五年级的作文

（热门）五年级的作文9篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的五年级的作文9篇，希望对大家有所帮助。

五年级的作文 篇1

我家厨房里面有着许多的电器：有能保鲜的电冰箱，有能烹饪美味的电饭锅，有能清洗衣物的洗衣机。。。。。。但是我最喜欢的是功能齐全的微波炉。

我家的微波炉是长方形的，黑色的外壳，白色的按键，里面是银灰色的透明玻璃制作的门。门的左上角贴着一个厨师小象。身穿白大褂，头戴厨师帽，伸出邀请的姿势。好像在对你说：“美味要出炉了，快来品尝呀！”们的右侧有三组按键，一组是选择烹饪种类，一组是能把冻住的东西解冻的，还有一组是数字键，就是用来设定时间的。

这些按键下面还有一个显示屏，是用来显示剩余时间，烹饪之前的.准备，温度，烹饪种类的，还有一种是最重要的，那就是用来显示烹饪过程中微波炉出没出现异常的。如果没有这项，就算微波炉出现了异常，你也不会发现，照这样下去，微波炉不是冒烟，就是电路板被烧坏了，严重的还会产生爆炸呢！显示屏下面还有一个圆形的按钮，只有按动它，微波炉的门才会打开。

有一次周末，妈妈和爸爸都上班，只有我自己在家，妈妈叫我自己用微波炉热饭吃，可是我还从来没用过微波炉，还不知道它怎么用，于是，我就自己看看他到底怎么用，我先把饭放进里面，盖上保鲜膜，再把门关上，我以为这样他就会自动加热了，于是，我就回到屋里面等着去了。我等了好长时间，还没出声，于是我就亲自过去看看。我瞅了一会才发现，原来我还没有设定时间。于是我又把时间设定好，再按“开始”，这回我才听到发动的声音。我再回到屋里等，这回我听到声音了，我赶紧跑过去把门打开，一股浓浓的米香味扑鼻而来。我赶紧端到桌子上，把保鲜膜掀开，那种香味更浓了，我赶紧拿出筷子，不一会就把盘子吃了个精光。啊，好饱啊！

微波炉真是我家的便捷小能手啊！

五年级的作文 篇2

说到妈妈，也许每一个孩子都会说自己的妈妈是最好的。在你累了、饿了、心情不好了、遇到困难了的时候，首先想到一定会是自己的妈妈吧？是呀！因为妈妈就是你最幸福的避风港湾。

在妈妈眼中，孩子又是什么样的呢？小时候，你淘气时她会觉得你可爱；你不吃饭时她会觉得你是不是不舒服了？你画画时不论是什么样子，她都觉得你是画家；你演奏的音乐断断续续，她都觉得是天籁之音；你笑的样子在她心中就是天使；你的每一个举动她都觉得是一种骄傲。

可是当我渐渐长大，妈妈的笑容少了，有的最多的`变成了各种指责。你的数学为什么没有考好？你这次考试才考这一点分？你能不能讲讲卫生？语文生字默写为什么错了两个？画画要有审美的眼光，你都白学了。不知什么时候，妈妈的脸就像川剧里的变脸，变化就在转瞬间，前一秒还开开心心笑容满面，后一秒就会对我狂风暴雨、电闪雷鸣。一切只因想让我成为你眼中的样子。

妈妈，其实我知道你是恨铁不成钢，对我的期望很高。可是妈妈我真的很努力了你可曾看到。我在努力学好每门功课，我在用心画好每幅作品，我在默默背诵每一句英语，我在尽量不做错每一件事情。我想做你眼中的孩子。但是妈妈，请你接受我的慢好吗？每个孩子都是妈妈的唯一，我知道你是爱我的，但我真的不是花期早早开放的牡丹，也许我只是一株耐寒的松柏；我也不是瞬间展翅飞翔的小鸟，也许我是大海上自由翱翔的海鸥，或是草原上狂傲自在的雄鹰呢？妈妈请你慢慢欣赏我渐渐成长的过程，也许我不是成长最快的，但请你相信这个过程会是最美的。相信我会成为你眼中的孩子，我也想做你眼中的孩子。

