五年级作文

2024-09-09 09:52:28
五年级作文(常用7篇)

五年级作文(常用7篇)

在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的五年级作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

五年级作文 篇1

今天学校举行了放风筝比赛,我没有玩过瘾,放学回家缠着妈妈再陪我放一次风筝。

我和妈妈来到体育场,就看见漫天飘着五颜六色的风筝:彩色的三角形;漂亮的蝴蝶;神气的奥特曼......看得我眼花缭乱。一阵风吹来,我们急忙拿出我的金鱼风筝,妈妈一手拉着线,一手拿着大金鱼往天上一甩,大金鱼就摇摇摆摆地飞上了天。两只小飞轮做的眼睛在风中骨碌碌直转,长长的'身子在空中不断的;扭来扭去,好象要跟天空中的小鸟比赛呢,真有意思。我忍不住央求妈妈:“妈妈,让我放一会吧!”妈妈看了看我说:“好吧,风有点大,你要小心点,可得把线抓紧了,别让大金鱼跑了。”

我接过风筝线,就把线在手臂上绕了两圈,这下它可跑不了了。我得意地拉着大金鱼在体育场上跳了一圈。不好,一阵大风刮来,大金鱼猛得往天上一蹿,我被它拉得向前跑了好几步。妈妈大叫道:“快松手,快松手!”可是我松了手也没用啊,线在我手臂上乱糟糟绕着呢。就在我七手八脚的扯风筝时,大金鱼有把我往前拖了几步,我的脚被一丛草一绊,摔了个“狗啃泥”,疼得我眼泪都流下来了。妈妈急忙扶起我,一边拍我身上的小草叶一边笑着说:“宝贝,今天让风筝放了一把过瘾吧!”周围的人听了都哈哈大笑,我也忍不住笑了。

啊!放风筝真有趣,风筝放我更有趣!

五年级作文 篇2

我很快乐,也很惧怕——这种窃玩的滋味!

我爱玩电脑,但我害怕被严厉的妈妈发现,每当妈妈不在家,就偷偷打开电脑玩游戏时,我会细听楼梯的动静,如果有熟悉的脚步声,我就会不假思索地关掉电脑。当妈妈进来时,我早已经装成认真写作业的样子,蒙混过关。

我喜欢在玩电脑时,锁上门,这样能拖延时间,就算妈妈进来,她也打不开门;并打开闹钟,五点到时闹钟会告诉我;五点到了,妈妈下班回家了,不能玩了,我只能关掉电脑。

最令人开心的是周末。在周末里,妈妈允许我玩电脑了。这时候,我能光明正大的.玩,尽情在电脑海洋中行驶,不受时间的约束。

这种滋味又刺激,有好玩,但父母还是为了我们的好,所以大家还是少玩电脑,多看书!

五年级作文 篇3

昨天,儿子从抽屉里翻出一盒象棋,忽然心血来潮要学习下棋。我想起六岁的儿子在吃饭时手脚不停的样子,我害怕他又是三分钟的热度,但我看着他渴求的眼睛,不忍心打消他的兴头,于是我就说:“好啊,”我就跟他讲怎么摆子,又教他口诀:马走日、象走田、车走直路炮翻山。又教他原则:设法保住自己的帅,并想办法干掉对方的将。于是儿子便兴致勃勃的下了起来。刚开始他不知道怎么走,不知道马别腿,小卒没过河就拐弯,我还得一一跟他说,一会儿,我就少了耐心,不愿意再讲了,儿子也识趣,没勉强我。爱人催促要回家了,我们准备着,儿子小声嘟囔:“我回家和爷爷下去。”说完,他马上收起棋盘装进盒子里,装进了摩托后备箱里去了。

一回到家,儿子就喊:“爷爷、爷爷、快来,我会下棋了,快跟我一起下啊。”

最宠儿子的爷爷当然忙不迭的.说:“好呀。”

