一阵轻松的音乐响起，我们的语文课开始了。
“谈天说地”现在开始，有请21号同学上场，掌声欢迎！”听到主持人宣读名字，同桌的脸顿时变得严肃起来。他深深地吸了一口气，脸涨得通红。
我轻轻捅了捅他，小声说：“快点儿，该你上场了。”
“哦——”他慌忙起身，向讲台走去。热烈而持久的掌声，在教室中回响。他深一脚浅一脚地走上讲台，步子极其不自然，从座位到讲台，这短短的距离他却走了很长时间。
他来到了讲台上，抬起头，向我们看过来。刹那间，他的脸腾得涨红了，眼神也开始游离。他又极快地低下头，沉思起来。几秒钟后，他做了一个深呼吸，开始讲述故事，磕磕绊绊，极其不流畅，说着说着他又低下了头，声音也越来越小……
昨天，他还对着我练了好几遍呢，那时候他说得滚瓜烂熟，都能倒背如流了。可是现在这个关键时刻，他怎么就卡壳了呢？一定是因为昨天只有我一个观众，现在教室里多了40多位观众，他适应不过来吧。
适应了几秒钟后，他说得渐渐流畅起来，神情也不再那么不自然了。
很快，他的故事讲完了，台下却是一片寂静。他呆呆地站在哪儿，手足无措。
也许是他的声音太小了，同学连他说的结束语都没听到吧。
他尴尬极了，傻傻地愣在讲台上，不知如何是好。
幸亏第一排的同学提醒了他：“你可以回去了。”
“哦——”他一溜烟跑回座位，大口大口地喘着粗气，我仿佛听到他的心在“咚咚咚”地擂鼓呢！
哎，这次上台他实在是太紧张了。