五年级的作文 篇3

“小虎子”是我给二伯伯家的大胖猫起的昵称，它长得威风凛凛的，皮毛黑黄相间，身后还拖着一条毛茸茸的长尾巴，看上去就像一只活泼的小老虎。

小虎子的脑袋圆圆的，两只三角形的耳朵像雷达一样竖在头顶上，一对炯炯有神的眼睛像两颗玻璃球似的，滴溜溜地转来转去，在夜里还会闪闪发光呢。鼻子下面是一张人字形的嘴巴，两旁各有十几根白色的`胡须，常常一晃一晃的，挺神气！它的爪子是白色的，上面长着小肉垫，走起路来脚步轻轻的，非常优雅！

小虎子外表长得霸气，它抓鼠的本领更是高强。有一次晚上我们大家正在喝茶，突然有个小黑影一闪而过，我定睛一看，原来是一只老鼠。小虎子也发现了老鼠，只见它立刻撅起胡须，轻轻地向后挪了几步，两只大眼睛紧盯着老鼠，慢慢弓起腰，尾巴翘得老高，忽然“喵”地一声迅速向老鼠猛扑过去，只听见“吱”的一声惨叫，老鼠就变成小虎子的阶下囚了。有了小虎子的勇猛抓鼠，二伯伯食杂店里的东西再也不会惨遭老鼠的破坏了。

别看小虎子抓老鼠非常凶猛，可它也有温顺贪吃的时候。奶奶生日那天，我们一家去二伯伯家吃饭，看到小虎子正躺在椅子上打盹。我上去抚摸它的皮毛，它张开眼睛，瞄了我一眼又继续闭目养神，服服帖帖地任由我抚摸，好像非常享受的样子。吃饭时餐桌上有两盘鱼，小虎子一闻到鱼香味，马上跑过来，蹭蹭我的鞋，并冲着我“喵、喵、喵……”地叫个不停，好像在说：“小客人，我饿了，给我点鱼吃吧。”看着它那恳求的眼光，我马上夹了块鱼肉放到它的碗里，小虎子迫不及待地咬住鱼肉津津有味地品尝起来。吃完后还用爪子擦了擦嘴巴。哈！看来这小家伙还挺讲卫生！

小虎子太可爱了，我非常喜欢它！

五年级的作文 篇4

他坐在我的后面，是一个“无恶不作”的人。欠作业、打架、迟到他都有份。

有一天，我在教室外和别班的人谈天，忽然，听到轰的一声，我也没在意，几个同学急急忙忙地跑出来。我问怎么了，他们说：“某某某被他打了！”我跑进去，只见他在那儿气愤地盯着被打的人，被打的人眼睛下面被划伤了，镜片碎了。

这种类似的`事情不止发生过一次，谁叫他爱挑事呢？

又有一天，他和一个人不知什么原因打起来了，而他们打架不用脚，用手去抓别人的脸，扯对方的头发，后来两败俱伤，脸上多了几道“血的印迹”。

他做事一向懒惰，欠作业、迟到已习以为常。

我还记得，有那么一次，他因为没带书，早上才来补作业，可他又太晚起床，迟到了。他却悠然自得地走进教室，坐下，拿出那本书，写作业。这一切，都被老师看在眼里，课后，他又去办公室“坐客”了。

我讨厌他，因为他大蛮横无礼，每一次换坐位时，总要把桌子往前踢几脚，把后面的桌子推一推，直到位子够大了，才肯罢休。所以谁都不愿坐他的前后左右。

他就是我的同桌。

五年级的作文 篇5

冬天来了，刺骨的寒风吹过皮肤、抚遍身子、直入胸口，让我不禁瑟瑟发抖。一棵棵参天大树也完成了它们的使命，孕育了下一代，之后便等待着、期盼着我们发芽、长叶……直到长成一棵棵与它们一样的参天大树。

