有卧室、客厅、餐厅、育婴房、储藏室……

也许，你会奇怪，蚂蚁在蚂蚁工坊中怎么吃东西呢？是不是还要给它买饲料呢？其实你根本不用担心，因为那个绿色果冻状的东西就是蚂蚁的粮食。或许，这就是专门属于蚂蚁族的果冻吧！

每当我遇到烦心事或者学习上有什么困难时，静静地看着这只可爱的蚂蚁在它的宫殿里爬来爬去，烦恼和困惑也会随之飘散而去。

五年级的作文 篇3

现在的汽车只会在马路上“跑”，既不能在天上“飞”，也不能在水里“游”， 还 非 常耗油。

一天晚上，我做了一个梦。梦见20年后，我发明了一种汽车，叫“海空号”。它的外形非常普通，但内部结构却是全能的。它不用加油，是利用所收集的日光能和月光能捞代替油。外面非常寒冷，里面就很温暖；外面非常炎热，里面就很凉爽。在车内有五个座位，都可以三百六十度旋转，且每个座位都有一个多功能扶手，在扶手上有许许多多的按钮，每个按钮有不同的功能：比如你按一下“躺”，作为就会倒下，你就可以躺下睡觉了；如果按一下“电视”，还可以收看电视节目呢；……总之，这种名叫“海空号”的未来汽车有着像家里的内部结构，你能在里面做所有你想做的事情。在驾驶员的位置前，有一个方向盘和一个录音，还有“海、空、陆”三个按钮。“海空号”可以在海里行驶，可以在天上航行，也可以在陆地上“飞驰”。只要分别按“海、空、陆”这三个按钮，就可以在水利“游”，在空中“飞”，在地上“跑”了。“海空号”有自动驾驶和人工驾驶，既能享受驾驶的`乐趣，也能让人们在休息时不耽搁时间。

在车里根本不用担心撞车、堵车。因为在自动驾驶和人工驾驶的时候都会有保护罩，不用怕撞车。在堵车时，可以按“海”、“陆”或“空”，随时都可以转换模式，选择最通畅的路行驶，不必担心堵车。

忽然我听见：“昀霏，起床了！八点半了！”就在一刹那，所有的东西全部消失了。但“海空号”就是我心目中的车，你喜欢吗？

五年级的作文 篇4

我的心中一直有一位好老师，那就是我的班主任——赵老师。

赵老师，高高的个子，不胖不瘦，短短的头发使它显得精神抖擞，炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒，不要看他是一位男老师，平时可关心同学啦！

记得那是一个清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了个懒腰，转眼一看闹钟，不好，已经7点了！我匆匆忙忙地穿好衣服，早饭也没有吃，就背着书包一个劲儿地往学校赶，终于在7点半之前到了学校。

到了第一节下课后，广播响了，我们便排队入场进行升旗仪式。到了操场后，一开始我并没有感觉到身体上有什么不舒服。可过了一会儿，我感到眼前暗了下来，再看看周围，感觉天旋地转的，我便立即让附近的同学向赵老师汇报。得知了这个消息，马上让同学把我扶回教室。走到一半时，我的'脚一点也们有力气，赵老师见情况不对，立忙追来，一把把我抱起，坐在了花圃边，由于我已经完全昏了过去，后面的事情我也不太清楚了。

当我醒来时，看见赵老师正焦急地望着我，还不停地喊着：“单晨曦！单晨曦！”见我醒来，立即问我：“单晨曦，你听见吗？感觉怎么样啊？”我点了点头，赵老师舒了口气。接着又给我端来了一杯热水，叫我喝。就在这一刹那，我感受到了赵老师此时此刻就像是我的爸爸一样，关心着我，我的眼泪情不自禁的流了出来。

瞧，这就是我的班主任，一位关心学生、爱护学生的好老师——赵老师。我庆幸自己有这么一位老师！赵老师，永远是我心中的好老师！

五年级的作文 篇5

我最喜欢看小品节目，它也是我生活中的一个重要组成部分。

朋友们，到这里，你肯定很想知道：为什么我爱看小品节目呢？就让我来告诉你吧！

小品，它不但能带给人们许多欢乐，而且让我们明白了许多的道理。例如，赵本山的一部小品——不差钱，它就让我明白两个人生哲理：第一个是，小沈阳在这部小品里说的一句话：其实人生可短暂了，眼睛一闭一睁一天就过去了，眼睛一闭一不睁一辈子就过去了。在这句话中，我明白了，因为人生很短暂，所以我们要更加珍惜童年美好的光阴，时间是不等人的，我们不要把这光阴浪费在‘看电视’‘玩’这些东西上了;而第二个则是：赵本山说的一句话，人生中最痛苦的事莫过于人活着，钱没了。这句话让我明白了：如果小时候把美好的时间浪费在‘玩’身上，就太可惜了，长大了，是没有好日子过的'，你没有钱，处处受人排挤。就算你的钱可以支撑一个家，那也不算是最好的。你们如果看过这部小品，应该也会跟我这样想吧！