爷孙俩开始了。一个棋子走得爷爷就看出儿子是刚接触,于是开始了教。这位老教师可比我讲得清楚。他一面走自己的棋子,一面跟儿子讲:“我先走了一个炮,走到正中间,这叫当头炮,你呢,就赶紧跳出一个马来,防止我再进一步的攻击。”还用了一个口诀叫“当头炮,马来跳。”儿子听得是津津有味,而且马上就记住了口诀。接着儿子说:“我要拱你的卒,过河去。”爷爷说:“你敢不敢啊,我这儿有车看着呢,你看看。”儿子看了一会儿后,缩回了伸出的小手,不知如何下了。爷爷赶紧说:“你看,你的马还窝在那里呢,赶紧出来吧,出来找我的炮呀。”这一说,儿子得意地笑着走起了棋子……我没看到底,去做饭了,过了有十分钟,儿子欢呼着说:“妈,快看,我把爷爷将住了。”奶奶也在一旁说:“哟,我家小鑫咋那么聪明呀,把他爷都打败了。”儿子说了一声:“我还要下。”又出去了,外面传来了爷孙俩的争执声:“你先走。”“你先走”。原来是互相推让呢。

等我们做好饭,爷孙俩已下了两盘了,吃饭时,儿子兴奋地说:“我又把爷爷战败了。”一脸的骄傲。爷爷呢,在一旁说:“小鑫不得了,不过,我不服输,有空了咱还要下,我一定要赢过来。”儿子调皮地说:“你就不是我的对手。”惹得一桌人哈哈大笑起来。

看来,儿子学下棋不光学出了瘾,还学来了自信,这是爷爷的功劳呀。他用自己的输激起了孩子的兴趣,又用自己的不认输教育孩子,不光让孩子下棋,而且还注意调动其积极性。真是有方法。想想自己:有时也想让孩子、让学生学点什么,但就是光想让他们学,不注意方法,那效果也就可想而知了。

爷爷不光教了儿子下棋,儿且也让我反思了自己的做法,都大有收获,不亦乐乎!

五年级作文 篇4

一天中最惬意的时光,就是下午进校园后的阅读时光。我们把这短短的一二十分钟称为“午读时光”。

午读的铃声响了!就像条件反射一样,正在下棋的同学马上收起了棋子;还在书写作业的同学快速合上了本子;在操场上玩耍的同学急冲冲地跑进教室,迫不及待地拿出自己心爱的书,津津有味地读了起来……喧闹的校园顿时安静了下来,瞬间,我们变成了灵活的小鱼,在知识的海洋里自由自在地遨游着。

你看,同学们读得是如此入迷啊!有的把书平整地铺在桌上,双手压住书的上角;有的把脚踩在凳子的横杆上,头低下去,把书放在膝盖上读;有的背靠着身后的桌子,左手捧书,右手翻动书页,全神贯注地读着……我呢,捧起书,端端正正地立在桌上,双手扶着书的'两边,把背挺得笔直笔直的。此刻,教室里静得出奇,听不到平时桌椅移动的声音,听不到同学们窃窃私语的声音,听不到老师说教的声音,偶尔能听到的便是“刷刷”的翻书声。

午读时的教室“风平浪静”,而我的思绪则随着故事的发展而波涛汹涌,时而紧张,时而放松,时而激动,时而低落,时而悲愤,时而愉悦……完全陶醉在书的世界里,和书一起旅行。

在快乐的午读时光里,我遇到了《蜻蜓眼》里的阿梅,她那坚持不懈、懂得回报的精神令我敬佩。在快乐的午读时光里,我随着《城南旧事》中的英子走了一趟老北京。缓缓的流水,缓缓的驼队,缓缓而过的人们……英子那一缕岁月的悲伤,那一抹深深的思念打动了我!在快乐的午读时光里,我通过《三国演义》穿越了时空,来到了三国时期,认识了才高八斗、神机妙算的诸葛亮,认识了谨慎多疑、诡计多端的曹操,认识了忠厚老实、信守承诺的鲁肃……

鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。我爱午读,那是我最快乐的时光!