春天来了，一切都是那么生机勃勃，我们也悄悄苏醒过来，见到了人生中的第 ……此处隐藏2049个字……对我真是太合适不过了。我这个人呢，好比一滴圆圆的小水滴，只有汇入大海才不会干涸，我愿去拼搏，去夺取光彩夺目、圆圆的金牌，而无愧于一个新世纪的学生。

（1）文中的两个小主人公是个怎样的孩子？你从哪些地方看出的？

（2）你喜欢哪一个？为什么？

（2）你从两篇例文中学到些什么好方法？一起交流。

说明：

第一篇例文，虽然看上去很简单，但小作者的语言很风趣，很生活化，在介绍自己外貌的时候，非常有趣，把一个可爱调皮的男孩展现在大家面前，读来很让人忍俊不住。第二篇例文以一个“圆”字立骨，描写人物，组织材料，把人物的性格特征刻画得鲜明生动：脸长得圆，跑步像圆球在滚，说话像倒圆豆儿，爱掉像圆圆的`“金豆儿”（眼泪），甚至粗心也和圆相联系——往往点错小数点，漏看一个零，文章最后说，我是一滴圆圆的小水滴，要全力去夺取圆圆的金牌。无论是成功的自豪，失败的懊丧，还是对理想的追求，都从一个“圆”字派生出来，“圆”是这些事物的外部特征，这一字也就成了统领这些材料的凝聚点。尽管材料十分琐碎，但由于红线贯串，仍然显得十分集中。

这两篇例文各有千秋，展示自己、介绍自己，抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我，写出自我的风采。无论是语言风格还是文章的构思上，都能帮助学生在比较和交流中打开思维，借鉴写法是例文学习的目的所在。

五年级的作文 篇7

“赠人玫瑰，手留余香”，勤劳奉献的园丁就是赠人玫瑰的人。她用自己的双手，在透亮的黑板上编织着每个学生心目中的梦想；她以集智慧于一身的思想，在明亮的课堂上讲述着无数的青春故事。她把生命中的大部分时间都奉献给了教育事业，奉献给了激情高昂的莘莘学子。

要成为一个好老师，说简单也不易。因为老师的立场在于学生对学习的态度。一位很优秀的老师，有着渊博的知识面，有永不言弃的决心，有无私奉献的精神。是的，从老师单方面来说，她是非常优秀的，这点毋庸置疑。

但要评定老师的优秀与否，还要以学生的学习态度的好坏为前提。老师的优秀标准在于他与学生之间的交流与沟通。从思想、道德、做人方面进行诠释，真正地把学生从心灵的层面进行教育与辅导。在我看来，老师要教会学生的是：怎么学会做人？怎么学会与人正常有礼数地交往？当然，这还要从身边所发生的每个故事来诠释它。

面对现实生活中各方面的压力，作为学生，只有坚持，才能战胜踏入社会之前的不安。而这份不安唯独缺少不了父母与老师的譐譐教导，从而消除不安。老师的循循善诱给了我们做学生的巨大动力与信息，我们不断在学习中举一反三，对事物的分析有全面而独到的见解。这样的点点滴滴在记忆的碎影中随处可寻。我每完成一项工作，或是帮助身边的人时，看到他们那脸颊扫过的一缕笑容，经过阳光的映衬，变得富有生机。这些助人为乐的经历，也是从老师的身影中不断学习与积累而展现出来的。

一次偶然的机会结识了我童年以来的第一交友颇深的小学老师，她就像“父母是孩子出身以来的第一任启蒙老师”。每天起早贪黑，接触到老师的时间是最长最深刻的，她不但教会了我如何写的一手漂亮的字迹；更教会了我如何与同学，老师友好交流；甚至教会了我如何在家庭、学校、集体和社会中，扮演好父母心中的好孩子，老师心中的好学生，社会集体中的好队员与好朋友。

在很多人看来，小学老师比起大学、高中老师来说是微不足道的。但在我看来，此两种教学的意义是不相同的：小学教育是学生接受高等教育的'前提和基础。两者有着密切的联系，因为学生的教育需要从“德、智、体、美、劳”等方面同时发展，需要老师的不断循序渐进地辅导。