除了这部小品，还有其它许许多多的小品会让你悟出不同的道理。当然，往往欢乐的舞台背后总是辛苦的，这叫先苦后甜。训练是汗水浸透的世界。

我爱小品，我赞美小品，你呢？

五年级的作文 篇6

“上橄榄球课啦！”同学们欢呼着怀着无比兴奋的心情来到了操场。

九月的天空秋高气爽、万里无云，我们愉快的心情像湛蓝湛蓝的天空一样清爽。

“咦？一位新的'老师？”我们一眼就看到了操场的老师。一身运动服，干脆利落的短发，步伐轻快，面带微笑的女老师！这个老师怎么上课呢？好期待呀！

老师用欢快的语言先做了自我介绍，老师告诉我们不穿铠甲的英式橄榄球，被称为勇敢者的运动。

老师先教我们传球。橄榄球的传递不像其它球那样从正面传，相反，它是用手拿住往后传。别看这个动作简单，可要做的又快又准，就需要大家协同合作。比赛开始了，我们这队前面几个人传递得很顺利，可后面一位同学没接住，球骨碌碌地滚走了，我们这队输了，只好连续做5个深蹲起。哼，我们不服气！

接下来我们传递橄榄球绕木桩跑，分成两组，三局两胜制。

游戏开始。先从第一位同学开始，往后传球，最后一位同学抱着球跑向木桩，绕一圈后回来，再把球传向第一位。我有幸成为最后一位，我暗暗发誓一定抱好球快跑！可是，就差一点儿，输给了对方。

第一局对方赢，他们欢呼跳跃；我们组也不甘心落后，个个摩拳擦掌“再来一次！”。第二局我们组赢，我们组的同学又个个蹦上了天。紧张的第三局开始了……结果？哈哈，不告诉你，你猜猜吧。

“叮当叮当……”不知不觉，下课铃响了，我们意犹未尽，还沉浸在欢快的橄榄球奔跑中。

再见，美丽可亲的老师，是你让我们第一次认识并接触了橄榄球，多么盼望再上一次橄榄球课啊！

五年级的作文 篇7

人人都有烦恼，我当然也不例外。

”我的钢笔呢？“我有在满地找笔了。不用问，又被我搞丢了。我是个马大哈，烦恼就像跟屁虫一样紧紧地跟在我身后，怎么也甩不掉。

考试之忧

我们的数学老师常搞突然袭击。酷似武林高手。你见她在教室门口一站，手中提飞镖数十个，”刷刷刷“同学们全军趴下——做试卷。待卷回归，我已是满面愁云。耳畔同桌惊呼：”哇！才这点分啊！“说完，她趴在桌上哭了。我心里的.滋味也不好受啊！可是男儿有泪不轻弹，我平静下来，看看试卷上满地残红，不由得深深地叹气。我竟把6写成0，把8写成6，哭笑不得、苦不堪言啊！

考试考试，我心烦忧！

作业之烦

”最近比较烦，比较烦，总觉得作业一天比一天难……“手中的笔如运行的火车戛然而止。现场求助，可无一人能解。亲友连线，依然不起作用。给老师打电话，可手机关机。我急得像热锅上的蚂蚁，恨不得把题给吃掉。只有用法宝了：上网查。终于找到了答案。蓦然回首。时针却在22点30处。

第二天，不用说，又成了国宝大熊猫。为此，同学们总叫皮肤白皙的我”北极熊“。

作业太难，真的心烦！

个子之恼

我们七中七年级七班有七个小矮人，我就是其中的一个。因为个子，常常闹出笑话，令我苦恼不堪。

今天又轮到我擦黑板了。历史老师是个高个子，字写得老高。我跳呀跳、蹦啊蹦，擦了半天，可上面还顽固地停留着很多字迹。下一节上课的老师已经来了，我还没把黑板擦干净。唉！郁闷！

还有一次，英语老师组织大家唱歌，要参加圣诞表演。我站在男生的排头，前面站的女生足足比我高了一头。英语老师说：”那边，那个男生怎么那么可怜啊！“我一看，正是说我呢！

唉！个子太小，真的烦恼！

我的烦恼真是说不完，道不尽。总之：别理我，烦着呢！

五年级的作文 篇8

在生活中，你可曾关心过你身边的人可曾向同学、父母、老师问声：“你好！”你知道父母为了你日夜操劳，昼出夜归？你知道老师为了我们成绩优异付出了多少？也许你只在教师节当天嘴上说了一句：“教师节快乐，您辛苦了！”

过了几年的事了，但仿佛就在昨天。那天，我重默了，老师让重默的留下来。我也没想什么，就一重默嘛，没啥大不了的。放学后，我静静的'等着老师来，旁边的同学正在无所事事的心灵。过了一会儿，老师在远处的走道上走来，其他同学忙打开语文书，哎，临时抱佛脚。老师总是到讲台，打开语文书：“咳，咳……嗯，重默的上来拿纸，咳。”连可乐几声，但坚持给我们出没。‘第一个……’同学们没有说什么，也许只是自顾自地写，没有太在意。‘咳，咳。’又是两声，一声……勉强地报完了词语就急匆匆地走了。有人趁机讲话，但谁也没慰问过。有谁知道他生病了还坚持为我们重和？有谁起身为他到一杯开水？没有。

可能你在抱怨老师，没想到他有什么不舒服。但希望你送上真诚的一份关心的问候：‘老师，休息一下，喝点水吧。’等我在写这篇作文是我的老师也生病了，有人会为他送上一杯开水吗？