五年级的作文

【优】五年级的作文3篇

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的五年级的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级的作文 篇1

我见过各种各样的手，蒲扇似的大手，白胖胖的小手，勤劳的手，灵巧的手……然而我最爱妈妈那双勤劳、充满爱的手。记得去年冬天，有一天正下着大雨，我打着伞回家，一不小心，伞掉进了淤泥里，被泥巴弄得很脏。回家后，我怕妈妈骂我，想洗干净，但这样冷的天，下水该多冷呀！于是，趁妈妈不注意，我悄悄的把伞放到门角落里。

夜晚我正在写作业，忽然听到一阵唰唰的声音。那声音是那么清晰，那么有节奏。我循声走过去，看见妈妈正在厨房的水龙头旁，吃力地刷着那把沾满淤泥的伞。我望着妈妈那一上一下的动作，心里感到十分内疚。觉得她仿佛不是在刷洗伞上的污点，而是在刷洗我心底不爱劳动的污点呀。天气真冷，我不由得打了个寒战。突然我看见妈妈手中的刷子掉了下来，她连忙拾起。我看见妈妈的.手冻得发抖，就急忙走过去，拉住妈妈的手。啊，我这才发现，妈妈的手背又红又肿，高高隆起，手指也肿大了，整个手湿漉漉的，冷冰冰的。我连忙用双手紧紧握住妈妈的手，说：”妈妈，我来刷吧！“妈妈轻轻地回答：”你去学习吧，我刷就行了。以后你小心点。“听了妈妈的话，泪水顿时模糊了我的双眼。

我回到桌旁，继续写作业，我写得很认真，很专心。不知什么时候，妈妈已来到我的身边，她笑着说：”看看你的作业“。她把双手用力在围裙上擦干净，就拿起我的作业本仔细看起来，然后慢慢抬起右手，轻轻抚摸着我的脸，高兴地说：”好孩子，你进步了。“这时，我觉得妈妈的手热乎乎的，是那样温暖，充满了无限的慈爱，我沉浸在无限的幸福中。

写完作业，我躺在床上，怎么也睡不着。我闭上眼睛，仿佛看见无数双妈妈的手在晃动：早上，提着篮子买菜的手；白天，将衣袖一直挽到臂膀，在冰冷的水中用力搓洗衣服的手；晚上，在灯下检查作业的手；深夜，缝补衣服的手……

五年级的作文 篇2

“庆六一”文艺汇演结束后，老师将我们召集到教室里，准备布置作业。“虽然明天是休息日，但今天是六一儿童节，而且我们的老师又一直那么理解我们，所以，这个星期天的作业一定不多。”我在心里乐滋滋地想着，“又可以在这两天好好休息一下，做自己想做的事了。”

老师发给每人一张大纸，让我们记家庭作业。“这也太浪费了！用得着这么一大张纸吗？作业又不多，难道这两天的作业很多？！”我在心里分析着，老师的声音在我耳边响起：“为了让大家拥有一个刻骨铭心的儿童节，我决定让大家沉浸在学习的海洋中，沐浴在习题的阳光里！”

“不会吧，老师？”大家异口同声，眼神中满是请求。

“唯有如此，你们才会刻骨铭心！”老师一本正经。

随着作业内容的增多，同学们的抗议声也此起彼伏：

“哇！怎么像是暑假作业？！”

“让我消失几天吧！”

“果然是刻骨铭心，骨头都会被刻碎了！”

“……”

可老师的话总让我有着怪怪的感觉，可又说不上来，直到老师报出最后一项作业“以上——全部作业——作废”时，我才彻底醒悟过来：“我们被捉弄啦！”然而我那不小的声音终被大家的狂呼声淹没了。

此时此刻，天边的晚霞与教室中震耳欲聋的'笑声汇成了一首和谐的诗篇：

晚霞簇拥着夕阳，彩灯映红了教堂。

五年级二班上，学生们轻笑朗朗，

似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩……

云烟过眼，绘就永恒的图画。

是谁华丽了会场？是谁装点了学堂？

是浓厚的师生之情，汇聚成欢乐的海洋！

五年级的作文 篇3

月亮，从古至今给人们的幻想那是数不胜数，象什么“盘古开天，左眼为日，右眼为月”“嫦娥奔月”等中国神话，在外国的许多宗教中“月神”也是占一席之地。

当人们揭开月球神秘面纱后，虽然发现它并不美丽，但它对地球的作用，也随着浮出水面。

首先，月亮是地球忠诚的卫士，总围着地球打转，挡下大部分陨石的“进攻”，他那千疮百孔的脸便是最好的`证明，假如没有月球，陨石会一颗颗砸到地球上，那地球还能住人？不能了，所以让我对月球说声谢谢吧！

其次，月球还影响了海水，指挥它们起起落落，他是一个高明的指挥官，每天海水的作息时间都是固定的。涨潮时，一些鱼虾被带上岸，退潮时一部分反应迟缓的被留下，成了沿海人们的口中餐，腹中食。另外，退潮时海水底于海平面，这又给人们带来大量海产品，所以，再让我们说声谢谢月球吧。

月亮，还给我们带来了许多，比如自然景观日食和月食，贝多芬受月亮渲染而创造出的艺术作品《月光》等。做出这些贡献，难道月球不应该得到人们的感谢与爱戴么？

请对这位卫士，这们指挥官说一声“谢谢你”！