作为一名优秀的老师，最重要的是与学生的心灵相通；另外，学生在学习中往往会处于被动状态，长久以来会产生对学习的厌倦。面对这类学生，老师要有异常的耐力与信心才能很好地处理好之间的关系。优秀的老师会以多种形式处理不同的事务，首先要培养学生对学习兴趣的主动性，从而解放学生的思想解放。

总而言之，一个优秀的好老师要有一定的耐心，也要有一定的阅历，还要有开放的思想，更要有以侧面方式了解学生情况。只有老师与学生的立场是平等时，这时老师就是优秀的。

五年级的作文 篇8

刚上学的小孩子，考上了大学的年轻人，住着拐杖的老爷爷，提到过年谁不是想到饺子呢?把肉馅包在面里，下锅一煮，听着它沸腾的样就已经迫不及待了，更何况是一口一个的吃呢。

每到年三十的.下午，奶奶就开始忙碌起来，而我也忍不住掺和进来。首先奶奶需和面，她首先拿来面粉，水依次放入盆里，揉上几下后就变成一个大大的面团，然后把盖子盖上，这样和面就完几段，用刀背啪的一拍就变成了成了。快到晚上的时候，奶奶把面团从盆里拿出来，揉成了一个长条，再切成一个个小面饼了。这时爷爷也拿着一把擀面杖来帮忙了。爷爷左手拿着面饼的一角右手从下往上推擀面杖，我发现他的左手在往左拉，不一会一张又薄又圆的饺子皮就擀好了。这边爷爷擀好皮那边奶奶就开始熟练的包了起来。我好奇拿起了桌上的一张面皮，用左手托住，右手挖了一勺馅儿，放在皮中间，把饺子皮两边合拢，不料馅像水一样，流了出来。奶奶哈哈大笑说：“包饺子不是这么做的”说完她便拿起一张饺子皮，把皮放在手心里弄了半勺馅，把皮往两边一揪再向内一合，用虎口一捏一个小巧玲珑的饺子就包好了。我照着奶奶的方法，一连包了好几个，我包的越来越好，越来越熟练。不一会饺子皮就快没了，爷爷赶紧加快了速度，可是他擀的快，我们包的更快，就这样你追我赶很快所有的饺子就包好了。

摆在面板上好像一排排士兵等待将军来检阅一般。

终于到了晚上了，可以吃饺子了奶奶把饺子放到锅里，过了一小会，饺子熟透了。我吃了一个热乎乎的饺子，突然我好像吃到一个硬硬的，圆形的东西，拿出来一看原来是一个硬币呀，正所谓开门红呀。

五年级的作文 篇9

人总是在慢慢成长——由呱呱坠地的婴儿成为偶尔脱口而出“至理名言”的少年，再成长为整日碌碌于工作的中年人，最后又变成饱经沧桑的老人。成长一分，懂得一分，同时辛劳一分。

小时候，我跟其他小孩子一样。要上幼儿园。可是我去的那个幼儿园比较偏僻。尽管如此我和那些小朋友每天都很开心。而现在的十二岁的我非常喜欢小时候的我，两三岁，不用上学，蹦蹦跳跳，奇思妙想层出不穷；打打闹闹，开心的什么都不烦恼，这应该是童真吧。

人们都说青春宝贵，但我却认为流失青春并不太可惜，可惜的是失去童年。因为我想：时间如果在童年定格，那么我将永远都那么幸福自在。不用为作业而烦恼，不用为未知的事情担心。

因为童年是幸福的，所以我愿意永远留在小时候。可是，时间不会定格在某个时间，人是必须成长的。未来的'我可能会失去童年的那种自由，而且会受到任何的艰辛。但是人往往是在艰辛中领悟得到道理。

无奈成长，想想还是小时候自在开心，什么也不用管好；但我们又必须成长，因为不长大，人还是脆弱而不识世事。经历一生后，在晚年弥留之际，想起一生不断的成长历程，想起自己领略过的人生百态，就像一本纪录自己在世的历史。