五年级作文 篇5

今天,我和妈妈一起阅读了《小手挡住了大海》的故事。这个故事讲述的是八岁的小男孩彼得在为祖母送完奶酪回家的路上,发现海堤的根部有一小股水正通过一个小洞渗出堤外,他想马上回去通知大人,可他又怕水将小洞冲成大洞,会把国家淹没。于是,他毫不犹豫地将小手伸过去,堵住了那个让人胆寒的洞眼。晚上,凛冽的海风吹得彼得全身冰凉,但他并未放弃,直到第二天清晨,人们才发现冻得昏迷的.小彼得。知道了昨天的惊险,大家都夸他:“你真是个果断、勇敢的小英雄!”

读完这个故事,我觉得很佩服彼得小朋友。他面对突发事件,能够当机立断,用勇气制止了可怕的海水。他在关键时刻舍弃了自己的安危,把国家的安危摆在了第一位。这样的智慧和勇气值得我们所有的孩子学习。

五年级作文 篇6

我的愿望是长大后,当一名出色的舞蹈家。在前几天的一个晚上,我的愿望终于实现了,当了一回舞蹈家。不过这只是一个美妙的梦,一个很难忘的梦。

下午,我带着一群孩子来参加一个舞蹈比赛。“今天我们能参加这次舞蹈大赛是很难得的。首先你们的舞姿一定要优美,动作要做到位,面带微笑,这样我们一定会跳地很好,很美的大家知道了吗?”

于是,我和小朋友们一起穿上了舞蹈服,在舞台灯光闪烁下,我带着小朋友们展示自己的`风彩。

我紧收丹田,双手抬起在舞台上旋转着美丽地舞姿,我越跳越有劲,仿佛就像一只蝴蝶腾空飞起。突然下面的掌声响起来,我的心情很激动,我们的舞蹈结束后,评委给了我们很高的分,我对大家说:“今天舞蹈比赛很成功。”

这时妈妈听到我的笑声推醒了我,我睁开眼睛,啊,原来是场梦,但我还是很兴奋。我多么希望这不是梦,而是我盼望的明天。

五年级作文 篇7

20xx年11月6日,在金笔思维作文班那布置了一个特殊的作业,内容是调查生活中出现的错字、别字、繁体字。

放学后,我兴高采烈的来到车站,把眼睛瞪得像一对灯笼一样,只要有文字的.地方我都不放过,巡视了一下四周。嘿!还真灵!在对面的公交站台上,有个别字,“马上有钱”的“马”字写成了“砝码”的“码”,我赶紧拿出小本子,把这个字记了下来。上车后,我又仔细看车里和车外,坐了许久许久,一个错字的踪影都没看见,这时我有点失望了。车子又过了一个站,还是一点收获都没有,我有点不耐烦了,妈妈慈爱的看着我,安慰道:“没事,别气馁!我们一起努力找,一定会找到。”听了妈妈的鼓励,我一扫心中的阴霾,宛如出现了一道彩虹。就在这时,我看见一个“不見不散”,“这个字读什么呀?妈妈。”我指着窗外的招牌,兴奋的问道。妈妈轻言细语地说:“这是个繁体字,意思就是‘见’。”我马上把它记在小本子上。心想:当个小侦探可真是不容易啊!随后,我揉了揉眼睛,再瞪大一看,咦,这不是新世界吗?怎么变成新饰界了?我感到疑惑不解,再仔细观察,真相浮出了水面,原来这是家卖装饰品的小店。哎呀,原来只要你用心观察,在生活中错字、别字、繁体字还真是随处可见啊!

作为炎黄子孙,我们应该传承中华的优秀文化,肩负起规范使用汉字的责任。增强正确使用汉字的决心,促进汉字的健康发展。

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